新課標(biāo)下高中化學(xué)的教學(xué)方法探析

王永喜

隨著我國(guó)教育課改的深入，高中化學(xué)教師創(chuàng)新教學(xué)方式，順應(yīng)當(dāng)前教育的新模式，滿足新課改提出的要求。只有在高中化學(xué)教學(xué)方法上尋求突破，才能有效地開展化學(xué)教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)應(yīng)用能力和動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。在高中化學(xué)教學(xué)中強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，發(fā)散學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究的能動(dòng)性，促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展。傳統(tǒng)的高中化學(xué)教學(xué)模式無法滿足現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的要求。面對(duì)當(dāng)下社會(huì)要求的綜合素質(zhì)高、實(shí)用性強(qiáng)的應(yīng)用型人才，高中化學(xué)的教學(xué)必須革新，創(chuàng)新教學(xué)方式，以培養(yǎng)能適應(yīng)社會(huì)要求的人才。

1.積極開展化學(xué)課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

在新課標(biāo)下，為了讓同學(xué)們更高效、更深刻地認(rèn)知化學(xué)常識(shí)與化學(xué)規(guī)律，高中化學(xué)教師必須要積極開展豐富多彩的課外活動(dòng)，通過這些化學(xué)課外活動(dòng)，開闊同學(xué)們的視野，有效激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，進(jìn)一步活躍化學(xué)課堂教學(xué)氛圍，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力。想要最大限度的提升學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的學(xué)習(xí)效率，就應(yīng)從根本上調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，從事化學(xué)教學(xué)工作的教師應(yīng)該在上每一節(jié)課前充分的做好課前的教學(xué)準(zhǔn)備，尋找教學(xué)中的樂趣點(diǎn)，以此來充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，讓學(xué)生們可以更加積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)的過程中來，促使學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望更加強(qiáng)烈，最終實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生課堂的學(xué)習(xí)效率。

2.建立融洽的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的教學(xué)氛圍

眾所周知，課堂教學(xué)是教師與學(xué)生之間進(jìn)行交流與互動(dòng)的雙向活動(dòng)，需要教師與學(xué)生之間通力合作，才能真正展現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性。在新課標(biāo)下，高中化學(xué)課堂教學(xué)必須要建立平等、民主的師生關(guān)系，積極創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的教學(xué)氛圍，這就要求化學(xué)教師必須要關(guān)心、愛護(hù)每一位學(xué)生，以飽滿的精神狀態(tài)感染每一位學(xué)生，充分打破師生之間的年齡障礙、心理距離，促使每一位學(xué)生能夠主動(dòng)參與到化學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)中，真正占據(jù)化學(xué)課堂教學(xué)的主體地位，最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性與主動(dòng)性，進(jìn)一步提高高中化學(xué)的教學(xué)質(zhì)量和效率。

3.注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

當(dāng)前階段，學(xué)生學(xué)習(xí)許多門課程都是通過死記硬背的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)的，化學(xué)知識(shí)也不例外，高一學(xué)生這一點(diǎn)表現(xiàn)得更加明顯，此時(shí)的學(xué)生還處于由初中向高中過度的時(shí)期，初中時(shí)所學(xué)的都是較為基礎(chǔ)的化學(xué)知識(shí)，對(duì)于其掌握的要求也不是很高，學(xué)生往往通過死記硬背來解決這些化學(xué)問題，于是在步入高中以后，仍然沿用著這種傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式。然而高中的化學(xué)不同于初中，知識(shí)點(diǎn)繁多，理論的難度也上升了一個(gè)層次，當(dāng)然需要記憶的內(nèi)容也有較多，如果學(xué)生依然憑借傳統(tǒng)的記憶方式很難對(duì)高中化學(xué)的知識(shí)進(jìn)行全盤的掌握，更談不上深層次的理解。因此，對(duì)于高中化學(xué)的學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)注重對(duì)學(xué)習(xí)方法的研究，讓學(xué)生充分的意識(shí)到高中化學(xué)與初中化學(xué)的本質(zhì)區(qū)別，學(xué)習(xí)好高中化學(xué)需要較好地記憶力與超強(qiáng)邏輯分析能力二者的有機(jī)配合才可以，與此同時(shí)還要具備較好地實(shí)驗(yàn)分析能力和精準(zhǔn)的計(jì)算能力，只有真正做到以上幾點(diǎn)才能徹底的提高化學(xué)的學(xué)習(xí)效率，才能將高中化學(xué)掌握扎實(shí)。另外一方面，教師也應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自主學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)生發(fā)揮自身的主動(dòng)性，配合教師的輔導(dǎo)，這樣既能夠提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，也能使得教師的課堂教學(xué)效率有所提升。

4.努力培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力

化學(xué)這門學(xué)科主要是通過實(shí)驗(yàn)的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)的，可以說化學(xué)實(shí)驗(yàn)伴隨著整個(gè)高中化學(xué)的全過程，因此，教師應(yīng)當(dāng)格外重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力培養(yǎng)所起到的重要作用，它是提升高中生學(xué)習(xí)化學(xué)學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵和核心。學(xué)生在整個(gè)實(shí)驗(yàn)的過程中，主要是通過對(duì)實(shí)驗(yàn)過程中所遇到的問題進(jìn)行分析，來深入的了解具體的化學(xué)問題，得出一定結(jié)論的，這樣做的目的在于可以很好的擺脫化學(xué)理論的繁瑣和枯燥，讓本來繁雜難懂的化學(xué)知識(shí)變得簡(jiǎn)單、易于理解，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中充滿好奇和主動(dòng)，充分匯集學(xué)生注意力，并且在實(shí)驗(yàn)取得成功后，學(xué)生們也會(huì)擁有較強(qiáng)的成就感，讓學(xué)生更加有動(dòng)力去進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究，這也是提升教師教學(xué)效率的一種有效方法。

5.精心設(shè)計(jì)化學(xué)問題教學(xué)，激活學(xué)生創(chuàng)新思維

在新課標(biāo)下，高中化學(xué)教師要善于精心設(shè)計(jì)化學(xué)問題教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的善于質(zhì)疑精神，激活學(xué)生的創(chuàng)新思維，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性與主動(dòng)性。當(dāng)學(xué)習(xí)一節(jié)新的化學(xué)知識(shí)時(shí)，化學(xué)教師要巧妙設(shè)計(jì)出具有啟發(fā)性的、層層遞進(jìn)式的、提問內(nèi)容和問題來引發(fā)同學(xué)們的思索，由淺入深、由表及里，逐步導(dǎo)入到化學(xué)課堂教學(xué)過程中，這樣可以促使同學(xué)們進(jìn)行踴躍、積極地思維，不斷地發(fā)現(xiàn)問題、分析問題與解決問題，真正地參與到化學(xué)課堂教學(xué)過程中來，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的內(nèi)在動(dòng)力，以達(dá)到提高高中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量和水平的目的。

總之，在改進(jìn)高中化學(xué)教學(xué)方式的時(shí)候，更要培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，凸顯學(xué)生的主體地位。因此，在高中化學(xué)教學(xué)中，要積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)教材進(jìn)行閱讀，做好課前導(dǎo)入，督促學(xué)生進(jìn)行課本預(yù)習(xí)，開展小組合作討論，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的信心和興趣。