校園霸凌，那些不可輕視的少年之痛

那天，天剛亮，陽(yáng)光技校的學(xué)生們正陸續(xù)從宿舍出來去教室上課。人群中，一輛警車緩緩駛過，?？吭谛@僻靜的一角，引起學(xué)生們的好奇。

二年級(jí)的同學(xué)正在上公共理論課，政教處主任黑著臉走了進(jìn)來：“王杰、劉曉東、張濤你們3人出來，跟我走！”同學(xué)們不知道發(fā)生了什么事，小聲議論著。

下課時(shí)，政教處主任過來告訴同學(xué)們：“3個(gè)同學(xué)已經(jīng)被警察帶走審訊，跟這3個(gè)同學(xué)同宿舍的、參與霸凌同學(xué)的人都要做出深刻檢討，并寫出霸凌同學(xué)的全部經(jīng)過。你們?cè)趺茨茏龀鲞@樣的事情，學(xué)校會(huì)通知你們的家長(zhǎng)來解決問題！”政教處主任憤怒地嚷道。那幾個(gè)神情緊張的同學(xué)低下了頭，因?yàn)榘粤柰瑢W(xué)的事件就發(fā)生在他們的宿舍里……

理發(fā)引發(fā)的宿舍惡作劇

被帶走的3個(gè)同學(xué)都是班主任眼中的紅人，其中，王杰還是班主任選定的班長(zhǎng)。平時(shí)，班里及宿舍的大小事務(wù)都由班主任指定他們管理，他們?cè)谕瑢W(xué)中具有極強(qiáng)的號(hào)召力和組織力，更是寢室里的“王者”，說一不二。 但慢慢地，宿舍里開始有了一些不正的風(fēng)氣，一些不服從管教的同學(xué)會(huì)被他們收拾排擠，3個(gè)紅人逐漸形成了自己的幫派。

王杰幾個(gè)很看不慣一個(gè)叫賈奇睿的同學(xué)，覺得他不合群、假清高，還愛告狀。一天，劉曉東很熱情地要給賈奇睿理發(fā)，說他的發(fā)型不符合學(xué)校要求，結(jié)果給他理了個(gè)“蛤蟆頭”，引來同學(xué)一陣陣譏笑。氣不過的賈奇睿半夜趁劉曉東熟睡的時(shí)候，剪下了他幾縷頭發(fā)。

劉曉東發(fā)覺后，便和王杰、張濤帶領(lǐng)同寢室的幾個(gè)同學(xué)將賈奇睿暴打了一頓。一直到賈奇睿抱頭求饒，他們才停手。李平等幾個(gè)老實(shí)的同學(xué)怕惹火上身，選擇了在旁邊看熱鬧。

第二天，賈奇睿去找班主任告狀，班主任來到宿舍只輕描淡寫地說了一句“以后別再打架了”，就算處理完了這件事。

天黑了，王杰和劉曉東帶宿舍的同學(xué)出去玩捉迷藏游戲，他們來到學(xué)校一個(gè)偏僻的角落，張濤和一個(gè)同學(xué)趁賈奇睿不注意，用衣服包住他的頭，大聲喊道：“捉迷藏嘍！”話音剛落，全宿舍同學(xué)開始對(duì)賈奇睿拳打腳踢。

這一次，賈奇睿不敢再去跟老師告狀了，他選擇了隱忍，但他的隱忍沒有換來對(duì)方的停手，反倒讓他們?cè)絹碓健盎影俪觥?，宿舍變成了魔窟?/p>

他們的宿舍位于校園邊角處，和其他宿舍隔著一段距離，這讓王杰幾個(gè)人霸凌同學(xué)時(shí)，內(nèi)心更有“安全感”。每次，生活老師巡視完宿舍后，他們便開始了宿舍里的“魔鬼游戲”。

宿舍里一個(gè)性格懦弱、身體單薄的學(xué)生程上也被拉進(jìn)了“游戲”里，他被逼著充當(dāng)角斗士，向賈奇睿挑戰(zhàn)。由于賈奇睿的身體素質(zhì)要比程上好，常常把他打得縮在一旁，這時(shí)，王杰他們便會(huì)蜂擁而上，把賈奇睿狠揍一頓。

不僅如此，程上還被逼著向?qū)嬍移渌瑢W(xué)“挑戰(zhàn)”，無(wú)一例外都招致了被打的厄運(yùn)。

王杰幾個(gè)人意猶未盡，不僅對(duì)賈奇睿和程上實(shí)施暴力，還常常拿他倆開涮，讓他們嘗肥皂，甚至做不雅動(dòng)作……時(shí)間一長(zhǎng)，賈奇睿和程上變得麻木起來，完全沒有了反抗意識(shí)，而是任由同學(xué)戲弄、霸凌。

到后來，像李平這樣原本比較老實(shí)的幾個(gè)同學(xué)，也開始參與霸凌。

有一次，程上的臉被打得腫了起來，一個(gè)同學(xué)很同情他，就偷偷建議他去學(xué)校醫(yī)務(wù)室看一下。醫(yī)務(wù)室的醫(yī)生看到程上臉上的傷，詢問發(fā)生了什么事。程上撒謊說是自己不小心摔的，但校醫(yī)判斷他的傷一定是被人打的。“你老實(shí)交代怎么回事？”程上不敢說，嚇得跑回了宿舍。校醫(yī)追了過去，霸凌事件就此浮出水面。

校園霸凌，那些應(yīng)該承擔(dān)的法律責(zé)任

法律點(diǎn)：此次霸凌事件中，霸凌行為人要承擔(dān)怎樣的法律責(zé)任？

根據(jù)《刑法》第17條規(guī)定，已滿16周歲的公民，犯罪應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿14周歲不滿16周歲的公民，犯故意殺人罪、故意傷害致人重傷或者死亡，強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿14周歲不滿18周歲的公民犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰。因不滿16周歲不予刑事處罰的，責(zé)令其家長(zhǎng)或者監(jiān)護(hù)人加以管教，在必要的時(shí)候，由政府收容教養(yǎng)。

“本案中的霸凌者都已滿16周歲，經(jīng)公安機(jī)關(guān)審訊，王杰等3人多次組織隨意毆打被害人，情節(jié)惡劣，已構(gòu)成尋釁滋事罪，經(jīng)法院審理，依法被判處拘役6個(gè)月到有期徒刑1年的處罰。對(duì)其他積極參與者但不構(gòu)成犯罪的幾個(gè)同學(xué)，依據(jù)《治安管理法》給予10日的行政拘留處罰；對(duì)其他脅從參與者給予批評(píng)教育?！?/p>

法律點(diǎn)：此次霸凌事件中，施暴者的家長(zhǎng)以及學(xué)校應(yīng)該承擔(dān)怎樣的法律責(zé)任？

校園霸凌在本質(zhì)上是一種侵權(quán)行為，當(dāng)然要承擔(dān)法律責(zé)任。

依照《侵權(quán)責(zé)任法》第32條第1款的規(guī)定，無(wú)民事行為能力人或者限制民事行為能力人，因?qū)嵤┢哿栊袨樵斐伤藫p害，由未盡到監(jiān)護(hù)職責(zé)的監(jiān)護(hù)人承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。

第39條規(guī)定，限制民事行為能力人在學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身?yè)p害，學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)未盡到教育、管理職責(zé)的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任。對(duì)于損害賠償，當(dāng)事人可以協(xié)商解決，如果協(xié)商不成，可以提起民事訴訟，訴請(qǐng)人身?yè)p害賠償、精神損害賠償或者財(cái)產(chǎn)損害賠償。

此次事件中，班主任未盡管理職責(zé)，被學(xué)校處以行政記過的處分，并調(diào)離班主任工作崗位。當(dāng)事人之間通過協(xié)商，學(xué)校和施暴者家長(zhǎng)，給予受害方合理的人身?yè)p害和精神損害賠償，用以受害學(xué)生的心理輔導(dǎo)等治療。

經(jīng)過一段時(shí)間的休養(yǎng)恢復(fù)，賈奇睿和程上又回到學(xué)校上課。學(xué)校更加重視對(duì)學(xué)生的管理，杜絕校園霸凌事件再次發(fā)生。