以全新面貌 邁上新的高度

辭舊迎新，難忘的2016年過去了，迎來了嶄新的2017年。

2016年是不平凡的一年，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，全國人民努力拼搏，不斷創(chuàng)新，針對國內(nèi)外極其不利的大環(huán)境，迎難而上，在經(jīng)濟領(lǐng)域大力推動供給側(cè)改革，努力克服國際大環(huán)境給我國帶來的不利影響，實現(xiàn)了國民經(jīng)濟6.7%的增長，再次領(lǐng)跑世界；文化教育領(lǐng)域的改革不斷向縱深發(fā)展，不斷推動理論自信、道路自信、制度自信、文化自信建設(shè)，贏得了世界各國的廣泛贊譽。

隨著我國基礎(chǔ)教育改革不斷向縱深發(fā)展，特別是課程改革、評價機制改革和以發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)為中心的教學(xué)改革，都取得了一系列的好成績。為適應(yīng)當(dāng)前改革發(fā)展的新形勢、新需求，更好地服務(wù)于當(dāng)前基礎(chǔ)教育教學(xué)改革實踐，發(fā)揮好專業(yè)期刊對基層教育教學(xué)的引領(lǐng)和指導(dǎo)作用，從2017年起，《教育實踐與研究》進行全面改版——由原來的幼教版、小學(xué)版、中學(xué)版，改為從現(xiàn)在開始的理論版、小學(xué)課程版、中學(xué)課程版。

理論版的定位是：一本為基礎(chǔ)教育改革發(fā)展理論奠基的雜志。理論版?zhèn)戎睾暧^教育政策研究、區(qū)域性教育政策研究、區(qū)域教育科研工作研究、教育熱點難點問題研究、學(xué)校管理和發(fā)展研究、教師專業(yè)化發(fā)展研究。理論版主要發(fā)布重大的、最新的教育理論研究成果，尤其是加大對教育科研規(guī)劃重點課題研究成果的發(fā)布力度。就當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革的重點難點問題的討論和對話、推廣教育改革實踐的典型經(jīng)驗、傳播先進的教育理念與教育文化、為教育事業(yè)改革和發(fā)展建言獻策、為教師專業(yè)發(fā)展提供理論支持。

小學(xué)課程版和中學(xué)課程版的定位是：中小學(xué)教師教學(xué)必備的雜志。小學(xué)課程版和中學(xué)課程版?zhèn)戎貒H國內(nèi)的相關(guān)課程研究。探索實施國家課程的策略與方法，權(quán)威解讀關(guān)鍵教學(xué)內(nèi)容。引領(lǐng)地方課程與校本課程的開發(fā)與建設(shè)。圍繞課程設(shè)置與課程改革，發(fā)布有關(guān)中小學(xué)階段的課程設(shè)置、課程建設(shè)、課程實施、課程評價等學(xué)術(shù)論文及其相關(guān)研究成果，大力推動以課程改革為主導(dǎo)的教學(xué)改革。

在新的一年里，《教育實踐與研究》編輯部全體同仁將不斷解放思想，開拓創(chuàng)新，提高辦刊質(zhì)量，更好地為教師、為教育教學(xué)改革和發(fā)展提供全方位的服務(wù)。希望廣大教育工作者和讀者朋友們，一如既往地關(guān)注和支持《教育實踐與研究》，不斷提供教育改革和發(fā)展前沿的話題。讓我們大家攜起手來，一起豐富教育思想，繁榮教育科學(xué)，構(gòu)建新鮮的有益于教育教學(xué)實踐的理論，追求鮮活的辦刊風(fēng)格，使《教育實踐與研究》真正成為廣大教師、教育科研工作者、教育管理工作者的貼心朋友。