淺談外地家鄉(xiāng)人在家鄉(xiāng)過春節(jié)的主動(dòng)學(xué)習(xí)型文化建設(shè)

張少勇

（廣州華南商貿(mào)職業(yè)學(xué)院）

【摘要】本文簡(jiǎn)述了外地家鄉(xiāng)人在家鄉(xiāng)過春節(jié)主動(dòng)學(xué)習(xí)型文化缺失的現(xiàn)象，從經(jīng)濟(jì)學(xué)機(jī)會(huì)成本、外部性等角度分析了缺失的原因，從外地家鄉(xiāng)人自己、家庭、家族和當(dāng)?shù)貙W(xué)校、企事業(yè)單位、政府六個(gè)層面，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，提出了外地家鄉(xiāng)人在家鄉(xiāng)過春節(jié)主動(dòng)學(xué)習(xí)型文化建設(shè)的對(duì)策，為利用節(jié)假日外地家鄉(xiāng)人回家鄉(xiāng)的契機(jī)建設(shè)家鄉(xiāng)文化提供了思路。

【關(guān)鍵詞】外地家鄉(xiāng)人 在家鄉(xiāng)過春節(jié) 主動(dòng)學(xué)習(xí)型文化建設(shè)

近年，我國遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)外出打工的農(nóng)民工人數(shù)眾多，由于多種原因遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)遷居他鄉(xiāng)的人數(shù)眾多。這些志在四方的外地家鄉(xiāng)人“有志氣、有見識(shí)、有技術(shù)、有能力、有市場(chǎng)”，是先進(jìn)的群體，是家鄉(xiāng)的寶貝。在“金窩銀窩不如自家草窩”的傳統(tǒng)思維和故鄉(xiāng)情的鄉(xiāng)土文化的影響下，春節(jié)這一最重要的傳統(tǒng)節(jié)日年復(fù)一年地將外地家鄉(xiāng)人召回家鄉(xiāng)。為了生計(jì)或習(xí)慣了他鄉(xiāng)的生活，春節(jié)后，又會(huì)有眾多的家鄉(xiāng)人外出打工或返回遷居地。春節(jié)成為在外地家鄉(xiāng)人團(tuán)聚的契機(jī)，也為家鄉(xiāng)的文化建設(shè)提供了思路。

一、外地家鄉(xiāng)人在家鄉(xiāng)過春節(jié)的學(xué)習(xí)型文化的缺失

外出的家鄉(xiāng)人，更多的是年輕的一代，老一代占的比例較少。老一代努力維系著傳統(tǒng)文化，而年輕的一代對(duì)傳統(tǒng)文化傳承認(rèn)識(shí)不足。

1、外地的家鄉(xiāng)人在家鄉(xiāng)過春節(jié)，完成任務(wù)式的團(tuán)聚凸顯，內(nèi)心情感驅(qū)動(dòng)的團(tuán)聚缺失。

以拜年為例，大家不再像過去那樣，在親戚家吃飯喝酒聊天，甚至留宿一晚，現(xiàn)在大家都去親戚家匆匆走一遭、放下東西、客套幾句就要離開了，平時(shí)的生活情感什么的，都沒有來得及交流。大家拜年，不再是為了親戚間互相走動(dòng)、饋贈(zèng)禮物、交流感情，而只是為了完成傳統(tǒng)和長(zhǎng)輩交代的一項(xiàng)任務(wù)。

2、老一代努力維系著傳統(tǒng)文化，年輕的一代對(duì)傳統(tǒng)文化傳承的缺失

以上墳祭祀為例，很多年輕人都是在長(zhǎng)輩的一再催促下去上墳祭祀，對(duì)祖先的墓地也了解很少。

以親情關(guān)系為例，當(dāng)前家鄉(xiāng)的親情關(guān)系，很大程度上是靠老一輩建立的關(guān)系維系著。但對(duì)年輕一代來說，大家的關(guān)系早已被現(xiàn)實(shí)割裂了。悲哀的是：如果老一輩都不在世了，新一輩的聯(lián)系也就慢慢斷了。

3、外地家鄉(xiāng)人在家鄉(xiāng)過春節(jié)，自發(fā)的團(tuán)聚文化活躍，有組織的高層次的團(tuán)聚文化缺失。外地家鄉(xiāng)人回到家鄉(xiāng)，常常會(huì)自發(fā)地組織大小不一的各種聚會(huì)活動(dòng)，常見的有飯局、牌局，同學(xué)會(huì)，KTV娛樂等，但更高層次的有組織的民間聚會(huì)很少。

4、外地家鄉(xiāng)人在家鄉(xiāng)過春節(jié)，主動(dòng)組織、主辦活動(dòng)的少，大多是被動(dòng)的參加家鄉(xiāng)的活動(dòng)。

總而言之，當(dāng)前，外地家鄉(xiāng)人在家鄉(xiāng)過春節(jié)，進(jìn)行或參加的各式各樣的春節(jié)文化活動(dòng)中，缺乏以學(xué)習(xí)為目的活動(dòng)，缺乏主動(dòng)性、集體性地學(xué)習(xí)。

二、外地家鄉(xiāng)人在家鄉(xiāng)過春節(jié)，主動(dòng)學(xué)習(xí)型文化缺失的原因分析

1、外地家鄉(xiāng)人在家鄉(xiāng)過春節(jié)，多是想休息娛樂，缺失學(xué)習(xí)意識(shí)。春節(jié)，從兒時(shí)上學(xué)開始，就是一個(gè)放寒假不用學(xué)習(xí)的節(jié)日。人們過春節(jié)，是經(jīng)過一年辛勤后慶祝收獲、交流情感、休息娛樂的日子，缺失學(xué)習(xí)意識(shí)。

2、外地家鄉(xiāng)人在家鄉(xiāng)過春節(jié)，更傾向個(gè)體學(xué)習(xí)交流，缺乏對(duì)集體學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。智能手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)的普及，吸引了人們大量眼球，占用了人們大量的可支配時(shí)間，人們娛樂、交流和個(gè)體學(xué)習(xí)變得很方便，集體式學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)成本增大，增加了把人們組織起來的難度，從而使人們?nèi)狈χ鲃?dòng)組織、主辦集體式的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。

3、外地家鄉(xiāng)人在家鄉(xiāng)過春節(jié)，缺乏主動(dòng)組織、主辦集體式學(xué)習(xí)交流活動(dòng)的動(dòng)力。從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度，文化建設(shè)有正的外部性，參與者都能從文化建設(shè)中得到某種的滿足，但文化建設(shè)的組織者和主辦者不能獨(dú)自享用文化建設(shè)成果，作為理性經(jīng)濟(jì)人，外地家鄉(xiāng)人在家鄉(xiāng)過春節(jié)缺乏主動(dòng)組織、主辦集體式學(xué)習(xí)交流活動(dòng)的動(dòng)力。

4、外地家鄉(xiāng)人在家鄉(xiāng)過春節(jié)，更多的是沒有正確認(rèn)識(shí)到自己對(duì)家鄉(xiāng)情應(yīng)該升華為對(duì)家鄉(xiāng)文化建設(shè)的責(zé)任。

三、外地家鄉(xiāng)人在家鄉(xiāng)過春節(jié)，主動(dòng)學(xué)習(xí)型文化建設(shè)的對(duì)策

1、每個(gè)外地家鄉(xiāng)人應(yīng)增強(qiáng)自己對(duì)主動(dòng)學(xué)習(xí)型文化建設(shè)的責(zé)任意識(shí)，主動(dòng)組織、主辦、參加集體式學(xué)習(xí)型交流活動(dòng)，建立或關(guān)注家鄉(xiāng)文化建設(shè)活動(dòng)群（如Q群、公眾號(hào)等），為家鄉(xiāng)的文化建設(shè)做榜樣，從而獲得在家鄉(xiāng)的成就感。

2、每個(gè)家庭，可以利用春節(jié)上墳祭祖、親戚拜年互訪為契機(jī)，開展家族繁衍、親戚溯源為內(nèi)容的家庭會(huì)、家族會(huì)式的交流學(xué)習(xí)活動(dòng)，建立親情Q群、公眾號(hào)等，在家庭、家族、親戚之間分享。

3、當(dāng)?shù)貙W(xué)校，對(duì)外地家鄉(xiāng)人有著巨大的號(hào)召力。小學(xué)、初中、高中、中職學(xué)校、高職院校、大學(xué)等各級(jí)學(xué)校，可以主動(dòng)組織專場(chǎng)同學(xué)會(huì)，吸收畢業(yè)生捐款，設(shè)立長(zhǎng)期活動(dòng)基金，抓住春節(jié)回鄉(xiāng)這個(gè)契機(jī)，將外地家鄉(xiāng)人（特別是有突出成績(jī)的外地家鄉(xiāng)人）組織起來，開展以外地“生活、工作、學(xué)習(xí)、技能、發(fā)展”為內(nèi)容的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，并對(duì)主要人員進(jìn)行及時(shí)地恰當(dāng)表彰；同時(shí)，建立相關(guān)Q群、公眾號(hào)等，在同學(xué)、校友、老師之間分享。

4、當(dāng)?shù)仄髽I(yè)事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體，應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到外地家鄉(xiāng)人“有志氣、有見識(shí)、有技術(shù)、有能力、有市場(chǎng)”的優(yōu)勢(shì)，抓住春節(jié)這個(gè)契機(jī)，積極開展與外地家鄉(xiāng)人的交流學(xué)習(xí)活動(dòng)，比如聘請(qǐng)外地家鄉(xiāng)人當(dāng)顧問、開辦講座等，給付相應(yīng)的報(bào)酬和回鄉(xiāng)便利，利用好家鄉(xiāng)這個(gè)寶貝；同時(shí)，建立相關(guān)Q群、公眾號(hào)等，以便分享。

5、當(dāng)?shù)卣?，?yīng)大力宣傳和引導(dǎo)主動(dòng)學(xué)習(xí)型文化建設(shè)活動(dòng)，設(shè)置專項(xiàng)基金，對(duì)成績(jī)突出的外地家鄉(xiāng)人的文化建設(shè)活動(dòng)進(jìn)行及時(shí)恰當(dāng)?shù)乇碚?，增?qiáng)外地家鄉(xiāng)人在家鄉(xiāng)的榮譽(yù)感，增強(qiáng)其開展主動(dòng)學(xué)習(xí)型文化建設(shè)活動(dòng)的動(dòng)力，在全體家鄉(xiāng)人中形成“學(xué)習(xí)型文化建設(shè)、功德千秋、人人有責(zé)”的文化氛圍，帶動(dòng)全體家鄉(xiāng)人建設(shè)積極向上的主動(dòng)學(xué)習(xí)型文化；同時(shí)，建立相關(guān)Q群、公眾號(hào)等，在全體家鄉(xiāng)人中分享。

6、通過整合全體家鄉(xiāng)人的Q群、公眾號(hào)，進(jìn)行商業(yè)化運(yùn)作，將獲取的收益補(bǔ)充專項(xiàng)基金，以促進(jìn)全體家鄉(xiāng)人學(xué)習(xí)型文化建設(shè)活動(dòng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]王磊光，一位博士生的返鄉(xiāng)筆記：近年情更怯，春節(jié)回家看什么[OL]，2015-02-26，http：//blog.sina.com.cn/s/blog_603a15690102vcg9.html，