淺談《材料力學》課后學習

余云翔+李文君

（湖北文理學院建筑工程學院，湖北襄陽，441053）

摘 要：作為一個大學生，我看到太多由于課后太過放松而產(chǎn)生材料力學掛科的現(xiàn)象。對此，我將對材料力學課后如何學習以提高學習效率提出我自己的觀點。

關鍵詞：材料力學 課后學習

“學而不思則罔，思而不學則殆?！边@句至理名言對我們的學習有著深刻的指導意義?！爸灰Ψ蛏?，鐵杵磨成針。”這流傳下來的佳句一直指引著我們堅持不懈地前行。那么對于學習呢？作為管理科學與工程專業(yè)的一名學生，我們應怎樣學好材料力學這門專業(yè)基礎課程呢？對此，我將從學生的角度出發(fā)談談課下應從哪些方面著手來提高材料力學的學習效率。

一、課上的內(nèi)容課后需要仔細推敲

眾所周知，課堂上老師的講授是獲取知識的重要途徑。但是，縱然你課堂效率再高，對知識的了解也是片面的，是不完全的。單從經(jīng)驗上來說，老師所講的一些專有名詞或者一些專業(yè)術語，都是你未曾熟知甚至從未聽聞的。其實這些是老師無形布置的課后作業(yè)，當然，是否想要了解這些專業(yè)術語，決定權在你。作為管理科學與工程專業(yè)的一名學生，想要學好這門課，仔細推敲是其必不可少的一步。然而，往往我們比較重視課堂教學前的準備以及課堂上老師的講授，卻忽略了課后的反思和總結?！敖馃o足赤，人無完人”，畢竟你不是“完人”，愛因斯坦都說“天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水”，你能說你的才智能比得上他么？方仲永可謂是當之無愧的神童，然而最終“泯然眾人矣”。既然我們不是“天才”，也不是“神童”，那么我們更應該努力完善自我，課后仔細推敲老師所授的知識。唯有這樣，我們才能做到最好的我們。

二、課堂之后需要多練習

就我及我身邊的人來說，上課一聽就懂，題目老師一點就通。然而，當自己獨立做題的時候一做就錯……我們的授課老師給我們這樣一個定論——題做少了。我課后仔細思考，在很大程度上的確如此。當然，像高中那樣一味刷題是不值得提倡的，畢竟我們不再面對高考。然而，等著我們的卻是更大的考驗——畢業(yè)找工作。學生普遍認為課后習題不重要，沒必要花費時間和精力在課后習題上，其實不然。課后練習是為鞏固學習效果而安排的作業(yè)，是課堂教學過程中非常重要的組成部分，是鞏固新授知識，形成技能技巧，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)，發(fā)展學生智力的重要途徑，是課堂教學過程中不可跨越的一環(huán)?！安环e跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！蔽覀円赃@種態(tài)度來對待練習。課后練習有諸多優(yōu)點，下面就其優(yōu)點列舉幾點：

1.課后練習可以鞏固我們所學的知識點，加深對知識點的理解；

2.培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)，發(fā)展學生智力的重要途徑；

3.拓寬我們的視野，讓我們對材料力學有長遠的認識。

總而言之，課后練習是我們鞏固知識重要的一環(huán)，它是一座豐富的資源寶庫，有著無窮的教學資源，等著我們?nèi)ヌ剿?，去挖掘。從中我們可以汲取更多豐富的營養(yǎng)。

三、實踐是課后不可缺少的一部分

說了這么多理論方面的知識，作為管理科學與工程專業(yè)的專業(yè)基礎課——材料力學，實踐是這門課程必不可少的。沒有實踐，永遠都是紙上談兵。鄧小平曾經(jīng)說過，實踐是檢驗真理的唯一標準。所以說，唯有實踐才能讓我們更加深入了解理論知識。理論的知識只是讓我們抽象去理解，去想象，給我們的印象也確實有限。然而實踐則不同，它讓我們更加真實地去體驗和感受力學學科的內(nèi)蘊。毛澤東曾經(jīng)說過：“人的正確思想，只能從社會實踐中來，只能從社會的生產(chǎn)斗爭、階級斗爭和科學實驗這三項實踐中來。”這彰顯了實踐的重要性。列夫·托爾斯泰創(chuàng)作《戰(zhàn)爭與和平》，當他寫到俄法雙方在鮑羅京諾會戰(zhàn)的一段文字時，總感到描寫得很抽象、不具體，他決定親自去上戰(zhàn)場考察一番。到了鮑羅京諾，他仔細巡視了這個歷史戰(zhàn)場的一切遺跡，把它的地形面貌牢牢記在心里，還特地畫了一幅畫，畫上一條地平線和許多樹林，標明各個村莊、河道的名稱及當年會戰(zhàn)時太陽移動的方向等?；氐郊依?，這才將這段文字完成。列夫·托爾斯泰的事例告訴我們——耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之。實踐更是我們獲取經(jīng)驗的必要途徑。因此，我校針對材料力學這門課安排了諸多實驗，像研究材料應力的拉伸實驗、測量材料彈性模量的實驗、扭轉實驗、梁的彎曲應力測量實驗等。近年來，我院不但在院內(nèi)、校內(nèi)開展結構設計結構力學學科競賽，而且走出了校園，走出了湖北省，參加了由湖北省以及中南地區(qū)舉辦的結構設計結構力學學科競賽，并取得了一定的成績。

大三大四的工地實習也為我們走向社會打下了基礎。專家之所以能成為專家，因為他累積的經(jīng)驗多。如此說來，課后的實踐也是我們必不可少的課程。通過實踐，我們往往可以學習到課堂上無法學習到的東西。

四、結語

綜上所述，我們可以深刻認識到課后學習的重要性，它能加深我們對材料力學的認知，讓我們對材料力學這門專業(yè)基礎課有更深入的了解。

參考文獻：

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[3]李文君，劉波.“雙證通融”的卓越工程師培養(yǎng)模式下分層遞進的個性化教學新模式在基礎力學課程教學中的應用[J].建筑工程技術與設計.2015，（32）：1627.

作者簡介：余云翔（1996-）， 男， 漢族， 湖北， 管理科學與工程專業(yè)， 本科。（指導教師：李文君）

基金項目：湖北文理學院2014年度校級教學研究建設項目資助（JY2014044）