關(guān)于職業(yè)院校如何開展職業(yè)體育教育的思考

于璐

（鞍山師范學(xué)院高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，遼寧鞍山，114005）

摘 要：隨著職業(yè)院校的快速發(fā)展，職業(yè)教育在為社會(huì)提供源源不斷技術(shù)型人才的同時(shí)，經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展也對(duì)職業(yè)教育提出了新的要求。體育教育作為職業(yè)教育中的重要組成部分，也受到了廣泛關(guān)注。本文簡(jiǎn)要闡述了當(dāng)前我國職業(yè)院校體育教學(xué)存在的不足，以及強(qiáng)調(diào)職業(yè)體育教育的意義，并在此基礎(chǔ)上詳細(xì)分析了職業(yè)院校體育的改進(jìn)措施。

關(guān)鍵詞：職業(yè)院校 職業(yè)體育教育 改進(jìn)措施

近幾年，職業(yè)教育在人才提供方面發(fā)揮了重要的推動(dòng)力量，職業(yè)教育本身也得到了一定程度的發(fā)展。但是，隨著社會(huì)的進(jìn)步，對(duì)職業(yè)教育人才提出了新的要求，職業(yè)教育也仍舊存在一定的不足，例如職業(yè)體育教育的實(shí)施仍舊有所不足。因此，有必要對(duì)職業(yè)體育教育的改進(jìn)進(jìn)行探討與分析。

一、職業(yè)院校體育教學(xué)存在的不足

（一）對(duì)體育教育重視程度不夠

對(duì)體育課程重視程度不夠是目前職業(yè)體育教育中存在的普遍問題。在許多職業(yè)院校的課程體系設(shè)置中，體育課程都是作為一門選修課程存在的，對(duì)學(xué)生的體育能力與體育素質(zhì)要求也不高，這樣的體育教學(xué)對(duì)學(xué)生身心發(fā)展的影響十分有限，難以充分發(fā)揮體育教學(xué)的作用。另外，部分教師沒有深入理解體育教育目標(biāo)的設(shè)置，認(rèn)為只要學(xué)生達(dá)到教學(xué)要求或目標(biāo)即可。但這種教學(xué)理念，體現(xiàn)了教師有一定的應(yīng)付心態(tài)，體育教學(xué)效率難以得到有效提高。

（二）教學(xué)內(nèi)容缺乏針對(duì)性

針對(duì)性教學(xué)內(nèi)容的缺乏主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是許多教師的體育教學(xué)內(nèi)容沒有根據(jù)學(xué)生的專業(yè)內(nèi)容進(jìn)行結(jié)合教學(xué)，將體育教學(xué)與專業(yè)知識(shí)教育相結(jié)合，不僅能充分發(fā)揮體育教學(xué)的作用，還能促進(jìn)學(xué)生綜合實(shí)力的提升；二是部分教師在日常教學(xué)中沒有考慮到學(xué)生個(gè)體之間的差異，忽視了學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能動(dòng)性的發(fā)揮。千篇一律的體育教學(xué)并不適用于職業(yè)院校的體育教學(xué)，對(duì)學(xué)生自我發(fā)展的幫助有限，還容易導(dǎo)致學(xué)生對(duì)體育課程缺乏積極性與主動(dòng)性。

二、職業(yè)院校強(qiáng)調(diào)體育教育的意義

在強(qiáng)調(diào)“全民體育”理念的今天，強(qiáng)調(diào)職業(yè)院校的體育教育有其必然性。一方面，體育教育能夠讓學(xué)生擁有更好的身體素質(zhì)，良好的身體素質(zhì)是社會(huì)個(gè)體在學(xué)習(xí)與工作中的重要基礎(chǔ)條件，也是學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我不斷發(fā)展的重要影響因素；另一方面，現(xiàn)代化的體育教學(xué)理念要求學(xué)生在體育課程的學(xué)習(xí)中，不僅要掌握必要的體育能力，還要通過體育項(xiàng)目的鍛煉，達(dá)到科學(xué)的、健康的心理素質(zhì)建設(shè)的目的。除此之外，社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的要求也越來越高，許多企業(yè)在招聘時(shí)都有身體素質(zhì)與心理素質(zhì)健康的要求。因此，強(qiáng)調(diào)體育教育也是社會(huì)發(fā)展的要求。

三、改進(jìn)職業(yè)院校體育教育的措施

（一）重視職業(yè)院校的體育教育

要想有效提高職業(yè)體育教育的效率，轉(zhuǎn)變對(duì)這一課程的認(rèn)知與觀念是十分重要的條件。首先，學(xué)校與教師應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到體育教育在學(xué)生職業(yè)生涯中發(fā)揮的作用，重視體育教學(xué)；其次，職業(yè)院校的學(xué)生大多處于身心迅速發(fā)展的階段，讓學(xué)生自主明確體育學(xué)習(xí)對(duì)身體成長(zhǎng)的重要性也十分重要。為了保證能夠讓教師與學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到體育課程的重要性，一方面，學(xué)?？杉訌?qiáng)對(duì)體育教師的培訓(xùn)，定期組織教師進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與方法的交流；另一方面，學(xué)?？杉哟笮麄髁Χ?，強(qiáng)調(diào)體育學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生發(fā)展的重要性，并舉辦相關(guān)的體育活動(dòng)或競(jìng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加。只有全員重視體育課程，才能保證體育教育能夠得到更好地實(shí)施，進(jìn)而提高體育教學(xué)效率。

（二）改進(jìn)體育教學(xué)觀念

教學(xué)觀念是高效體育教學(xué)能夠?qū)崿F(xiàn)的重要保障。目前在許多職業(yè)院校中，仍舊有許多教師習(xí)慣采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，或認(rèn)為體育課程對(duì)學(xué)生的職業(yè)生涯不重要，教學(xué)態(tài)度有待改進(jìn)。針對(duì)這些問題，學(xué)校除了強(qiáng)調(diào)體育教育的重要性并采取相關(guān)措施之外，促使教師教學(xué)觀念的改進(jìn)是重要前提。一方面，當(dāng)前的體育教學(xué)應(yīng)盡量結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，根據(jù)學(xué)生的具體學(xué)習(xí)能力進(jìn)行體育項(xiàng)目的安排，以充分發(fā)揮體育教學(xué)的作用；另一方面，職業(yè)院校的學(xué)生大多以技術(shù)掌握為主，每個(gè)年級(jí)需要學(xué)校的理論知識(shí)有所不同，教師需根據(jù)學(xué)生其他課程的學(xué)習(xí)量來確定教學(xué)內(nèi)容與要求，實(shí)現(xiàn)張弛有度的教學(xué)，進(jìn)而提高學(xué)生參與體育課程的積極性與熱情。

（三）調(diào)整體育教學(xué)手段

目前職業(yè)體育的教學(xué)手段仍舊比較單一，缺乏一定的針對(duì)性和多樣化特征。在實(shí)際教學(xué)過程中，促進(jìn)教學(xué)手段的豐富以及教學(xué)方法的多樣化，也是提高職業(yè)體育教育效率的重要途徑。一方面，在日常的體育教學(xué)中，教師應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，通過多樣化的教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的主動(dòng)性。教師只需設(shè)置大致的教學(xué)方案，在教學(xué)中起到關(guān)鍵的引導(dǎo)作用即可；另一方面，可借助其他體育設(shè)施，或現(xiàn)代化設(shè)備等，充分利用體育課程的教學(xué)時(shí)間，提高教學(xué)效率。例如借助多媒體設(shè)備進(jìn)行專業(yè)體育知識(shí)的普及，或體育項(xiàng)目的講解等，通過有聲畫面實(shí)現(xiàn)的教學(xué)，能夠給學(xué)生留下更加深刻的印象。

（四）結(jié)合專業(yè)進(jìn)行針對(duì)性教育

結(jié)合專業(yè)進(jìn)行針對(duì)性體育教育，主要是為了在提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)與專業(yè)教學(xué)的融合，為學(xué)生職業(yè)能力的形成與提高奠定一定的基礎(chǔ)。在職業(yè)院校中，許多專業(yè)的學(xué)生都以技術(shù)掌握為主要學(xué)習(xí)目標(biāo)，所以在以后的工作中，許多學(xué)生會(huì)參與一線的操作等，這類專業(yè)的學(xué)生體力耗費(fèi)較大。因此，在日常的體育教學(xué)中，體育教學(xué)應(yīng)加強(qiáng)與專業(yè)教師的溝通與交流，設(shè)置出適合不同專業(yè)學(xué)生實(shí)際情況的教學(xué)方案與內(nèi)容。同時(shí)，部分專業(yè)學(xué)生需要學(xué)校的內(nèi)容比較多，通過體育課程也可實(shí)現(xiàn)一定的放松。此時(shí)，就需要體育教師有較強(qiáng)的專業(yè)素質(zhì)與教學(xué)能力，在提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)，讓學(xué)生得到放松，保證學(xué)生精力的充沛，進(jìn)而將體育教育的價(jià)值發(fā)揮到最大。

四、結(jié)束語

據(jù)上述的分析可知，通過重視體育教學(xué)、改進(jìn)教學(xué)觀念、調(diào)整教學(xué)手段以及結(jié)合專業(yè)進(jìn)行教學(xué)等方式，能夠在很大程度上提高職業(yè)院校的體育教育，充分發(fā)揮其對(duì)整體教學(xué)以及學(xué)生身體素質(zhì)提升的重要作用。同時(shí)，高效的體育教學(xué)，能夠讓學(xué)生樹立起正確的體育意識(shí)，促使其身體素質(zhì)與心理素質(zhì)都得到一定的鍛煉，為以后的職業(yè)生活奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

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