潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲

湯裕斌

（永嘉縣巽宅鎮(zhèn)中學(xué)，浙江永嘉，325117）

摘 要：每個(gè)班級(jí)都有后進(jìn)生，接受能力差，造成了學(xué)習(xí)上的困難，面對(duì)一次又一次的考試不及格，使他們無(wú)法面對(duì)父母，面對(duì)老師，面對(duì)同學(xué)，使他們失去了自信心。其實(shí)，我們可以通過(guò)他的興趣來(lái)改變目前所發(fā)生的一切！

關(guān)鍵詞：興趣愛(ài)好 后進(jìn)生 轉(zhuǎn)化

萊特兄弟相信大家都知道吧，沒(méi)錯(cuò)，就是發(fā)明飛機(jī)的那對(duì)兄弟倆。我今天看了一本書(shū)《萊特兄弟》，聽(tīng)書(shū)名大家就知道是講這兩兄弟的事跡的。這本書(shū)讓我懂得了一個(gè)道理，興趣改變?nèi)松?，興趣可以引導(dǎo)我們走向成功。

興趣是培養(yǎng)出來(lái)的，是我們最好的老師。所以，如果你感興趣的事情，一定要努力去做，可能它就是你成功大門的鑰匙。

一、培養(yǎng)興趣，努力成功

大多數(shù)后進(jìn)生由于學(xué)習(xí)差，往往會(huì)失去自信，對(duì)自己失望，有可能會(huì)由學(xué)困變成厭學(xué)，最終棄學(xué)。作為教師要培養(yǎng)后進(jìn)生的自信，讓他們自己感受到自己的成功，在成功中培養(yǎng)自信，自信心是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵。

雖然后進(jìn)生學(xué)習(xí)有困難，但不是什么都落后。后進(jìn)生對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，但并非對(duì)所有的事物都不感興趣。比如：讓下圍棋、踢足球等等。讓他們?cè)谶@些活動(dòng)中找到興趣，找回自信。慢慢的將這種興趣轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中來(lái)。

有了興趣，成功已邁出第一步！

二、創(chuàng)造機(jī)會(huì)，展示自我

后進(jìn)生往往是體育的健將，繪畫的行家，唱歌的能手，勞動(dòng)的標(biāo)兵……他們的品質(zhì)比學(xué)習(xí)好的同學(xué)還要好。作為教師，要善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的長(zhǎng)處，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要及時(shí)總結(jié)和表?yè)P(yáng)他們的長(zhǎng)處，要用他們的長(zhǎng)處彌補(bǔ)他們的短處，要想辦法挖掘他們的潛能，引導(dǎo)他們把自己的注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái)。從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

作為教師，要時(shí)刻把后進(jìn)生放在心上，要給他們多創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他們能展示自我。多利用他們的長(zhǎng)處，展示他們的能力，培養(yǎng)他們的自信心。一旦他們對(duì)自己有了自信心。我相信：在學(xué)習(xí)上，他們也會(huì)慢慢變的越來(lái)越有信心。

三、步步為營(yíng)，鞏固成果

要培養(yǎng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣，并非易事。當(dāng)我們千方百計(jì)的使后進(jìn)生有了一點(diǎn)學(xué)習(xí)興趣時(shí)，我們絕不能放棄，要步步為營(yíng)，及時(shí)鞏固。老師要及時(shí)引導(dǎo)他們?cè)诂F(xiàn)有的基礎(chǔ)上乘勝前進(jìn)，幫助他們乘風(fēng)破浪。我們可以讓他們與學(xué)習(xí)好的同學(xué)一起，共同研究，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，這樣既培養(yǎng)了后進(jìn)生的合作意識(shí)，又鞏固了他們學(xué)習(xí)興趣的成果。我們只有及時(shí)鞏固培養(yǎng)的成果，一旦讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，取得了較好的成績(jī)，這個(gè)后進(jìn)生也許會(huì)終生愛(ài)上學(xué)習(xí)，終生受益。

轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任教育工作中的一個(gè)難題。是否做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作，是直接關(guān)系到推進(jìn)素質(zhì)教育，培育“四有”社會(huì)主義新人，提高勞動(dòng)者素質(zhì)的重大問(wèn)題。我認(rèn)識(shí)到，要做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，必須要有耐心、細(xì)心、關(guān)心。

轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期、復(fù)雜、艱巨的教育系統(tǒng)工程。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生需要一個(gè)過(guò)程，要抱著滿腔熱忱，遵循因材施教的原則，進(jìn)行反復(fù)、耐心地教育。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的經(jīng)驗(yàn)千條萬(wàn)條，核心就是多給后進(jìn)生奉獻(xiàn)愛(ài)心，讓愛(ài)的陽(yáng)光溫暖后進(jìn)生的心靈，讓愛(ài)的雨露滋潤(rùn)后進(jìn)生的成長(zhǎng)。