淺談小學(xué)體育的興趣教學(xué)

倪彬彬

（輝南縣樓街朝鮮族鄉(xiāng)板石河中心小學(xué) 吉林輝南 135121）

摘 要：體育課堂上對學(xué)生們的限制相對少，可以讓孩子們勞逸結(jié)合。在小學(xué)體育教學(xué)中，其主要的目的在于培養(yǎng)學(xué)生“終身鍛煉”的意識、強健身體素質(zhì)，尤其是在素質(zhì)教育的全面推行下，小學(xué)體育教學(xué)體制與教學(xué)內(nèi)容、方法的全面創(chuàng)新與改革面臨著前所未有的緊張局面。如何突破傳統(tǒng)教學(xué)手段局限，積極探索新型發(fā)展模式，對體育教育再創(chuàng)造，是當代教育工作者面臨的一大挑戰(zhàn)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育 興趣教學(xué) 安全問題

競賽精神是體育的一個特點，現(xiàn)在的體育課堂基本都是利用這一模式。但是強度過高地要求比賽，對學(xué)生的體育興趣甚至身心發(fā)展都會產(chǎn)生影響。興趣教學(xué)是為了激發(fā)學(xué)生們的興趣，愛上體育、愛上運動，真正達到教育的目的。體育課屬于室外活動的課程，其滿足了小學(xué)生活潑好動的特點。因此，體育教師在教學(xué)過程中，可以適當引入有趣的體育游戲，這不僅能夠有效落實教學(xué)目標，還能更好地激發(fā)學(xué)生對體育教學(xué)的興趣。

一、安全第一

任何時候安全都是擺在第一位的，如果教師只顧放手讓孩子們自由玩耍，出現(xiàn)了安全事故后悔都來不及，要讓學(xué)生都出現(xiàn)在自己的視野中，確保安全之后進行活動。教師在開展游戲教學(xué)的過程中，一定要注意操作問題，保證學(xué)生的人身安全。首先，嚴抓紀律問題。體育游戲雖然可以促進教學(xué)，但是，紀律問題卻不可忽視?；顫姾脛邮切W(xué)生的天性，在開展體育游戲教學(xué)過程中，學(xué)生容易興奮，導(dǎo)致其失去了紀律性，因此，控制好課堂紀律是教師的責任；其次，時刻留意學(xué)生的情緒變化。由于大多數(shù)游戲都是通過比賽的方式進行的，而小學(xué)生的好勝心比較強，難免會出現(xiàn)一些小摩擦，因此，為了避免矛盾引起學(xué)生的情緒不愉快而影響下一節(jié)課，體育教師要時刻留意學(xué)生的情緒變化，安撫好學(xué)生，不要讓學(xué)生的情緒影響了其他學(xué)科的學(xué)習或破壞學(xué)生之間的友誼；最后，注意學(xué)生的人身安全。在開展體育游戲教學(xué)時，為了減少學(xué)生意外傷害的發(fā)生，教師在設(shè)計課堂教學(xué)時，也要設(shè)計好課堂游戲，教師之間可以相互討論，做好課前教研，將不安全事故扼殺在萌芽狀態(tài)。

二、設(shè)計多種游戲

教師本身要有創(chuàng)新意識，要時常對自己的教學(xué)方法進行反思，設(shè)計游戲可以讓體育課堂更加有活力，在一些運動量大的游戲中依然能夠鍛煉學(xué)生?？鞓肥菍W(xué)生生活中不可缺少的內(nèi)容，沒有快樂的體育課將會扼殺學(xué)生的天性。游戲是學(xué)生十分興趣的體育活動，也是體育課的重要內(nèi)容。經(jīng)常做同一種游戲，小學(xué)生會感到乏味和厭倦。所以，教師可利用兒童好奇、好新、好勝的心理，設(shè)計饒有趣味的游戲。如將“投擲”運動游戲化。即利用紙球作“炮彈”，設(shè)計模擬“灰太狼”為目標，讓學(xué)生對準目標，奮勇殲“敵”，游戲結(jié)束時比“戰(zhàn)績”。學(xué)生在這種“戰(zhàn)斗”情境中，始終保持高昂的情緒，既寓教于樂，又發(fā)展了投擲能力。體育教材中的基本體操、跑、跳、投、游戲等重要教學(xué)內(nèi)容，無不起源于生活。因此，教師可設(shè)計生活原型的活動，讓學(xué)生樂學(xué)。

三、推廣跳繩教學(xué)

跳繩活動可以不限制在體育課堂上進行，教師可以做示范，在潛移默化中培養(yǎng)孩子們的興趣，讓他們在課間活動甚至在放學(xué)后伙伴們一起玩耍時都會選擇跳繩，這樣就突破了課堂的局限。跳繩是小學(xué)生喜歡的一項體育活動，不需要過大的場地，技術(shù)難度不大，適合在學(xué)校推廣。它既可以培養(yǎng)學(xué)生身體的平衡感、協(xié)調(diào)性、敏捷度、節(jié)奏感、耐力和爆發(fā)力，又可以有效開發(fā)小學(xué)生的思維能力。因為學(xué)校場地小，學(xué)生多，所以我就把跳繩作為一項校本課程開發(fā)，并把跳繩作為學(xué)生課間活動的一項內(nèi)容。筆者在教學(xué)中大量使用跳繩，除了上述原因外，還由于學(xué)生平時經(jīng)常自己玩跳繩，在跳繩上都有一定的基本功，多數(shù)學(xué)生掌握多種花樣跳繩。因此，在教學(xué)中使用跳繩會讓學(xué)生對課堂有種非常熟悉的感覺，這種感覺有助于體質(zhì)弱、基礎(chǔ)差的學(xué)生消除自卑感，讓他們充滿自信地參與課堂教學(xué)，從而實現(xiàn)體育課堂“面向全體學(xué)生，全面提髙學(xué)生素質(zhì)”的教學(xué)目標。

四、競爭與合作

競爭與合作是體育運動中最基本的兩種狀態(tài)，體育教師要充分培養(yǎng)小學(xué)生的競爭、合作意識，這對他們將來生活和工作都是有幫助的，可以促進一個人的社會化。小學(xué)生比較愛動，他們都有較強的好奇心，教師可以依據(jù)學(xué)生的這個特點恰當?shù)亟M織競賽，這樣不僅能調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性和主動性，而且能使教學(xué)質(zhì)量得到明顯的提升，同時學(xué)生的競爭意識也會得到增強，使學(xué)生的責任心、榮譽感得到較好的培養(yǎng)。比如教師可以依據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)置相關(guān)的競技游戲，學(xué)習“綁腿跑”的時候，教師將學(xué)生分成各個小組，每一個小組兩名學(xué)生，他們將腿綁在一起共同完成比賽，這項比賽需要小組成員的通力合作，只有兩名學(xué)生齊心協(xié)力才能以最快的速度到達終點，在競賽的過程中，學(xué)生的競爭意識會得到培養(yǎng)。比賽不僅可以活躍課堂氣氛，全面調(diào)動學(xué)生的參與積極性，而且可以鍛煉學(xué)生的團結(jié)合作意識，培養(yǎng)學(xué)生處理問題的能力，增強學(xué)生的責任心和集體榮譽感，教學(xué)的有效性可以得到全面提髙。

結(jié)語

總之，激發(fā)孩子們的興趣有很多種途徑，教師要結(jié)合小學(xué)生的特點，展開有針對性的教學(xué)。在體育教學(xué)中，樹立以學(xué)生為主題的理念，給孩子更多的空間，主動探索，尋找成功之路，教師在教學(xué)過程中使用各種手段，創(chuàng)造讓孩子有更多體驗成功的機會，提髙學(xué)生學(xué)的興趣，從而讓所有孩子都有獲得成功的喜悅。在教學(xué)中，教師要善于運用鼓勵的話語，科學(xué)地評價學(xué)生，促進學(xué)生在身體、心理和社會適應(yīng)能力等方面健康、和諧地發(fā)展。