國(guó)家公祭是青少年的歷史必修課

王虹

2016年12月13日上午10時(shí)，沈陽“九一八”歷史博物館的全體職工、沈陽市外事服務(wù)學(xué)校的100余名師生以及社會(huì)各界人士，聚集在“殘歷碑”前，向南京大屠殺遇難同胞及所有為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝利而英勇獻(xiàn)身的革命先烈默哀。之后人們又來到博物館展廳內(nèi)，在象征著“抗日烽火生生不息，抗日英靈永垂不朽”的臥碑前敬獻(xiàn)鮮花。（央廣網(wǎng)）

//立意速記點(diǎn)//

一、銘記歷史

唯有民魂是值得寶貴的，唯有它發(fā)揚(yáng)起來，中國(guó)才有真進(jìn)步。 —— 魯迅

習(xí)近平主席在南京大屠殺死難者國(guó)家公祭儀式上發(fā)表講話，強(qiáng)調(diào)：忘記歷史就意味著背叛，否認(rèn)罪責(zé)就意味著重犯。我們不能忘記我們的歷史，是為了不讓過去的屈辱與悲痛重新上演，是為了更好地了解我們的過去，從而不斷塑造屬于我們自己的文化形象。

二、吾輩當(dāng)自強(qiáng)

我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉。 —— 周恩來

銘記，不只是為了紀(jì)念歷史，還是為了吸取落后必亡的教訓(xùn)；紀(jì)念，從不為宣揚(yáng)復(fù)仇的怨念，只為許下復(fù)興的心愿：吾輩當(dāng)自強(qiáng)。我們要做的不只有“以史為鏡，可以知興替”，還有“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”。

三、冷漠的一代

冷漠無情，就是靈魂的癱瘓，就是過早的死亡。——契訶夫

如果你問現(xiàn)在的年輕人，國(guó)家公祭日是哪一天？很少有人能答得出。越來越多的年輕人在瀏覽信息時(shí)，會(huì)自動(dòng)忽略看似乏味的歷史信息，只看他們感興趣的內(nèi)容，對(duì)很多事情冷漠、麻木?，F(xiàn)在，中國(guó)終于有了國(guó)家公祭日，可以喚醒那些魯迅筆下“麻木的中國(guó)人”了。

//寫作巧運(yùn)用//

話題1：愛國(guó)主義教育，任重而道遠(yuǎn)

設(shè)立國(guó)家公祭日的最大價(jià)值就是讓侵害者和受害者及其后人不忘歷史，敬畏生命，珍視和平。由于某種原因，自1949年到20世紀(jì)80年代初，“南京大屠殺”這個(gè)歷史名詞極少被人提起。至1982年，在日本篡改教科書的刺激下，中國(guó)學(xué)者才想到要對(duì)南京大屠殺進(jìn)行研究。之后，中國(guó)才有了1985年建成的“南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館”。列寧曾說過：“忘記過去，就意味著背叛！”因此，加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生的愛國(guó)主義教育勢(shì)在必行！國(guó)家公祭日的設(shè)立，使我們充分地了解了歷史，對(duì)南京大屠殺有了清醒而深刻的認(rèn)識(shí)。

話題2：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)

作為青少年的我們，銘記南京大屠殺，不僅是為了緬懷歷史，還是為了吸取落后必亡的教訓(xùn)。我們必須要明白，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。一個(gè)沒有人文精神的國(guó)家，勢(shì)必會(huì)被異化，被打垮。我們只有樹立愛國(guó)主義精神，銘記歷史，以史為鑒，才能為祖國(guó)添磚加瓦，才能實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

鏈接：速積累

在電視劇《太陽的后裔》中，男主角作為一名軍人，有強(qiáng)烈的民族責(zé)任感，女主角作為一名醫(yī)生，有強(qiáng)烈的職業(yè)責(zé)任感。在異國(guó)地震的廢墟上，他們不顧個(gè)人安危對(duì)自己的同胞實(shí)施救援，是祖國(guó)的概念把他們緊緊聯(lián)系在一起。無獨(dú)有偶，電影《南京大屠殺》也通過光與影的藝術(shù)向人們傳達(dá)了這種愛國(guó)主義情懷，潛移默化地影響著現(xiàn)代人。