高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性研究

拜成鑫

【內(nèi)容摘要】高中物理一直以來(lái)都是理科學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)學(xué)科，但是也成為了很多學(xué)生比較苦惱的學(xué)習(xí)科目，對(duì)物理學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的厭煩感，同時(shí)有些物理現(xiàn)象和原理通過(guò)課堂講解很難完全解釋清楚，學(xué)生也只能死記硬背的接受，不能理解其本質(zhì)，這對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)都會(huì)造成不利的影響。通過(guò)本文的研究，提出了物理實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中的重要性，也通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)克服了以上大部分的難題，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)物理教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高，也為培養(yǎng)學(xué)生的探索與創(chuàng)新能力奠定了基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】高中 物理 實(shí)驗(yàn)教學(xué) 重要性

引言

近年來(lái)，對(duì)教學(xué)問(wèn)題的研究已經(jīng)逐漸走向成熟，這也是對(duì)教育事業(yè)的不斷改進(jìn)和完善的過(guò)程。在高中物理的教學(xué)中，實(shí)驗(yàn)教學(xué)成為了重要的組成部分，不僅僅為教師更好地解釋物理現(xiàn)象作了鋪墊，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和探索，所以，物理實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用具有良好的教學(xué)效果，這也是一直以來(lái)長(zhǎng)期保持實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要原因。雖然實(shí)驗(yàn)教學(xué)在大多數(shù)學(xué)校比較普遍的得到了應(yīng)用，但是很多學(xué)校一般將實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為輔助學(xué)習(xí)的內(nèi)容，甚至對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)更加忽視，學(xué)生們敷衍了事的完成實(shí)驗(yàn)課內(nèi)容，這對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高并沒(méi)有促進(jìn)作用。只有加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量和重視，并且作為考核的重點(diǎn)內(nèi)容，使學(xué)生積極參與，勇于創(chuàng)新，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備環(huán)境，這樣才能夠真正體現(xiàn)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性，發(fā)揮其內(nèi)在的價(jià)值和外在的作用。

一、高中物理實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)一般是針對(duì)物理現(xiàn)象和原理進(jìn)行設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，要求通過(guò)實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虬l(fā)現(xiàn)物理規(guī)律，并且能夠驗(yàn)證物理原理和其他理論。一般實(shí)驗(yàn)內(nèi)容包括勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究、動(dòng)量守恒定律驗(yàn)證、金屬電阻率測(cè)量、電流表改裝電壓表等等，這些內(nèi)容都是物理教材中重點(diǎn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且只有通過(guò)實(shí)驗(yàn)才能夠體現(xiàn)出這些規(guī)律，從抽象的概念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的內(nèi)容，學(xué)生更容易接受。所以，對(duì)于高中物理實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容應(yīng)該根據(jù)物理教學(xué)計(jì)劃目標(biāo)合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和開(kāi)發(fā)對(duì)物理研究的潛力，這才能體現(xiàn)出物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要意義。

二、高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性

1.提高學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)的興趣和熱情

高中生對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的物理現(xiàn)象都有比較感性的認(rèn)識(shí)和接觸，喜歡主動(dòng)地理解，但存在一定的片面性，又由于高中生對(duì)新鮮事物都存在一定的好奇心，所以如果教師在課堂上能夠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示，同時(shí)也可以添加幻燈機(jī)等類似的電教教學(xué)，能夠勾起學(xué)生們的新鮮感，對(duì)物理學(xué)習(xí)就會(huì)產(chǎn)生興趣。在高中物理實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，能夠滲透學(xué)科的思想內(nèi)涵，使學(xué)生進(jìn)一步理解物理知識(shí)，從而培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。除了教師的演示實(shí)驗(yàn)，還可以進(jìn)行學(xué)生實(shí)驗(yàn)，學(xué)生通過(guò)親自動(dòng)手完成實(shí)驗(yàn)來(lái)體會(huì)前人針對(duì)未知領(lǐng)域的研究思路與方法，也能夠?qū)ξ锢碓磉M(jìn)行驗(yàn)證，這樣使學(xué)生的動(dòng)手能力、觀察能力、分析能力、總結(jié)歸納能力都會(huì)有所提高。

2.培養(yǎng)學(xué)生的探究精神

物理實(shí)驗(yàn)有利于提高學(xué)生的探究精神，學(xué)生在老師的領(lǐng)導(dǎo)下，基于已學(xué)的理論知識(shí)，進(jìn)行探究式實(shí)驗(yàn)，對(duì)整個(gè)過(guò)程進(jìn)行設(shè)計(jì)，能夠探索出物理規(guī)律，這也是學(xué)生自主研究的重要方式。學(xué)生在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)該根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理，所用器材以及實(shí)驗(yàn)步驟等內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)，然后在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中聽(tīng)從老師的安排，并且注意個(gè)人安全，在安全的環(huán)境下，使學(xué)生不斷地研究和探索，從中得到新的知識(shí)和結(jié)論，對(duì)物理的學(xué)習(xí)使學(xué)生更加具有探索精神和積極主動(dòng)性，使現(xiàn)代高中的物理教學(xué)水平能夠快速提高。

3.激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛力和邏輯思維能力

物理實(shí)驗(yàn)是現(xiàn)代物理教學(xué)中重要的內(nèi)容，通過(guò)廣泛應(yīng)用到對(duì)學(xué)生的教學(xué)中，取得了比較顯著的效果，使學(xué)生的創(chuàng)新性和邏輯思維能力都有所提高。高中物理本身是比較枯燥乏味的學(xué)習(xí)科目，而且對(duì)學(xué)生的能力要求比較高，所以很多人都對(duì)物理學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩和畏難心理，這樣在一定程度上就會(huì)限制學(xué)生的思維的開(kāi)拓與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，學(xué)生們可以自己動(dòng)手研究、分析和總結(jié)，只有親自完成的研究才能真正感受到知識(shí)的實(shí)際價(jià)值，而且在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中能夠打開(kāi)學(xué)生的思維空間，發(fā)現(xiàn)新的規(guī)律或者結(jié)論，這樣對(duì)物理學(xué)科的發(fā)展也起到了促進(jìn)作用，所以，在教學(xué)過(guò)程中開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新性十分重要，這也是對(duì)每個(gè)人能力的有效利用，使教學(xué)更加具有現(xiàn)實(shí)意義。

結(jié)論

高中物理教學(xué)應(yīng)該逐漸改變?cè)械膫鹘y(tǒng)模式，增添新的內(nèi)容和方式使學(xué)生更加熱愛(ài)物理這門學(xué)科，這也是新時(shí)代背景下對(duì)教師的教學(xué)提出的新的要求。對(duì)于高中物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)能夠?qū)W(xué)生的動(dòng)手和思考能力都有所提高，同時(shí)也能不斷的開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力，所以本文的研究符合當(dāng)代教育的發(fā)展要求，也是促進(jìn)學(xué)生對(duì)物理知識(shí)進(jìn)一步學(xué)習(xí)的重要方式。同時(shí)，通過(guò)本文的研究，為現(xiàn)代的學(xué)科建設(shè)和討論提供新的參考依據(jù)，使教師與學(xué)生能夠在教學(xué)中展現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值，并且充分發(fā)揮出最高的水平。

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