計算機技術(shù)在創(chuàng)新教育課程中的應用

宿翠香

摘 要 隨著網(wǎng)絡的發(fā)展，計算機技術(shù)成為了全能型人才必須掌握的技術(shù)，計算機課程的地位也日漸突出，但是傳統(tǒng)計算機教學模式不能滿足當今教師以及學生的需求。本文針對計算機創(chuàng)新教育課程的構(gòu)建與實施，介紹了Flash動畫技術(shù)、網(wǎng)頁設(shè)計技術(shù)、圖像處理技術(shù)在計算機教育課程中的應用，將計算機技術(shù)與計算機教學緊密結(jié)合，為計算機教育課程創(chuàng)新提供可供參考性的依據(jù)。

【關(guān)鍵詞】計算機 創(chuàng)新教育 專業(yè)融合

原有計算機課程的設(shè)置與講授方法存有一定的弊端因素，其中在教學過程中，講授知識抽象，PPT內(nèi)容復雜瑣碎，吸引力低。課后復習階段，不能及時與學生共享學習資源，對學生監(jiān)督力度不夠。因此，計算機創(chuàng)新教育課程的構(gòu)建與實施必須圍繞這兩點，充分利用Flash動畫技術(shù)、網(wǎng)頁設(shè)計技術(shù)、圖像處理技術(shù)完善PPT教學課件，構(gòu)建教師網(wǎng)站，課上生動形象簡潔地講授課程，課后共享學習資源，對學生實施有效監(jiān)督。

1 專業(yè)融合視域下計算機創(chuàng)新教育課程的構(gòu)建

1.1 Flash動畫技術(shù)

Flash是美國的MACROMEDIA公司于1999年6月推出的優(yōu)秀網(wǎng)頁設(shè)計軟件。它是一種交互式動畫設(shè)計工具，用它可以將音樂，聲效，動畫融合在一起，變成富有新意的界面，同時制作出高品質(zhì)的網(wǎng)頁動態(tài)效果。Flash動畫技術(shù)具有三大基本功能，包括：繪圖和編輯圖形，補間動畫和遮罩。首先，要想掌握Flash動畫技術(shù)，必須掌握繪圖和編輯圖形這一基本功，只有掌握基本功，才能在Flash動畫的學習與創(chuàng)作更好的融合。其次，F(xiàn)lash動畫技術(shù)的核心是補間動畫，補間動畫又分為以下幾種：動作補間動畫，形狀補間動畫和逐幀動畫。最后，F(xiàn)lash動畫技術(shù)的最重要的出彩點就是遮罩動畫。冰雪背景文字，移動迷宮等很常見的動畫都是由遮罩配合補間動畫創(chuàng)作而來。

1.2 網(wǎng)頁設(shè)計技術(shù)

伴隨著網(wǎng)絡的快速發(fā)展，人們使用網(wǎng)絡越來越頻繁，網(wǎng)站作為上網(wǎng)的依托變得非常重要。網(wǎng)頁要展示的結(jié)果必須包含藝術(shù)美感，才能吸引民眾觀看。網(wǎng)頁設(shè)計就是通過使用更合理的顏色、字體、圖片、樣式進行頁面設(shè)計美化，在保證功能的前提下，盡可能給予用戶完美的視覺體驗。網(wǎng)頁設(shè)計主要以Adobe產(chǎn)品為主，包括是代碼工具和圖形圖像動畫工具，常見的工具包括FW、PS、FL、DW、CDR、AI等。還有EdgeReflow、EdgeCode、MuseS等軟件是最近幾年Adobe新出的，并且被廣泛傳播應用。

1.3 圖像處理技術(shù)

圖像處理技術(shù)即用計算機對圖像進行處理，以達到所需結(jié)果的技術(shù)。視覺是人類從外界獲取信息一個重要途徑，而圖像則是連接人的感官與客觀世界的媒介。人們利用圖像獲取信息，表達信息，傳遞信息。但是很多情況下，人眼并不能快速準確的分辨圖像，這時，通過圖像處理技術(shù)，經(jīng)過處理的圖像就能夠被人眼準確分辨。在計算機中，按照顏色和灰度的多少可以將圖像分為二值圖像、灰度圖像、索引圖像、和真彩色RGB圖像四種基本類型。常見的圖像處理軟件有Adobe Photoshop、Adobe Illustrator、CorelDRAW、可牛影像、光影魔術(shù)手、Macromedia Flash、Ulead GIF Animator等。

2 專業(yè)融合視域下計算機創(chuàng)新教育課程的實施

2.1 Flash動畫在計算機教育課程中的應用

在課堂講授環(huán)節(jié)，F(xiàn)lash動畫在PPT課件中的應用能夠使PPT更具吸引力，生動形象，化抽象為具體，使陌生的知識更容易被學生接受。例如：在數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)一課中，數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)（DBS）、數(shù)據(jù)庫（DB）和數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)（DBMS）三者的關(guān)系，通過一個Flash動畫形象的表示出來，學生看完動畫，對三者的關(guān)系也有了深刻的認識。數(shù)據(jù)庫的發(fā)展過程在Flash動畫的演示下，生動、簡明、直觀地展現(xiàn)在學生面前，有趣的動畫使學生目不轉(zhuǎn)睛，大大提高了課堂上學生的學習效率與學習動力。Flash動畫適用于描述縱向的發(fā)展過程以及橫向知識的包含關(guān)系，化復雜為簡單，讓知識更易被理解。

2.2 網(wǎng)頁設(shè)計在計算機教育課程中的應用

計算機教育課程是一門更加注重實踐的課程，教師起到的是引導的作用，更多地要求學生去親身實踐，將所學知識與實際結(jié)合，這就需要教師在課下也能夠提供給學生足夠的學習資源以及課程指導。教師可以通過建立自己的學習網(wǎng)站對學生提供全方位的指導。一方面，在網(wǎng)站上共享學習資源，將PPT課件、教學視頻、教學計劃以及其他資源通過網(wǎng)站與學生分享，使學生可以不受時間空間限制地自主學習。另一方面，教師網(wǎng)站可以對學生起到監(jiān)督的作用。通過網(wǎng)站布置并且收集課后作業(yè)，實現(xiàn)網(wǎng)上評判作業(yè)。實行上課網(wǎng)上簽到制度，監(jiān)督學生上課出勤。教師網(wǎng)站的設(shè)立將大大提高教師的工作效率以及學生學習的熱情。

2.3 圖像處理在在計算機教育課程中的應用

圖像處理技術(shù)在計算機教育課程中應用最廣泛。無論是Flash動畫設(shè)計還是網(wǎng)頁設(shè)計，甚至最基礎(chǔ)的教學課件，都需要用到圖像處理技術(shù)。在教師網(wǎng)頁設(shè)計中，除了要大量的文字介紹，與此同時，還必須在網(wǎng)頁中添加相應的圖片，但網(wǎng)頁容量是一定的，因此處理好圖像的文件長度與像素的調(diào)節(jié)才能有效的防止網(wǎng)頁容量超過其限制范圍。在教學課件的設(shè)計中，圖像的處理直接影響著學生的聽課狀態(tài)與學習效果。圖片大小和清晰度的設(shè)置應該保證所有學生都能看清。圖片的剪裁、亮度、對比度等要保持美感，給學生美的享受，激發(fā)學生的學習興趣，取得良好的教學效果。

3 結(jié)語

通過對計算機創(chuàng)新教育課程構(gòu)建與實施的分析研究，在專業(yè)融合視域下，計算機教育課程的創(chuàng)新需要與計算機技術(shù)緊密結(jié)合。這種模式可以增加計算機課程吸引力，提高學生參與度，使學生更加充分的理解知識，同時做到學以致用，把計算機知識與技術(shù)運用到生活中，實現(xiàn)較好的計算機教學創(chuàng)新效果。

參考文獻

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