不同區(qū)域不同類型農(nóng)戶土地投入行為的研究

朱文佳+王蘊(yùn)祺+楊沫+李依澤+任思奇+崔紫丁

摘要：農(nóng)戶在投入行為上的差異會(huì)影響土地投入產(chǎn)出效益，該文通過(guò)對(duì)農(nóng)戶的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，不同區(qū)域不同類型農(nóng)戶土地投入有差異；總趨勢(shì)上，戶主年齡、受教育程度與土地投入成反、正比關(guān)系；農(nóng)戶收入構(gòu)成對(duì)土地利用方式具有“正負(fù)”雙面影響?；谝陨涎芯拷Y(jié)果，提出相關(guān)建議提高土地利用效率。

關(guān)鍵詞：農(nóng)戶；土地；投入行為

農(nóng)戶作為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)投入的微觀主體，其土地投入行為對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展影響重大[1]?？v觀國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)，對(duì)于農(nóng)戶土地投入行為研究是熱點(diǎn)，韓書成等認(rèn)為不同類型農(nóng)戶在土地投入總量上有較明顯的差異[2]。不同類型農(nóng)戶其土地利用方式不同，對(duì)土地質(zhì)量產(chǎn)生不同的影響[3]。

由以上結(jié)果，農(nóng)戶投入行為對(duì)土地投入有較大差異。因此通過(guò)對(duì)大量農(nóng)戶調(diào)查，采用統(tǒng)計(jì)分析和對(duì)比分析法，將農(nóng)戶從戶主受教育程度、年齡、農(nóng)戶收入構(gòu)成進(jìn)行了分類分析，以期能夠?yàn)橹笇?dǎo)不同類型農(nóng)戶進(jìn)行合理投入、兼業(yè)提供一些理論上的借鑒。

1 研究結(jié)果與分析

1.1 各調(diào)研區(qū)域農(nóng)戶戶主基本情況統(tǒng)計(jì)

此次共調(diào)查了遼寧省、山東省、河北省下屬的6個(gè)研究區(qū)178戶農(nóng)戶，研究區(qū)內(nèi)所調(diào)查的戶主主要為男性，且年齡偏高，以中老年為主，青壯年較少。戶主受教育程度以小學(xué)和初中居多，受教育水平偏低。根據(jù)農(nóng)戶收入構(gòu)成結(jié)構(gòu)，將農(nóng)戶分為純農(nóng)戶、兼業(yè)Ⅰ型和兼業(yè)Ⅱ型農(nóng)戶。樣本地區(qū)農(nóng)戶兼業(yè)現(xiàn)象較為普遍。

1.2 投入差異原因分析

預(yù)分析發(fā)現(xiàn)戶主年齡、受教育程度、收入構(gòu)成等因素對(duì)土地投入有明顯的影響，且有較好相關(guān)性。因此選擇這三個(gè)因素進(jìn)行投入差異原因分析，為控制變量，研究選擇六個(gè)研究區(qū)都種植的玉米。

由上表可以看出，雖然種子品質(zhì)不同會(huì)使投入價(jià)值量不同，但在總投入趨勢(shì)上，戶主年齡對(duì)土地的投入有差異，隨著年齡增加對(duì)土地投入量下降。年齡65歲以上因身體因素的影響勞動(dòng)力不足，更多借助外力，使總投入增加，由此可知，戶主年齡與土地投入成反比。本研究把戶主的文化水平分成五個(gè)層次：文盲、小學(xué)、初中、高中及本科以上。戶主受教育程度對(duì)土地投入總體呈上升趨勢(shì)，由此可知，戶主受教育水平與農(nóng)戶土地投入成正比。

純農(nóng)戶在總投入上高于兼業(yè)Ⅰ型農(nóng)戶，低于兼業(yè)Ⅱ型農(nóng)戶，說(shuō)明兼業(yè)影響農(nóng)戶土地的投入。雖然兼業(yè)會(huì)將精力分散給非農(nóng)生產(chǎn)，對(duì)土地來(lái)說(shuō)是負(fù)面的，但收入增加，會(huì)反向促進(jìn)農(nóng)戶在農(nóng)作物生產(chǎn)過(guò)程中的投入，彌補(bǔ)不足，這對(duì)于農(nóng)作物生產(chǎn)來(lái)說(shuō)是正面的。正負(fù)兩方對(duì)與土地的影響相互抵消，從而使得純農(nóng)戶與兼業(yè)Ⅱ型農(nóng)戶在總投入的差別不明顯。

2 結(jié)論與政策建議

通過(guò)對(duì)農(nóng)戶土地投入行為的差異原因分析可得出以下結(jié)論：第一，從總的投入趨勢(shì)上分析，戶主年齡對(duì)土地的投入有差異，且隨著年齡增加農(nóng)戶對(duì)土地投入量有下降的趨勢(shì)。同時(shí)調(diào)研區(qū)在家務(wù)農(nóng)的農(nóng)民年齡趨向老齡化，出現(xiàn)老年人特別是老年婦女成為務(wù)農(nóng)主力軍的現(xiàn)象。第二，戶主受教育程度對(duì)土地投入總體呈明顯的上升趨勢(shì)，即隨著戶主受教育程度越高，其對(duì)土地的投入會(huì)越高。

在以上研究結(jié)論基礎(chǔ)上得到如下政策啟示：第一，為提高農(nóng)戶對(duì)土地投入，應(yīng)鼓勵(lì)更多年輕人回到農(nóng)村，進(jìn)行農(nóng)業(yè)活動(dòng)，引導(dǎo)傳統(tǒng)農(nóng)民向新型職業(yè)農(nóng)民轉(zhuǎn)變。第二，在完善農(nóng)村基礎(chǔ)教育條件的同時(shí)，鼓勵(lì)農(nóng)民接受更好的文化教育，吸引高素質(zhì)農(nóng)業(yè)人才投身農(nóng)村建設(shè)。

本研究?jī)H僅是冰山一角，希望更多學(xué)者對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行探索，真正促進(jìn)中國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1] 潘 菲，樊天相，陳展圖. 不同類型農(nóng)戶耕地流轉(zhuǎn)特征及影響因素分析[J]. 改革與戰(zhàn)略2015，31（1）： 99-104.

[2] 韓書成，謝永生，郝明德. 不同類型農(nóng)戶土地投入行為差異研究[J]. 水土保持研究2005，12（5）：83-161.

[3] 歐陽(yáng)進(jìn)良，宋春梅，宇振榮. 黃淮海平原農(nóng)區(qū)不同類型農(nóng)戶的土地利用方式選擇及其環(huán)境影響[J]. 自然資源學(xué)報(bào)，2004，01：1-11.