社會(huì)活動(dòng)：十二生肖

山東省東營市利津縣北宋鎮(zhèn)中心幼兒園 曲曉晶

社會(huì)活動(dòng)：十二生肖

山東省東營市利津縣北宋鎮(zhèn)中心幼兒園 曲曉晶

適齡目標(biāo)：大班

設(shè)計(jì)意圖：十二生肖是我國的傳統(tǒng)文化，每到過年的時(shí)候孩子們通過掛歷、電視、招貼畫都可以看到這一年所代表的生肖肖像。然而，因其抽象性（如十二生肖的輪回）和復(fù)雜性（如十二生肖的順序），又使孩子認(rèn)識(shí)它有一定難度。針對(duì)上述情況，我特別設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。把認(rèn)識(shí)生肖和時(shí)鐘巧妙融合，將鐘點(diǎn)數(shù)字與生肖順序相匹配，讓時(shí)間的延續(xù)與生肖輪回相對(duì)應(yīng)，通過活動(dòng)讓幼兒在觀察中發(fā)現(xiàn)，逐步獲得十二生肖的知識(shí)。

教學(xué)詳案教案備注[課時(shí)建議]1課時(shí)[活動(dòng)目標(biāo)] 1.欣賞故事，了解十二生肖的來歷。2.了解十二生肖包含的12種動(dòng)物，一年一種動(dòng)物，12年一個(gè)輪回的規(guī)律。重點(diǎn)：感知十二生肖的排列順序。難點(diǎn)：了解12年一個(gè)輪回的規(guī)律。[活動(dòng)準(zhǔn)備]動(dòng)畫視頻，PPT課件，生肖盤（每人一份），十二生肖頭飾，生肖時(shí)鐘。[活動(dòng)過程]一、激發(fā)幼兒興趣，引出主題。1.師：前幾天，老師聽到了一首好聽的兒歌，歌里唱到了12種小動(dòng)物，我想請(qǐng)小朋友也來聽一聽，歌里都有哪些小動(dòng)物呢？（播放兒歌）附：《十二生肖歌》小老鼠打頭來 牛把蹄兒抬老虎回頭一聲吼兔兒跳得快 兔兒跳得快龍和蛇尾巴甩 馬羊步兒邁小猴機(jī)靈蹦又跳雞唱天下白 雞唱天下白狗兒跳豬兒叫 老鼠又跟來生肖盤是幼兒教學(xué)資源材料包自帶的，中間自己動(dòng)手加了指針，使生肖盤更生動(dòng)形象。關(guān)于十二生肖的兒歌很多，選擇《十二生肖歌》是因?yàn)檫@首兒歌節(jié)奏清晰，歌詞朗朗上口，很容易吸引孩子的注意力。

十二動(dòng)物轉(zhuǎn)圈跑請(qǐng)把順序排 請(qǐng)把順序排2.師：兒歌聽完了，請(qǐng)小朋友來告訴大家，歌里唱到了哪些小動(dòng)物？幼：有老鼠、老虎、?！瓗煟哼@首兒歌里一共提到了12種動(dòng)物，還有其他的動(dòng)物嗎？（有需要可以再聽一遍）幼：兔子、龍……（根據(jù)小朋友說的動(dòng)物順序，將圖片貼在黑板上）師：這12種動(dòng)物還有一個(gè)有趣的故事呢，我們一起來看吧!二、欣賞故事，了解十二屬相的來歷、排序。1.播放故事視頻師：故事看完了，原來這十二種動(dòng)物就是十二生肖啊，一種動(dòng)物代表一種生肖，它們是按照什么順序排列的呢？幼：老鼠排第一、牛排第二……（將先前的動(dòng)物圖片，按照十二生肖的順序橫向排列起來）2.師：一種動(dòng)物代表一種屬相，一年一種，哪年出生的就屬什么，老師是鼠年出生的就屬鼠，小朋友是哪年出生的？幼：牛年出生的屬牛，虎年出生的屬虎。三、了解屬相的輪換規(guī)律。師：你還知道家里人誰的屬相？幼：爸爸的、媽媽的！師：老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，咱們班有好多小朋友都是屬牛的，剛才這個(gè)小朋友說他爸爸也是屬牛的，一個(gè)大一個(gè)小，這是怎么回事呢？有誰知道？原來啊，十二生肖排完了，就像時(shí)鐘一樣走完一圈又從頭開始，這叫輪回。十二屬相不停地循環(huán)，小朋友爸爸的屬相是前一輪的，小朋友的屬相是后一輪的，雖然不是同一年出生，但是屬相卻是一樣的，是不是很有趣呢!四、借助游戲鞏固十二生肖的排序及其輪換規(guī)律。1.師：我的手里是一個(gè)生肖時(shí)鐘（出示幼兒操作的生肖時(shí)鐘），還有一張十二生肖的貼紙，現(xiàn)在要小朋友們按照十二生肖的排列順序，把小動(dòng)物貼到正確的位置，一張桌子為一個(gè)小組，貼完以后，同桌的小朋友相互檢查有沒有錯(cuò)誤，看哪個(gè)小組貼得又快又正確。（播放兒歌，教師巡回指導(dǎo)，提示貼完的小朋友回到座位。）2.師：老師還帶來了一個(gè)好玩的的游戲，叫生肖蹲，游戲規(guī)則是這樣的：請(qǐng)小朋友帶上頭飾變成十二生肖，按生肖時(shí)鐘的順序圍圈站好，歌曲里唱到哪個(gè)小動(dòng)物，帶這個(gè)頭飾的小動(dòng)物就要做蘿卜蹲，十二生肖都蹲完，老師會(huì)敲響手里的鼓，鼓聲開始，十二生肖就要按照生肖時(shí)鐘的順序轉(zhuǎn)圈，鼓聲停，所有小動(dòng)物都要蹲下，看哪個(gè)小朋友反應(yīng)快。[活動(dòng)延伸]將頭飾投放到表演區(qū)，小朋友可以自由組織游戲。讓孩子自己動(dòng)手操作，更進(jìn)一步加深印象，讓孩子更直觀地記住十二生肖的排列順序。如果孩子們對(duì)《十二生肖》非常熟悉，也可以讓孩子們自己唱著進(jìn)行游戲。充分利用自制的生肖時(shí)鐘，讓孩子更直觀的看到十二生肖就像是時(shí)鐘一樣，不停地輪回。聽完十二生肖的故事，再重新給動(dòng)物排序，按照正確的十二生肖順序排列，加深印象。聽兒歌后提問，讓幼兒對(duì)歌曲里面的12種動(dòng)物有初步印象，如果幼兒對(duì)十二生肖很熟悉，可以直接進(jìn)行十二生肖圖片的展示（打亂十二生肖的展示順序。）

反思：

十二生肖是每個(gè)生命出生、成長的見證，它們傳遞著勞動(dòng)人民的美好品德和善良愿望，反映著中華民族自古對(duì)生命的尊崇、對(duì)生活的熱愛?！妒ぁ愤@個(gè)生動(dòng)有趣的民間傳說，不僅讓孩子們認(rèn)識(shí)了十二個(gè)神態(tài)各異、真實(shí)與想象共存的動(dòng)物，更重要的是激發(fā)了孩子們熱愛生活、熱愛傳統(tǒng)文化的感情，使他們?cè)谝院蟮恼Z文學(xué)習(xí)中逐漸領(lǐng)略到祖國傳統(tǒng)文化的豐厚與博大。