綜合活動(dòng)：成長(zhǎng)快樂(lè)

陜西省安康市幼兒園 王國(guó)穎

綜合活動(dòng)：成長(zhǎng)快樂(lè)

陜西省安康市幼兒園 王國(guó)穎

適齡目標(biāo)：大班

設(shè)計(jì)意圖：當(dāng)幼兒升入大班以后，他們經(jīng)常會(huì)自豪地說(shuō)：“我上大班了，我是大哥哥，大姐姐啦！”針對(duì)這一現(xiàn)象，我們開(kāi)展了以“成長(zhǎng)快樂(lè)”為主題的活動(dòng)，結(jié)合《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神和大班幼兒的年齡特點(diǎn)，給幼兒提供一個(gè)自由的空間，將“成長(zhǎng)快樂(lè)”滲透到一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，引導(dǎo)幼兒感知自己成長(zhǎng)的變化，萌發(fā)長(zhǎng)大的自豪感，激發(fā)幼兒的責(zé)任心，樹(shù)立幼兒的自信心。

教學(xué)詳案教案?jìng)渥課時(shí)建議]半日課時(shí)[活動(dòng)目標(biāo)] 1.感知自己成長(zhǎng)的變化，體驗(yàn)成長(zhǎng)的樂(lè)趣。2.能與同伴友好合作，大膽地展示自己。3.情緒愉快地參與各項(xiàng)活動(dòng)。[活動(dòng)準(zhǔn)備]區(qū)域中與主題相關(guān)的材料；請(qǐng)幼兒準(zhǔn)備自己以前用過(guò)的物品；與成長(zhǎng)相關(guān)的音樂(lè)。半日活動(dòng)關(guān)注點(diǎn)：感知自己成長(zhǎng)的變化——在活動(dòng)中的自主性、探索性、創(chuàng)造性。[活動(dòng)過(guò)程]一、晨間接待要求：①能主動(dòng)與老師、同伴問(wèn)好并大膽交流；②能有序地?cái)[放好自己的物品；③能自主地選擇班級(jí)開(kāi)展的晨間活動(dòng)。1.播放音樂(lè)《我長(zhǎng)大了》，保育老師做好消毒及各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。2.晨間檢查。3.幼兒自由選擇活動(dòng)（觀察植物角、藝術(shù)簽到、棋類等）。4.值日生組織幼兒布置小展臺(tái)（展示幼兒小時(shí)候的物品）。二、早操要求：①積極做操動(dòng)作協(xié)調(diào)、規(guī)范；②能主動(dòng)收放器械。1.有序地到操場(chǎng)集合，隊(duì)列隊(duì)形整齊。2.精神飽滿地做操。3.按序收放器械，整隊(duì)回活動(dòng)室。三、集體活動(dòng)：長(zhǎng)大真好要求：①認(rèn)識(shí)到自己成長(zhǎng)各個(gè)方面的變化；②能發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)?；顒?dòng)過(guò)程：㈠開(kāi)始部分：談話導(dǎo)入。出示腳丫圖片，幼兒觀察——這是什么時(shí)候的？現(xiàn)在有什么變化？㈡基本部分：1.把小時(shí)候的照片與現(xiàn)在的我進(jìn)行對(duì)比，看看有什么不同？2.試穿小時(shí)候的衣服或用小時(shí)候的用品，小組交流自己的發(fā)現(xiàn)。3.播放幼兒成長(zhǎng)的視頻，了解自己成長(zhǎng)的過(guò)程。4.找找自己長(zhǎng)大后的變化，大膽地與幼兒交流。5.我們還能長(zhǎng)嗎？長(zhǎng)大后的你可以干什么？㈢結(jié)束部分：1.關(guān)注個(gè)別來(lái)園情緒不太好的幼兒。2.關(guān)注孩子的表現(xiàn)隨機(jī)進(jìn)行有關(guān)“成長(zhǎng)”的談話?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)《我長(zhǎng)大了》《我不上你的當(dāng)》、器械。重點(diǎn)觀察與指導(dǎo)：幼兒做操的積極性。讓做得好的小朋友給不愿做操的小朋友當(dāng)小老師?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒小時(shí)候的照片、視頻、幼兒小時(shí)候的用品、腳丫的圖片。重點(diǎn)觀察與指導(dǎo)：幼兒是否認(rèn)識(shí)到自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)長(zhǎng)輩的照顧。

在成長(zhǎng)的過(guò)程中誰(shuí)幫助過(guò)我們，應(yīng)該對(duì)他們說(shuō)什么？做什么？四、戶外活動(dòng)：學(xué)做解放軍要求：①練習(xí)走、跑、跳、爬等各項(xiàng)技能，發(fā)展平衡與協(xié)調(diào)能力；②在活動(dòng)中學(xué)會(huì)保護(hù)自己。1.熱身：學(xué)做解放軍。音樂(lè)《學(xué)做解放軍》起。2.練習(xí)軍人的各種技能：過(guò)小河、鉆山洞、投擲等。3.分組游戲：炸碉堡。4.放松活動(dòng)：同伴相互捶背、腿，交流自己學(xué)到的本領(lǐng)。五、區(qū)域活動(dòng)要求：①能夠積極主動(dòng)地參與區(qū)域活動(dòng)；②能與同伴協(xié)商區(qū)域公約；③活動(dòng)中與同伴友好相處。1.幼兒自主選擇區(qū)域進(jìn)區(qū)。2.大膽合作、表現(xiàn)、創(chuàng)造，老師巡視、支持、指導(dǎo)。3.收拾材料，區(qū)域活動(dòng)評(píng)議。欣賞優(yōu)秀作品——成長(zhǎng)相框。根據(jù)主題增添材料：圖書區(qū)投放與“成長(zhǎng)”相關(guān)的繪本、圖片、兒歌；美工區(qū)投放相框的各種模版，供幼兒裝飾自己的“成長(zhǎng)相框”；搭建區(qū)投放供幼兒搭建“成長(zhǎng)樂(lè)園”的材料；科學(xué)區(qū)投放毛毛蟲(chóng)、小蝌蚪、種子成長(zhǎng)圖以及操作材料；表演區(qū)投放劇本《跳跳猴成長(zhǎng)記》及相關(guān)的服飾道具。六、午休要求：①能有序擺放自己的鞋、衣服；②養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。1.組織幼兒如廁、脫衣服、上床。2.播放故事《河馬長(zhǎng)大了》，引導(dǎo)幼兒入睡。3.教師巡視檢查?；顒?dòng)準(zhǔn)備：沙包、平衡木、拱形門、鉆網(wǎng)、圈；自制民間體育器械。重點(diǎn)觀察與指導(dǎo)：個(gè)別體質(zhì)較弱的幼兒、容易出汗的幼兒注意運(yùn)動(dòng)量與度的調(diào)整。重點(diǎn)觀察與指導(dǎo)：圖書區(qū)：幼兒閱讀的姿勢(shì)；美工區(qū)：幼兒作品的獨(dú)特性和創(chuàng)新性。搭建區(qū)：及時(shí)肯定幼兒搭建的作品及好的搭建方法?？茖W(xué)區(qū)：材料幼兒是否感興趣，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。表演區(qū)：幼兒之間的分工是否合理，表演時(shí)的表情。重點(diǎn)觀察與指導(dǎo)：幼兒有無(wú)帶危險(xiǎn)品上床；糾正幼兒的不良睡覺(jué)姿勢(shì)；檢查幼兒的被子是否蓋好。[活動(dòng)延伸]回家后和爸爸媽媽翻看成長(zhǎng)相冊(cè)，互相講講成長(zhǎng)的趣事，共同制作成長(zhǎng)小書。

反思：

在整個(gè)半日活動(dòng)的設(shè)計(jì)中，我認(rèn)為做到了以下幾點(diǎn)：

1.能以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為引領(lǐng)，設(shè)計(jì)符合大班幼兒身心發(fā)展規(guī)律及年齡特點(diǎn)的半日活動(dòng)環(huán)節(jié)，并充分體現(xiàn)以幼兒為本的理念。

2.緊扣主題，將“成長(zhǎng)快樂(lè)”這一主題滲透半日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)中。如：早操活動(dòng)中播放音樂(lè)《長(zhǎng)大了》；戶外活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)《長(zhǎng)大本領(lǐng)強(qiáng)》《學(xué)做解放軍》等集體活動(dòng)；區(qū)域活動(dòng)中，根據(jù)大班年齡特點(diǎn)，科學(xué)合理地創(chuàng)設(shè)區(qū)域并進(jìn)行相關(guān)材料投放；圖書區(qū)根據(jù)幼兒的個(gè)體差異進(jìn)行“成長(zhǎng)小書”制作；美工區(qū)設(shè)計(jì)制作“成長(zhǎng)相框”；搭建區(qū)設(shè)計(jì)搭建“成長(zhǎng)樂(lè)園”；在科學(xué)區(qū)則投放毛毛蟲(chóng)、小蝌蚪、種子成長(zhǎng)過(guò)程圖以及操作材料供幼兒認(rèn)識(shí)自然界中萬(wàn)物的成長(zhǎng)變化；在表演區(qū)中投放劇本《跳跳猴成長(zhǎng)記》及相關(guān)服飾道具，供幼兒表演。

3.關(guān)注個(gè)體差異。半日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)中，在關(guān)注整體的基礎(chǔ)上，以孩子的情緒、能力、表現(xiàn)、興趣、體質(zhì)等為切入點(diǎn)，對(duì)個(gè)別孩子進(jìn)行重點(diǎn)觀察與指導(dǎo)。

結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，變部分生活活動(dòng)為過(guò)渡環(huán)節(jié)，不對(duì)孩子如廁盥洗喝水統(tǒng)一要求，而是按需進(jìn)行生活活動(dòng)，或讓幼兒幫助老師進(jìn)行下一環(huán)節(jié)的準(zhǔn)備工作——一方面激發(fā)孩子參與下個(gè)活動(dòng)的興趣，另一方面也肯定了孩子的自我價(jià)值。