民辦高校黨建工作實踐研究

藍賢發(fā)+劉流民

【摘要】民辦高校黨建工作事關(guān)民辦高等教育健康、有序、持續(xù)發(fā)展，對于民辦高校始終堅持黨的領(lǐng)導和社會主義辦學方向具有十分重要的意義。本文從南昌工學院的黨建工作實踐出發(fā)，總結(jié)方法和經(jīng)驗，供研究者參考借鑒。

【關(guān)鍵詞】民辦高校 黨建 實踐研究

2016年11月，全國人大《關(guān)于修改<中華人民共和國民辦教育促進法>的決定》明確規(guī)定：民辦學校中的中國共產(chǎn)黨基層組織，按照中國共產(chǎn)黨章程的規(guī)定開展黨的活動，加強黨的建設(shè)。這一決定從法律上確定了民辦高校黨建工作的地位，對于今后加強和改進民辦高校黨建工作提供了依據(jù)和支持。南昌工學院創(chuàng)辦于1988年，是江西省最早的一所民辦高校，也是教育部“全國高校民族預科教育基地”。近年來，該校立足民辦高校和民族教育特點，按照“基層、基礎(chǔ)、規(guī)范、創(chuàng)新”的工作思路，全面加強學校黨的建設(shè)，為學校事業(yè)發(fā)展提供堅強的政治、思想和組織保證。

一、堅持政治引領(lǐng)，確保正確辦學方向

民辦教育是中國特色社會主義教育事業(yè)的重要組成部分。同公辦高校一樣，民辦高校肩負著培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的使命，必須圍繞“培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人”這一根本問題，貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才。作為民辦高校，學校董事會、行政從政治和戰(zhàn)略高度，正確認識黨組織的政治核心和監(jiān)督保證作用，正確處理董事會、行政與黨委以及學校中心工作與黨建工作的關(guān)系。完善了董事會、校行政和黨委“三位一體”的治理機制，建立了重大問題通報、協(xié)商機制，做到相互尊重、相互信任。

二、堅持立德樹人，強化思想政治教育

緊扣民族教育特點，學校把“政治合格”作為人才培養(yǎng)的首要目標，將思想政治工作擺在突出位置。一是隊伍和經(jīng)費保障到位。把思政部獨立出來，一次性從“985”“211”高校中引進20余名碩士，增強師資力量，并將思政教育預算單列，僅這兩年總金額就達160多萬。在校內(nèi)設(shè)立井岡山精神研究課題，并每年給予30萬元經(jīng)費保障。二是活動和宣傳引領(lǐng)到位。連續(xù)三年組織了47個民族的近400名學生赴井岡山開展愛國主義實踐教學活動。2016年還組織了102名學生將活動延伸到贛南蘇區(qū)，光明日報、新華社等30多家國家、省市級媒體予以報道。三是課堂主渠道作用發(fā)揮到位。通過集體備課、教學巡查督導等方式，確保三尺講臺無雜音。同時，把井岡山精神教育作為一門課程開設(shè)，設(shè)置16個課時2個學分，讓學生系統(tǒng)學習和傳承江西紅色基因。在全省思政課青年教師教學技能比賽和優(yōu)秀教案評選中，我校共有4名教師獲三等獎；我校教師游青明在全省高校“弘揚井岡山精神和大學生成長”研討會說課比賽中獲本科組二等獎。

三、堅持改革創(chuàng)新，推進基層組織建設(shè)

學校黨委緊抓機遇，改革創(chuàng)新，全面推進黨的建設(shè)。一是召開了第一次黨代會。于2015年12月召開了第一次黨代會。強化了民辦高校黨的組織觀念，發(fā)揚了黨內(nèi)民主，增強了教職員工的認同感和歸屬感，為學校發(fā)展凝聚了人心和力量。二是加強了組織建設(shè)。分批在黨員人數(shù)超過100人的二級學院成立二級黨委6個，使二級黨委（總支）達到13個，黨支部62個，黨員總數(shù)1062人，其中教工黨員622人，學生黨員440人（其中少數(shù)民族學生黨員256人，占學生黨員總數(shù)的58%）。三是統(tǒng)籌做好宣傳思想工作。把握宣傳思想工作主導權(quán)和話語權(quán)，對外宣傳總量和在大報、大臺、大網(wǎng)上的發(fā)稿量逐年提升。2016年7月，人民日報第六版頭條以《南昌工學院13年培養(yǎng)5萬名民族預科生——“我們都是一家人”》為題，報道了我校民族預科教育工作經(jīng)驗。

四、堅持民族團結(jié)，構(gòu)建平安校園環(huán)境

在新生入學教育中，全員開展反對“三股勢力”、社會主義核心價值觀和江西紅色文化教育，引導廣大學生打牢“五個認同”“三個離不開”思想基礎(chǔ)。把綜治維穩(wěn)工作列入重要議事日程，實行“一崗雙責”制。對學生做到“面見到、心談到、寢室走到、思想教育到”，層層落實責任，學校近幾年未發(fā)生在校生穿戴宗教服飾和從事宗教活動現(xiàn)象，也未發(fā)生過民族歧視和民族宗教方面群體性事件。連續(xù)九年榮獲“全省社會治安綜合治理目標管理先進單位”稱號。

五、堅持立足實際，扎實開展“兩學一做”學習教育

董事會、校行政全力支持學校黨委把“兩學一做”學習教育作為重大工程抓好抓實，制定了實施方案，并一一落實。一是規(guī)定動作不走樣。按要求動員部署，給全校所有黨員配發(fā)了黨章、《準則》和《條例》、習總書記系列重要講話讀本和 “兩學一做”學習筆記本。開展了專題學習討論4次，邀請校外專家講黨課9次，形成9篇“兩學一做”專題簡報，其中2篇被《贛教黨建》采用刊發(fā)。我校學生參加全省大學生“學黨章黨規(guī) 學系列講話”電視競答賽，獲全省三等獎。二是自選動作出亮點。組織編寫了近10萬字的《黨建暨“兩學一做”學習教育實用手冊》，就搞好民主評議黨員、開好專題民主生活會等10個方面進行課題式研究，形成規(guī)范。印制400余冊發(fā)至全校黨務工作者，選定若干個基層黨組織進行試點，并在全校黨委工作會議上進行演示交流。成立了學生黨員《旗幟引領(lǐng)方向》學習踐行社，短短一學期就發(fā)展到30余人，在學習和普及黨的基本知識、服務師生上做出了積極實踐。2016年暑期開展了為期10天的“兩學一做”學習教育全員培訓。培訓圍繞轉(zhuǎn)型發(fā)展和本科教學工作水平評估，針對教師特別是黨員教師職業(yè)素養(yǎng)如何服務于學校轉(zhuǎn)型發(fā)展需求和極個別老師違反師德規(guī)范的問題，通過專家講座、視頻學習、分組討論、大會交流的方式，使培訓達到了預期效果。三是嚴格督查抓落實。出臺了督查量化細則，制定了校領(lǐng)導掛點指導制度，成立了由校黨委書記為組長，黨委副書記為副組長，黨群部門負責人組成的“兩學一做”督導組，根據(jù)督查量化細則對全校二級黨組織工作落實情況開展全面督查。督察組通過聽、問、看、認真查看各單位“兩學一做”落實情況并逐個點評，提出存在的不足和改進的措施。2016年全年組織“兩學一做”督查5次，黨建工作交流檢查2次，每次交流檢查都集中安排了2天半的時間，促進了交流和提高。

參考文獻：

[1]何彬生.民辦高校黨建和思想政治教育工作研究[M].北

京：中國書籍出版社，2015

[2]贛教黨字〔2015〕59號文件，關(guān)于印發(fā)《江西省民辦高校黨

委書記（督導專員）選派和管理辦法》的通知[Z].

作者簡介：藍賢發(fā)（1981-），男（畬族），江西贛州人，碩士研究生，南昌工學院講師，研究方向：黨建和民族教育。