基于“CASIO”圖形計(jì)算器的基本算法語(yǔ)句研究與應(yīng)用

黃文彬

摘要：利用“CASIO”圖形計(jì)算器的編程功能，掌握算法語(yǔ)句在計(jì)算器中的實(shí)現(xiàn)方法，體會(huì)算法在解決實(shí)際問題中的強(qiáng)大作用，培養(yǎng)數(shù)學(xué)的實(shí)踐能力。

關(guān)鍵詞：CASIO；圖形計(jì)算器；算法語(yǔ)句；編程

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2017）14-0104-02

新課程理念倡導(dǎo)有條件的學(xué)校在學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)必修3第一章《算法初步》時(shí)應(yīng)該多利用計(jì)算機(jī)或計(jì)算器進(jìn)行實(shí)踐操作，這與美國(guó)數(shù)學(xué)教育家杜賓斯基（Dubinsky）等人提出一種建構(gòu)主義學(xué)說(shuō)——APOS理論相一致，能促進(jìn)學(xué)生對(duì)該部分內(nèi)容的深刻理解?！癈ASIO”圖形計(jì)算器具有編程的功能，能為我們提供非常大的幫助。以下就基本算法語(yǔ)句做一個(gè)介紹，并結(jié)合實(shí)例給出其應(yīng)用方法。

一、輸入語(yǔ)句、輸出語(yǔ)句、賦值語(yǔ)句與順序結(jié)構(gòu)

教科書與“CASIO”中的三種語(yǔ)句對(duì)比。

例1 編寫程序，計(jì)算一個(gè)學(xué)生數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)三門課的平均成績(jī)。

二、條件語(yǔ)句與條件結(jié)構(gòu)

例2 編寫一個(gè)程序，求實(shí)數(shù)x的絕對(duì)值。如表2。

三、循環(huán)語(yǔ)句與循環(huán)結(jié)構(gòu)

例3 編寫一個(gè)程序，求1+2+3+…+100的值。如表3。

四、利用CASIO編程功能，編寫一個(gè)程序，求■的近似值

程序及運(yùn)行結(jié)果如圖1、圖2所示。

利用CASIO圖形計(jì)算器的編程功能，可以很容易地把教科書中的程序移植到計(jì)算器中。學(xué)生利用計(jì)算器編程可以充分了解編寫程序的思想、方法、習(xí)慣，初步了解利用數(shù)值計(jì)算解決生活中的問題的方法，還能夠自我糾正程序的錯(cuò)誤，加深對(duì)語(yǔ)法與步驟的理解。圖形計(jì)算器是學(xué)生學(xué)習(xí)的良師益友，應(yīng)該在高中的教學(xué)中發(fā)揮其更大的作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書_數(shù)學(xué)_必修3[M].北京：人民教育出版社，2007.

Abstract：Use the programming functions of casio graphing calculator，master the methodologies about how to use algorithmic statement with calculator，experience the power of using algorithmic to solve practical problems，cultivate the practical ability of Mathematics.

Key words：CASIO；graphingcalculator；algorithmicstatement；programme