紀(jì)龍?李倩
職業(yè)培訓(xùn)工作是企業(yè)發(fā)展必不可少的一個(gè)重要環(huán)節(jié),近幾年來,長慶油田培訓(xùn)中心高度重視這個(gè)問題,并從各個(gè)方面加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)工作的建設(shè),取得了較好的效果。但員工隊(duì)伍的整體素質(zhì)參差不齊,還有一部分職工用以前的老觀念對待培訓(xùn)工作。因此,我認(rèn)為職業(yè)培訓(xùn)教育主要應(yīng)從知識、技術(shù)和素質(zhì)培訓(xùn)這三個(gè)方面入手,通過培訓(xùn)使員工能勝任自己的工作崗位,達(dá)到真正提高員工各方面素質(zhì)的目的。
一、職業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀分析
(一)員工培訓(xùn)學(xué)習(xí)的積極性差,開拓創(chuàng)新的業(yè)務(wù)能力缺乏
石油企業(yè)的大多數(shù)員工初、高中畢業(yè)參加工作后就不愿意去學(xué)習(xí),對學(xué)習(xí)新知識產(chǎn)生抵觸心理,學(xué)習(xí)動力不足、學(xué)習(xí)意志不堅(jiān)強(qiáng)及學(xué)習(xí)動機(jī)不明確,缺乏求知欲和成就感。在工作中,遇到問題不會主動采取措施予以解決,而是一味得等技術(shù)人員來解決,嚴(yán)重缺乏處理和解決問題的能力,導(dǎo)致員工綜合素質(zhì)不斷下降。
(二)信念、觀念陳舊、缺乏,對企業(yè)發(fā)展遠(yuǎn)景認(rèn)識不足
很多員工的思想還保留在“吃大鍋飯”的觀念里,覺得自己現(xiàn)在的能力足以應(yīng)付目前的工作。這種在工作上圖舒服,技術(shù)上安于現(xiàn)狀的思想,導(dǎo)致他們只看到眼前利益,不考慮長期性發(fā)展。
(三)知識結(jié)構(gòu)不合理,嚴(yán)重缺少復(fù)合型人才
企業(yè)一線的員工知識結(jié)構(gòu)單一,文化知識面狹窄,只能應(yīng)付原有的、簡單的基本工作,而對于新工藝新技術(shù)、機(jī)械制圖、綜合分析、計(jì)算機(jī)操作等知識都掌握的人才比較缺乏。
以上因素嚴(yán)重影響了企業(yè)的發(fā)展,影響了新工藝、新技術(shù)在現(xiàn)場的實(shí)施,從而間接的影響了這些技術(shù)的應(yīng)用效果。
二、職業(yè)培訓(xùn)教育工作應(yīng)采取的方法和途徑
(一)以人為本,切實(shí)抓好員工的崗位技能培訓(xùn)
員工是企業(yè)的主體,企業(yè)的各項(xiàng)工作都要靠員工在各自的工作崗位上來實(shí)現(xiàn)。實(shí)踐證明,一個(gè)企業(yè)不僅需要高科技人才,也要有熟練掌握崗位技能的普通員工。企業(yè)在員工培訓(xùn)教育中,應(yīng)把學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育相結(jié)合,以后者為重點(diǎn)。崗位技能培訓(xùn),應(yīng)該從知識、培訓(xùn)和素質(zhì)培訓(xùn)這三方面入手,采取適合油田生產(chǎn)特點(diǎn)的施教方法,結(jié)合知識的普遍性、針對性、經(jīng)常性,注重“需學(xué)”結(jié)合,從工作需要出發(fā),立足崗位成才,做好愛崗、達(dá)標(biāo)、爭優(yōu)、成才等環(huán)節(jié)工作,使員工成為本崗位的能手。
1.開展普遍性學(xué)習(xí)。技術(shù)比武是提高員工技術(shù)素質(zhì)最有效的方法,這項(xiàng)工作長慶油田各單位一直在做,可是大多數(shù)都是應(yīng)付差事走形式,并沒有取得實(shí)際效果,所以應(yīng)狠抓這項(xiàng)工作,使技術(shù)比武真正發(fā)揮實(shí)效。各單位工程技術(shù)人員必須重視工人技術(shù)課的講授,加強(qiáng)理論知識和新工藝、新技術(shù)培訓(xùn)。
2.開展針對性學(xué)習(xí)。利用業(yè)余時(shí)間開設(shè)一些有針對性的培訓(xùn)班,如計(jì)算機(jī)、機(jī)械制圖、HSE、油水井分析、各個(gè)操作項(xiàng)目現(xiàn)場實(shí)際操作,員工全面系統(tǒng)地進(jìn)行學(xué)習(xí),將會取得很大成效。專業(yè)性較強(qiáng)的知識可以脫產(chǎn)到培訓(xùn)中心系統(tǒng)學(xué)習(xí)。
3.開展經(jīng)常性學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)過程應(yīng)該讓員工們相互交流、相互切磋,同時(shí)還可驗(yàn)證大家對平時(shí)所學(xué)知識的掌握程度。對學(xué)習(xí)進(jìn)步快的員工,應(yīng)該鼓勵(lì)他們參加各類崗位培訓(xùn)及油田公司技術(shù)比賽等活動擴(kuò)展知識面,提高自身技術(shù)素質(zhì)。
(二)提高員工素質(zhì),必須更新觀念,以適應(yīng)企業(yè)發(fā)展要求
1.讓員工必須摒棄舊的觀念,樹立新的觀念,改變思想觀念,樹立靠自身能力參與競爭的新觀念,充分認(rèn)清技術(shù)素質(zhì)低對自身、對企業(yè)發(fā)展的不利性,激勵(lì)自己不斷進(jìn)取,激發(fā)自身的學(xué)技術(shù)、學(xué)業(yè)務(wù)的積極性、主動性,形成比、學(xué)、趕、幫、超 學(xué)習(xí)氛圍。
2.是員工要樹立好學(xué)進(jìn)取、技術(shù)精湛的意識。建立學(xué)習(xí)型班組、學(xué)習(xí)型個(gè)人,從書本中學(xué),從實(shí)踐中學(xué),不斷用新知識和新技術(shù)豐富自己,以適應(yīng)生產(chǎn)崗位技術(shù)和操作的要求。員工只有掌握了本專業(yè)的技術(shù)水平,才能滿足企業(yè)生產(chǎn)管理日益現(xiàn)代化的需要。為企業(yè)做好員工素質(zhì)培訓(xùn)教育奠定良好的思想意識和知識基礎(chǔ)。
(三)建立和完善員工培訓(xùn)制度,以確保員工培訓(xùn)教育的實(shí)現(xiàn)
1.要嚴(yán)格培訓(xùn)教育的考核制度。形成不同專業(yè)、不同崗位的培訓(xùn)考核評比制度,在培訓(xùn)一個(gè)時(shí)期、一個(gè)階段后,要嚴(yán)格按照事先制定的各項(xiàng)考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行培訓(xùn)考核。考核中要以員工自身的技術(shù)素質(zhì)、執(zhí)行規(guī)章制度、完成崗位職責(zé)為依據(jù)進(jìn)行考核。
2.要建立嚴(yán)明的培訓(xùn)獎(jiǎng)懲制度。嚴(yán)明的獎(jiǎng)懲制度是加強(qiáng)員工培訓(xùn)教育的重要保證,如果沒有嚴(yán)格的考核,員工培訓(xùn)教育就不會有動力。因此,在培訓(xùn)教育過程中,必須要建立嚴(yán)明的獎(jiǎng)懲制度,用積極的手段調(diào)動員工參與技術(shù)培訓(xùn)中來。
3.以人為本,加強(qiáng)技術(shù)素質(zhì)培訓(xùn)。對員工進(jìn)行培訓(xùn)應(yīng)向員工講明開展培訓(xùn)的重要性、必須性,使員工懂得自身技術(shù)素質(zhì)的提高是“個(gè)人生存之根,企業(yè)發(fā)展之本”。同時(shí)樹立一批工作中做出突出貢獻(xiàn)的典型人物,大力營造人人爭當(dāng)先進(jìn)的學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的培訓(xùn)教育
我認(rèn)為培訓(xùn)教育工作還有幾個(gè)方面的問題必須重視:
1.必須讓所有員工都能清醒的認(rèn)識到企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層推動全員學(xué)習(xí)的信心和決心;
2.企業(yè)必須在員工求知的時(shí)間和費(fèi)用上給予盡可能的支持;
3.決不能為培訓(xùn)而培訓(xùn),培訓(xùn)的目的是提高,培訓(xùn)的結(jié)果是使用,檢驗(yàn)培訓(xùn)效果的唯一途徑就是看其在崗位上發(fā)揮的作用是否得到提高;
4.培訓(xùn)的規(guī)劃和計(jì)劃必須符合員工隊(duì)伍的現(xiàn)狀,當(dāng)員工看到了差距,才能腳踏實(shí)地,有的放矢。而好高鶩遠(yuǎn)、急于求成的想法則可能會導(dǎo)致事倍功半的不良效果;
5.培訓(xùn)教育工作應(yīng)全面鋪開,不僅僅因參加各類比賽而培訓(xùn),而應(yīng)當(dāng)把培訓(xùn)工作切實(shí)落實(shí)到各個(gè)基層單位調(diào)動全員參與,會取得更大的成效。
總之,企業(yè)員工培訓(xùn)關(guān)系到企業(yè)的興衰,關(guān)系到員工個(gè)人的切身利益,更新觀念、建立健全制度和開展崗位技能培訓(xùn),以及依靠制度進(jìn)行規(guī)范化管理,從知識培訓(xùn)、技術(shù)培訓(xùn)和素質(zhì)培訓(xùn)這三方面入手,以達(dá)到提高員工技術(shù)素質(zhì)的目的,讓所有參加培訓(xùn)的員工能真正勝任自己所在的崗位工作,保證油田正常生產(chǎn)。