吳穎
這個人在這逼仄的居室里已經(jīng)呆得夠久了。
因為一場飛來橫禍,他的雙腿受了很嚴重的傷,不得不被禁錮在這方寸之地,每日面對的只有例行公事般詢問他現(xiàn)狀的醫(yī)生,以及定時定量的枯燥乏味的復(fù)健。
傷筋動骨尚需一百天,何況他的情況可不止 “傷筋動骨”這么簡單,他甚至不能憑著自己的意愿任意移動一絲一毫。
在這個人覺得自己快要被逼瘋的時候,他的“救世主”來了。
那仍是極其平常的一天,他睜開眼便是白得刺眼的墻壁,以及內(nèi)心鋪天蓋地的疲憊。
但又似乎有所不同,那從窗外飄來的、悠揚清脆的聲音,無懼于厚重的窗簾布,倏地闖進了他的耳朵。
就如同一塊白色的畫布,被誰突然在正中潑了一小塊明麗的顏料,從此,這個人的生活豐富起來。
他囑咐護士每天為他拉開窗簾,打開窗戶,令那鳴聲更加真切。他極盡所能向護士描述著它的動聽,天籟也不及其萬分之一,他猜想那一定是世界上最為華美的鳥,有著流光溢彩的羽毛,并且知人心,知道這里有一位病人正忍受著痛苦,便每日為他歌唱,好讓他盡快恢復(fù)。
那護士只是探頭向窗外瞧了一眼,略有些驚詫,繼而微笑、點頭。
嗯,嗯,是的,它的確很美。
這個人于是更加期盼自己有一天能夠康復(fù),好與它見面。
春去冬來,鳥鳴聲仍未離去。
這個人疑惑之余,內(nèi)心更加難以平靜,枯燥的生活令他的想象力瘋狂滋長。這也許是一只留鳥,專為他留下,或是某個善良的姑娘,每日攜著她的鳥,在他的窗下佇立。
終于有一日,他站了起來。
即使步伐仍不甚穩(wěn)健,必須有人攙扶,他仍執(zhí)意站在窗前,第一次親手拉開那道簾,打開那扇窗。
他探出頭去,左右張望著。然后,他看見了他朝思暮想的那只鳥。
在他左邊的窗口,懸著一只鳥籠,里頭是一只灰撲撲的麻雀。
江蘇省淮安市外國語學校
指導(dǎo)教師:吳壽健