那份愛(ài)并沒(méi)有消逝

彭俞瑕

日落西山晚風(fēng)涼，時(shí)間在偷偷走向亙古。

“式微，式微，胡不歸 ……”隔壁的老奶奶哼著古老的腔調(diào)，字正腔圓，嗓音里有被時(shí)光浸染過(guò)的微微滄桑。

“我不想去那個(gè)破補(bǔ)習(xí)學(xué)校了！” 我向媽媽再一次地抗議。

語(yǔ)畢，大有一種“不知何處雨，只覺(jué)此間涼”的架勢(shì)。

看著她垂了垂眼，卻看不太清她眼眶內(nèi)亮晶晶地閃耀著何物。

抬眸，望落日壯美，山河依舊。忽然發(fā)現(xiàn)夕陽(yáng)從掌間流過(guò)，不自覺(jué)拳頭一緊，卻看見(jiàn)陽(yáng)光從指縫滑落，細(xì)碎地散落在地，沒(méi)有聲音。

空蕩蕩的枝椏映著清冷的天空，明明陽(yáng)光穿透毫無(wú)障礙，樹(shù)下卻沒(méi)有葉的影子，哪怕一片。

青春啊，就是在無(wú)盡的爭(zhēng)吵與煩惱中漸漸從甬道走來(lái)。我聽(tīng)不慣她的嘮叨；下雨時(shí)她叮囑我?guī)?，我每每搪塞過(guò)去，然后冒雨前行；吃飯時(shí)她給我?jiàn)A了許多蔬菜，我只覺(jué)味同嚼蠟；游戲時(shí)她讓我看看書(shū)，我滿眼不屑。

她真的很啰嗦，于那時(shí)的我而言。

“知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何求……”又聽(tīng)見(jiàn)隔壁老奶奶哼著古調(diào)，一字一句，融合了時(shí)光般的溫潤(rùn)。

“能不能以后不要再管我了！”我歇斯底里般沖媽媽怒吼。

與她，是一次爭(zhēng)吵。

我明明是不想的，她的頭發(fā)之間夾雜的幾根銀絲，我怎會(huì)注意不到呢。

雙目對(duì)視的瞬間，我難以啟齒，仿佛“對(duì)不起”三個(gè)字如千斤重的大石，直直壓在我細(xì)小的喉嚨上。像脫水的魚(yú)，明明說(shuō)出來(lái)就好了，卻又死撐，最后兩敗俱傷。

那時(shí)的我實(shí)在太遲鈍，遲鈍到連下雨帶傘的關(guān)心也聽(tīng)不出，遲鈍到吃蔬菜有益于健康都察覺(jué)不了，遲鈍到臨近考試對(duì)她的焦急勸勉都無(wú)動(dòng)于衷。

枝椏上生出了新綠，嫩嫩的，柔柔的，陽(yáng)光斜下，小樹(shù)芽的影子很是可愛(ài)。

我曉得了，時(shí)間的荒涯里，沒(méi)有早與晚，只是對(duì)與錯(cuò)。

隔壁奶奶哼唱的調(diào)子中，我對(duì)這句，印象極深，“子兮，子兮，如此良人何?！?/p>

一次午后，她氣喘吁吁地跑進(jìn)我的房間，眼神堅(jiān)定：“我剛看到一句話，大概是這樣說(shuō)的，孩子，我要求你讀書(shū)用功不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī)，而是我希望你將來(lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生……”

后面的話我已經(jīng)記不清了，只記得自己似乎用衣袖抹去了不知為何涌起的滿眼淚水。

晚來(lái)的天欲雪，能陪你飲盡這一杯感謝否？

哪怕時(shí)間推移，那份愛(ài)依然永存。

媽媽?zhuān)闶侨碎g的四月，是暖，亦是光。

浙江省長(zhǎng)興縣呂山中學(xué) 指導(dǎo)教師：陳干平

文章的脈絡(luò)和內(nèi)涵非常耐人尋味，作者從《詩(shī)經(jīng)》中采擷了三句詩(shī)，都是有意而為之?！笆轿?，式微，胡不歸 ……”道出了作者內(nèi)心的迷茫；“知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何求……”道出了作者內(nèi)心的糾結(jié)；而“子兮，子兮，如此良人何”，則道出了作者內(nèi)心的欣喜。如果說(shuō)文章里是什么一步步推進(jìn)了情節(jié)的發(fā)展，又是什么一點(diǎn)點(diǎn)化解了作者與母親之間的罅隙，其實(shí)就是這看似旁白的三句詩(shī)。由此可見(jiàn)，作者對(duì)古詩(shī)詞運(yùn)用自如，又得體巧妙，使文章詩(shī)意盎然，又情趣兼?zhèn)洹?/p>

【適用文題】那一刻，我讀懂了母愛(ài)；原來(lái)，愛(ài)一直都在身邊；媽媽?zhuān)蚁雽?duì)您說(shuō)……（小引）