誦讀古詩文對中學(xué)生的影響

呂小鴿

誦讀古詩文弘揚(yáng)中華民族的精神，對于語文學(xué)習(xí)和教學(xué)都有良好的啟示。如今，新課程已經(jīng)把古詩文誦讀作為一個重要發(fā)展點(diǎn)和突破口。中學(xué)階段，誦讀經(jīng)典古詩文，不僅可以開發(fā)、鍛煉和提升學(xué)生的記憶力，而且還可以養(yǎng)成良好品格，讓學(xué)生接受傳統(tǒng)文化，讓中華燦爛文化走進(jìn)學(xué)生的心靈深處。誦讀古詩文對中學(xué)生的影響，可以體現(xiàn)在以下幾個方面：

一、誦讀古詩文，可以拓寬學(xué)生視野

中學(xué)生朝氣蓬勃，精力旺盛，求知欲強(qiáng)，有競爭意識，基于這一點(diǎn)，在教學(xué)過程中，激發(fā)學(xué)生參與競爭是提高學(xué)生學(xué)習(xí)古詩文興趣的重要舉措。在古詩文教學(xué)中， 有意識地為學(xué)生創(chuàng)造一些競爭條件，活躍課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生在輕松的環(huán)境中更主動自覺地學(xué)習(xí)。如，組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的古詩文誦讀比賽，學(xué)生踴躍報名參加，通過在班中誦讀賽，競爭參賽資格。還可以將誦讀與書法結(jié)合起來，讓學(xué)生把自己喜歡的詩詞寫成書法作品在學(xué)校櫥窗展覽。通過各種競賽，大大激發(fā)學(xué)生誦讀詩詞的興趣，開闊學(xué)生的知識視野，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

新課程強(qiáng)調(diào)：語文教學(xué)應(yīng)“注意誦讀過程中體驗(yàn)情感，領(lǐng)悟內(nèi)容，培養(yǎng)語感”。因此，許多詩詞在背誦的過程中不一定要求學(xué)生能夠理解透徹，這就不需要大量的課堂時間即可完成。只要教師善于喚醒學(xué)生的背誦潛能，學(xué)生就會把背誦古詩詞當(dāng)作吃飯、睡覺一樣簡單的事，隨時、隨地有感而發(fā)，脫口而出，成為一種需要，而學(xué)生時期記下的古詩詞將成為永恒的東西，一生受益。

二、誦讀古詩文，可以促進(jìn)學(xué)生身心健康

經(jīng)典教育不是單純的讓學(xué)生背誦經(jīng)典那么簡單，它是一個綜合性、立體性的系統(tǒng)工程。就內(nèi)容而言，它不僅涉及到中西經(jīng)典文化，同時也包括中西經(jīng)典音樂、美術(shù)等諸多藝術(shù)門類。就效果而言，經(jīng)典教育不只是為了讓學(xué)生把這些經(jīng)典不求理解地背記，也不只是為了有利于以后文科的學(xué)習(xí)，甚至也不只是為了讓學(xué)生接受最美、最善良、最高雅的文化熏陶，最重要的是為學(xué)生養(yǎng)成天性，造就一生高尚幽雅的人格。學(xué)生在誦讀經(jīng)典的同時，會自覺不自覺地用圣人的思想來規(guī)范自己的言行，行為好轉(zhuǎn)，心地向善，修養(yǎng)提高，孝敬父母，誠實(shí)守信，踏實(shí)認(rèn)真，勇往直前。正是“讀千年經(jīng)典，做少年君子”，“腹有詩書氣自華”。通過各種誦讀活動可以使學(xué)生變得胸懷博大，知書達(dá)理，善良聰慧，樂觀向上，培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操和人文情懷。

三、誦讀古詩文，可以提升學(xué)生的道德修養(yǎng)

國學(xué)經(jīng)典是古代圣賢思想、智慧的結(jié)晶，是民族文化的瑰寶，它所具有的文學(xué)價值以及它所包蘊(yùn)的人文精神更是毋庸置疑。誦讀它有助于中學(xué)生形成“真、善、美”“平等、自由、正義”等極具人文價值的觀念。

“愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之”，“老吾老以及人之老，幼我幼以及人之幼”，“泛愛眾，而親仁”，“仁者愛人”，這些出自國學(xué)經(jīng)典的名句，讓學(xué)生的行為有了明顯的變化。愛同學(xué)、愛父母、愛長輩，愛班級、愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的言行逐漸增多，中華文明在他們的心中深深地扎下了根。

四、誦讀古詩文，可以提高學(xué)生的語文素養(yǎng)

推動國學(xué)誦讀，必將全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。這一點(diǎn)，早有學(xué)者說得透徹：“語言能力的提高，取決于一個基礎(chǔ)問題，那就是語言材料的豐富。一個人語言貧乏，必然帶來思維的貧乏；而隨著思想的豐富，必然伴隨著語言的豐富。不論思想還是語言，都要靠積累才能豐富起來。思想和語言的積累都是終生的事，積累的途徑也是各式各樣的。誦讀優(yōu)秀的書面言語作品，無疑是語言與思想同步積累的最好途徑?！?/p>

作為語文教師，要充分利用好配備的國學(xué)教材讀本，借力于經(jīng)典國學(xué)誦讀，塑造學(xué)生人格，重振人文精神，全面提高學(xué)生的語文能力與素養(yǎng)。

今天進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育，就是為了頌千年經(jīng)典，興傳統(tǒng)文化，鑄中華靈魂，開世界眼光，將學(xué)生培養(yǎng)成為有深廣文化底蘊(yùn)、心靈完美、體魄健全、德智體美全面發(fā)展的新時代的創(chuàng)新人才。“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”，教師就是要將學(xué)生扶上巨人的肩膀，讓他們站在中華民族五千年文化巨人的肩膀上，去俯視世界。