新世紀(jì)外國(guó)文學(xué)引進(jìn)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生閱讀的影響

殷明明

[摘 要]大學(xué)生應(yīng)當(dāng)是文學(xué)閱讀，特別是嚴(yán)肅文學(xué)閱讀的主力。上世紀(jì)后期以來(lái)的多項(xiàng)調(diào)研表明，文學(xué)作品在大學(xué)生中有著較高的閱讀率，但是他們閱讀面較為狹窄，以古典文學(xué)和通俗文學(xué)為主，當(dāng)代外國(guó)嚴(yán)肅文學(xué)沒(méi)有受到關(guān)注。新世紀(jì)以來(lái)外國(guó)文學(xué)引進(jìn)的成果沒(méi)有能夠充分影響大學(xué)生的閱讀。

[關(guān)鍵詞]大學(xué)生；外國(guó)文學(xué)；當(dāng)代外國(guó)文學(xué)；古典作品

[中圖分類號(hào)]G642 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1009 — 2234（2016）11 — 0139 — 03

新世紀(jì)外國(guó)文學(xué)引進(jìn)的成績(jī)顯著，2001至2010的十年間引進(jìn)出版了來(lái)自約78個(gè)國(guó)家（地區(qū)）的外國(guó)文學(xué)作品至少兩萬(wàn)兩千多種，年均出版量超過(guò)兩千種，2010年甚至超過(guò)四千種。而1949年至1989年的總和不過(guò)是12600種，葉水夫先生曾統(tǒng)計(jì)過(guò)，“1949年至1979年為5600多種，平均每年不到200種，1980至1989年近7000種，平均每年近700種”〔1〕。整個(gè)二十世紀(jì)總共翻譯出版了三萬(wàn)多冊(cè)外國(guó)文學(xué)作品，其中能夠辨別國(guó)別的書為26143冊(cè)?！?〕由此可見新世紀(jì)引進(jìn)出版外國(guó)文學(xué)數(shù)量之大。

但出版的數(shù)量只是一個(gè)前提，文學(xué)引進(jìn)的效果最終要通過(guò)讀者的閱讀才能夠?qū)崿F(xiàn)。出版后僅僅存放于倉(cāng)庫(kù)或書架上的圖書，并不能體現(xiàn)其作為文化產(chǎn)品的意義。所以在欣喜于新世紀(jì)這樣龐大的引進(jìn)量的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)關(guān)注這些圖書對(duì)讀者產(chǎn)生了多大的影響。全面的讀者閱讀情況很難得到準(zhǔn)確的描述，因?yàn)樾詣e、職業(yè)、年齡、地區(qū)等因素給讀者閱讀帶來(lái)的差異很大，像韓寒、郭敬明這樣在學(xué)生中幾乎無(wú)人不知的作家，58%以上的建筑行業(yè)農(nóng)民工根本不知道他們的存在〔3〕。所以本文將只討論大學(xué)生的閱讀問(wèn)題。

一、 新世紀(jì)大學(xué)生外國(guó)文學(xué)閱讀的傾向

一般而言，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)是閱讀的主要群體，不過(guò)這一群體的外國(guó)文學(xué)閱讀率和喜愛度不算高。2006年的一項(xiàng)調(diào)研表明，在全國(guó)21所一流大學(xué)中，40%的學(xué)生大學(xué)期間沒(méi)有閱讀過(guò)外國(guó)文學(xué)作品?！?〕2014年一項(xiàng)對(duì)于江蘇大學(xué)生的閱讀調(diào)查表明，在文學(xué)閱讀中，最受歡迎的是中國(guó)當(dāng)代文學(xué)，占到66.34%，外國(guó)文學(xué)閱讀為14.54%。〔5〕2009年一項(xiàng)針對(duì)四川高校學(xué)生的調(diào)查顯示，73.5%喜愛中國(guó)大陸和港臺(tái)文學(xué)，歐美和日韓文學(xué)喜愛度為20.7%?！?〕一些大學(xué)圖書館的借閱數(shù)據(jù)也表明，文學(xué)類圖書中借閱量大的是中國(guó)小說(shuō)，外國(guó)小說(shuō)約占到小說(shuō)類的36%?！?〕

可以作為佐證的是，文學(xué)閱讀面應(yīng)當(dāng)最廣的作家群體也不偏愛外國(guó)文學(xué)。2015年的一項(xiàng)調(diào)研表明，作家群體的外國(guó)文學(xué)閱讀面占到39%，其中外國(guó)經(jīng)典文學(xué)和外國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的比例為23%和16%。特別是80后和90后的作家，他們極少閱讀外國(guó)現(xiàn)當(dāng)代作品，閱讀外國(guó)經(jīng)典作品的比例也低于平均數(shù)?！?〕

也有一些研究結(jié)論與此有所差異，2013年針對(duì)天津師范大學(xué)和鹽城師范學(xué)院的一次調(diào)查表明，只有11.8%的學(xué)生不喜歡外國(guó)文學(xué)。不過(guò)這項(xiàng)研究的有效問(wèn)卷只有172份，學(xué)生是來(lái)自漢語(yǔ)言文學(xué)、對(duì)外漢語(yǔ)、高級(jí)文秘、新聞廣播電視學(xué)等文科為主的專業(yè)。〔9〕2007年一項(xiàng)以安徽師范大學(xué)487份問(wèn)卷為依據(jù)的調(diào)查表明，有53.39%的學(xué)生喜愛世界名著?！?0〕

無(wú)法判斷哪一項(xiàng)調(diào)研的結(jié)論更為準(zhǔn)確，因?yàn)樵盒Ｋ诘貐^(qū)、院校的層次、學(xué)生的專業(yè)、男女性別比等因素都會(huì)造成結(jié)論的差異。所以只能粗略地認(rèn)為，外國(guó)文學(xué)在大學(xué)生中的喜愛度處于20%—50%之間。

至于哪些外國(guó)作家、作品更多被閱讀和喜愛，不同時(shí)期和不同對(duì)象的調(diào)研結(jié)論比較接近。在上個(gè)世紀(jì)90年代后期的各種大學(xué)生閱讀調(diào)研中，《鋼鐵是怎樣煉成的》、《簡(jiǎn)·愛》、《紅與黑》等書是經(jīng)常被提及的。1996年初，以湖北十多所高校為對(duì)象的一項(xiàng)調(diào)查顯示，對(duì)大學(xué)生影響最大的十部書中，有三部外國(guó)文學(xué)作品：《簡(jiǎn)·愛》、《飄》和《鋼鐵是怎樣煉成的》?！?1〕同年年底，中國(guó)礦業(yè)大學(xué)對(duì)本校615份問(wèn)卷的統(tǒng)計(jì)表明，大學(xué)生最喜愛的十部書中的外國(guó)文學(xué)作品同樣是這三部?！?2〕1997年，安徽師范大學(xué)392份問(wèn)卷表明，在學(xué)生閱讀最多的二十部作品中，有《鋼鐵是怎樣煉成的》、《簡(jiǎn)·愛》、《茶花女》、《紅與黑》、《安娜·卡列尼娜》、《牛虻》、《呼嘯山莊》、《尤利西斯》、《罪與罰》、《斯巴達(dá)克思》、《三個(gè)火槍手》等11部外國(guó)作品。〔13〕

到了新世紀(jì)，這些作品依然是大學(xué)生閱讀最多的作品。2008年，沈陽(yáng)地區(qū)8所高校的1397份有效問(wèn)卷顯示，處于學(xué)生閱讀過(guò)作品前27位的外國(guó)作品有7部，它們是第6名的《鋼鐵是怎樣煉成的》、第7名的《簡(jiǎn)·愛》、第10名的《魯濱遜漂流記》、第14名的《哈利·波特》系列、第17位的《達(dá)·芬奇密碼》、第18名的《紅與黑》、第20名的《安娜·卡列尼娜》?！?4〕2009年，湖南省8所高校的學(xué)生問(wèn)卷表明，大學(xué)生最喜歡的外國(guó)文學(xué)依次是《鋼鐵是怎樣煉成的》、《簡(jiǎn)·愛》、《飄》、《傲慢與偏見》、《格林童話》、《老人與?！??！?5〕甚至在有的中文系學(xué)生中，最受歡迎的依然是《鋼鐵是怎樣煉成的》、《簡(jiǎn)·愛》、《飄》、《紅與黑》、《巴黎圣母院》等。〔16〕2014年一項(xiàng)面對(duì)十所高校中文專業(yè)，有效問(wèn)卷2014份的調(diào)查情況略有變化，在最喜歡的作品中出現(xiàn)了《百年孤獨(dú)》?！?7〕

而《鋼鐵是怎樣煉成的》、《簡(jiǎn)·愛》等書在“全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查之讀者最喜愛的圖書”中亦是出現(xiàn)最多的外國(guó)文學(xué)作品。相比較而言，中國(guó)當(dāng)代文學(xué)還有著變化，如2009年有《狼圖騰》、《鬼吹燈》；2011年有《夢(mèng)里花落知多少》、《明朝那些事兒》。

了解讀者閱讀情況的另一個(gè)重要途徑是圖書館的借閱記錄。圖書館的借閱記錄往往比調(diào)查問(wèn)卷還能夠客觀反映讀者的閱讀傾向。問(wèn)卷的結(jié)果與調(diào)查的方式、問(wèn)卷的設(shè)計(jì)有關(guān)。學(xué)生的選擇可能是出自一種慣性，有的問(wèn)卷的設(shè)計(jì)本身是封閉式的，如列出幾十部作品的名字，然后讓學(xué)生按要求作答。不同的調(diào)查模式和導(dǎo)向也會(huì)造成結(jié)果的不同，如“全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查之讀者最喜愛的圖書”主要是一種價(jià)值判斷，“開卷暢銷書榜”更多是一種事實(shí)描述。有研究者就注意到了這一差異，一項(xiàng)研究就對(duì)比了“全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查之讀者最喜愛的圖書”和“開卷暢銷書榜”，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)系統(tǒng)的結(jié)論很少重合?！?8〕開卷系統(tǒng)統(tǒng)計(jì)出的外國(guó)文學(xué)暢銷書，基本上是20世紀(jì)以來(lái)的作品，除了海明威和托爾金等，都是在世作家的作品。

一項(xiàng)以三所大學(xué)（985大學(xué)1所、211大學(xué)1所、地方大學(xué)1所）圖書館2003—2012年每年被借閱次數(shù)最多的50種圖書的數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)的研究表明，10年種上榜次數(shù)最多的20種圖書中文學(xué)類有8種，其中上榜次數(shù)最多（同時(shí)也是所有類型上榜次數(shù)最高）的是《平凡的世界》，外國(guó)文學(xué)有三種：《呼嘯山莊》、《挪威的森林》和《源氏物語(yǔ)》。〔19〕這說(shuō)明大學(xué)生的實(shí)際閱讀并不局限于《鋼鐵是怎樣煉成的》和各類童話等。

2015年電子科技大學(xué)圖書館的一項(xiàng)研究也印證了這一點(diǎn)，該研究在調(diào)查問(wèn)卷的基礎(chǔ)上，統(tǒng)計(jì)了最受學(xué)生歡迎的二十部書2010年以來(lái)的借閱情況。其中借閱量最大的是《時(shí)間簡(jiǎn)史》，為333次。外國(guó)文學(xué)作品有5部，分別為《追風(fēng)箏的人》247次、《不能承受的生命之輕》179次、《白夜行》186次、《挪威的森林》115次、《教父》87次?！蹲凤L(fēng)箏的人》居所有類型借閱量第二，文學(xué)類第一。而且這二十部書，沒(méi)有一部是二十世紀(jì)之前的作品?！?0〕

二、新世紀(jì)大學(xué)生外國(guó)文學(xué)閱讀存在的問(wèn)題

可見，當(dāng)前大學(xué)生外國(guó)文學(xué)閱讀至少有兩大問(wèn)題。一是閱讀缺乏特性和時(shí)代性，過(guò)于局限于古典作品。二是當(dāng)代作品的閱讀集中在通俗文學(xué)方面，疏于當(dāng)代嚴(yán)肅文學(xué)的閱讀。

當(dāng)然，古典作品作為經(jīng)典常讀常新，大學(xué)生對(duì)于古典作品的閱讀完全值得肯定。但是，社會(huì)畢竟在變化，每個(gè)時(shí)代都有每個(gè)時(shí)代的文學(xué)，古典作品固然偉大，但不可能包羅萬(wàn)象。大學(xué)生的閱讀當(dāng)然要精讀古典作品，但卻不能止步于古典作品。因?yàn)榇髮W(xué)生理應(yīng)是對(duì)新知識(shí)、新事物最敏感的群體，但卻在外國(guó)文學(xué)的閱讀上表現(xiàn)出了保守性，停留在中學(xué)的閱讀水準(zhǔn)，外國(guó)文學(xué)閱讀面沒(méi)有進(jìn)展，其閱讀類型沒(méi)有特點(diǎn)，與大眾的閱讀傾向沒(méi)有表現(xiàn)出差異。甚至連在文學(xué)問(wèn)題上最應(yīng)顯現(xiàn)出專業(yè)性和多元性的漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，也未有質(zhì)的變化。從文學(xué)引進(jìn)的角度看，也就是意味著新世紀(jì)以來(lái)蓬勃發(fā)展的新作引進(jìn)沒(méi)有對(duì)大學(xué)生這一最重要的閱讀群體發(fā)生大的影響。

2005年一項(xiàng)研究的結(jié)果就突顯出這種停滯與狹隘，該研究調(diào)查了338名大學(xué)生閱讀70部中外名著的情況，閱讀最多的前十部中有兩部外國(guó)作品：《安徒生童話》和《格林童話》，閱讀過(guò)的人數(shù)分別為257和220。這無(wú)疑是兩部?jī)?yōu)秀的作品，但不應(yīng)當(dāng)是大學(xué)生閱讀最多的作品，而且他們對(duì)這兩部書的閱讀絕大多數(shù)是在大學(xué)前完成的。相比之下，20世紀(jì)后的作品閱讀率很低，如《喧嘩與騷動(dòng)》為10、《第二十二條軍規(guī)》為27、《百年孤獨(dú)》為67。〔21〕

所以和外國(guó)文學(xué)閱讀率不高同樣值得關(guān)注的是，大學(xué)生們已讀的外國(guó)文學(xué)作品中比率高的，基本上是20世紀(jì)前的作品。從上世紀(jì)90年代到2014年前后，各種調(diào)查中頻繁出現(xiàn)的始終是《鋼鐵是怎樣煉成的》、《簡(jiǎn)·愛》、《飄》、《紅與黑》、《安徒生童話》和《格林童話》這些作品。有人統(tǒng)計(jì)過(guò)，二十世紀(jì)最受歡迎的作品是《天方夜譚》、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《魯濱遜漂流記》、《安娜卡列尼娜》、《悲慘世界》、《茶花女遺事》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《堂吉訶德》、《簡(jiǎn)愛》、《基督山伯爵》?！?2〕21世紀(jì)大學(xué)生的閱讀如果還是局限于這些作品，可以說(shuō)是一種缺憾。

不過(guò)圖書館的借閱記錄倒是沒(méi)有局限于古典作品。這可能是因?yàn)榇髮W(xué)生對(duì)于這古典作品的閱讀有相當(dāng)一部分不是發(fā)生于大學(xué)階段。《達(dá)·芬奇密碼》、《追風(fēng)箏的人》等通俗文學(xué)中有影響，品質(zhì)高的作品，在大學(xué)生中有著較高的閱讀率。

但是無(wú)論是在調(diào)查問(wèn)卷還是在圖書借閱記錄中，都罕見當(dāng)代國(guó)外嚴(yán)肅文學(xué)作品。盡管《不能承受的生命之輕》在有的調(diào)查中也有著高的閱讀量，但這部書的影響部分來(lái)自于上世紀(jì)的延續(xù)，部分才來(lái)自于新世紀(jì)上海譯文的全譯本。

現(xiàn)當(dāng)代的國(guó)外嚴(yán)肅文學(xué)沒(méi)有外國(guó)古典文學(xué)那樣根深蒂固的影響力，也沒(méi)有通俗文學(xué)那樣的吸引力。不能苛求大眾都去閱讀嚴(yán)肅文學(xué)，即使在其母國(guó)，大多數(shù)嚴(yán)肅文學(xué)亦是“小眾”的。但嚴(yán)肅文學(xué)理應(yīng)是大學(xué)生閱讀的類型之一，不過(guò)現(xiàn)實(shí)并非如此，從各種調(diào)查來(lái)看，國(guó)外嚴(yán)肅文學(xué)的閱讀在大學(xué)生中相對(duì)于上世紀(jì)亦沒(méi)有質(zhì)的變化。

三、新世紀(jì)文學(xué)引進(jìn)與大學(xué)生當(dāng)代外國(guó)嚴(yán)肅文學(xué)閱讀

那么，為什么在大學(xué)生群體會(huì)出現(xiàn)當(dāng)代外國(guó)嚴(yán)肅文學(xué)閱讀匱乏的情況呢？這肯定不是因?yàn)楫?dāng)代外國(guó)嚴(yán)肅文學(xué)作品的引進(jìn)沒(méi)有得到重視。21世紀(jì)外國(guó)文學(xué)引進(jìn)不僅量大，而且面廣，主要國(guó)家的主要作家?guī)缀醵嫉玫搅艘M(jìn)出版。

如美國(guó)文學(xué)方面，在海明威、?？思{等經(jīng)典作家之后，重要的作家如索爾·貝婁、托馬斯·品欽、約翰·巴思、多克托羅、菲利普·羅斯、厄普代克、德里羅、科馬克·麥卡錫等都得到了較為全面的引進(jìn)；更年輕一代的作家，如丹尼斯·約翰遜、理查德·拉索、喬納森·弗蘭岑、理查德·鮑爾斯等人的作品也得到了及時(shí)的引進(jìn)。新作家新作品的引進(jìn)速度越來(lái)越快，獲2015年普利策小說(shuō)獎(jiǎng)的安東尼·多爾的《所有我們看不見的光》2015年8月便由中信出版社推出，而這本書在美國(guó)2014年5月才出版。英國(guó)文學(xué)方面，維·蘇·奈保爾、多麗絲？萊辛、A·S·拜雅特、伊恩·麥克尤恩、石黑一雄、巴里·昂斯沃思、拉什迪等當(dāng)代著名作家都得到了引進(jìn)。

那些嚴(yán)肅文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)，如美國(guó)的普利策文學(xué)獎(jiǎng)和國(guó)家圖書獎(jiǎng)、英國(guó)的布克獎(jiǎng)，法國(guó)的龔古爾文學(xué)獎(jiǎng)，日本的芥川獎(jiǎng)等，其獲獎(jiǎng)作品大多得到了引進(jìn)。截至2015年，普利策小說(shuō)獎(jiǎng)2000-2015年間產(chǎn)生的15部獲獎(jiǎng)作品（2012年空缺），14部已在中國(guó)大陸出版。美國(guó)國(guó)家圖書獎(jiǎng)2000-2015年的16部獲獎(jiǎng)作品有9部在中國(guó)大陸出版。英國(guó)布克獎(jiǎng)2001-2010年10部獲獎(jiǎng)作品，有9部在國(guó)內(nèi)出版。法國(guó)龔古爾文學(xué)獎(jiǎng)1999-2010年獲獎(jiǎng)的12部作品，有9部在國(guó)內(nèi)出版。日本芥川獎(jiǎng)1999-2010年獲獎(jiǎng)作品有26部，12部已在國(guó)內(nèi)出版。

這樣豐富的當(dāng)代國(guó)外嚴(yán)肅文學(xué)作品資源卻沒(méi)有在當(dāng)代大學(xué)生的閱讀中得到充分的利用。即使是在中文和外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)等專業(yè)，相關(guān)課程安排都是以文學(xué)史為依據(jù)、以經(jīng)典為主，而作品一般都需要經(jīng)過(guò)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間考驗(yàn)，才能作為經(jīng)典進(jìn)入文學(xué)史。出版機(jī)構(gòu)一般也沒(méi)有動(dòng)力去推廣嚴(yán)肅文學(xué)作品，像《百年孤獨(dú)》、《我的名字叫紅》那樣被大規(guī)模商業(yè)運(yùn)作的嚴(yán)肅文學(xué)極少。在學(xué)校和出版機(jī)構(gòu)都不重視當(dāng)代國(guó)外嚴(yán)肅文學(xué)的情況下，學(xué)生的閱讀出現(xiàn)短板也就難免。所以無(wú)論從文化還是從市場(chǎng)角度，大學(xué)生在當(dāng)代國(guó)外嚴(yán)肅文學(xué)方面的閱讀都是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，出版機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)與高校協(xié)作，推動(dòng)當(dāng)代國(guó)外嚴(yán)肅文學(xué)閱讀的發(fā)展。

〔參 考 文 獻(xiàn)〕

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〔責(zé)任編輯：譚 蕊〕