淺談啦啦操與小學(xué)校園體育文化建設(shè)

易 峰

(湖南師范大學(xué) 湖南 長(zhǎng)沙 410081)

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淺談啦啦操與小學(xué)校園體育文化建設(shè)

易 峰

(湖南師范大學(xué) 湖南 長(zhǎng)沙 410081)

啦啦操是一項(xiàng)深受廣大群眾喜愛的、普及性極強(qiáng)，集體操、舞蹈、音樂、健身、娛樂于一體的體現(xiàn)青春活力、健康向上、團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神的新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。本文通過文獻(xiàn)資料法和邏輯分析法，對(duì)啦啦操運(yùn)動(dòng)的功能、啦啦操在小學(xué)校園文化建設(shè)中的作用以及促進(jìn)啦啦操在校園體育文化建設(shè)的策略進(jìn)行分析和探究。

啦啦操；小學(xué)；校園體育文化

一、前言

啦啦操是一項(xiàng)具有獨(dú)特魅力的新型體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,具有很高的健身價(jià)值,在歐美非常流行。啦啦操自傳入我國以來,以其獨(dú)特的表演風(fēng)格和運(yùn)動(dòng)形式很快便受到了我國廣大青少年的青睞。

二、啦啦操運(yùn)動(dòng)的功能

啦啦操融健身、健心、健美為一體，是一項(xiàng)具有豐富活動(dòng)形式和較大實(shí)用鍛煉價(jià)值的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，長(zhǎng)期進(jìn)行啦啦操鍛煉可實(shí)現(xiàn)以下功能。

(一)強(qiáng)身健體的功能。啦啦操作為一項(xiàng)有氧運(yùn)動(dòng)，通過一定時(shí)間和強(qiáng)度的身體練習(xí)，對(duì)身體各關(guān)節(jié)、韌帶、各主要肌群和內(nèi)臟器官施加合理的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，從而能夠有效地減輕體重、改變體脂等身體成份，提高心血管、呼吸系統(tǒng)等內(nèi)臟器官的機(jī)能，發(fā)展力量、耐力、速度、靈敏、柔韌等運(yùn)動(dòng)素質(zhì)，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)小學(xué)生的身體生長(zhǎng)發(fā)育，使身體健康，充滿活力。

(二)具有較高的觀賞性。啦啦操是融體操、舞蹈、音樂于一體的追求人體健與美的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，具有較高的藝術(shù)性。啦啦操的藝術(shù)性主要體現(xiàn)在其“健康、力量、美麗”的項(xiàng)目特征上。身體上及具感染力的動(dòng)作與強(qiáng)有力的音樂節(jié)奏使啦啦操更有魅力，啦啦操的比賽和表演更具觀賞性。

(三)集體主義功能。集體主義在啦啦操運(yùn)動(dòng)中扮演了舉足輕重的角色。在強(qiáng)調(diào)集體完成動(dòng)作的一致性的前提下，又重視個(gè)體不同能力的展示，使每個(gè)隊(duì)員在參與集體配合中具有不可替代性。形成一種利益共享、風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)的集體意識(shí)。再之，當(dāng)代青少年個(gè)人主義較為濃厚，啦啦操的集體主義功能是啦啦操項(xiàng)目成為“一本”很好的教材。

(四)增進(jìn)心理健康的功能。啦啦操作為一項(xiàng)新型的體育運(yùn)動(dòng)，以其動(dòng)作優(yōu)美，同時(shí)有旋律優(yōu)美、節(jié)奏強(qiáng)烈的音樂的伴奏而著稱，是緩解精神壓力的一劑良藥。伴著節(jié)奏歡快的樂曲做啦啦操，產(chǎn)生一種手舞足蹈，向往和追求美的心理趨勢(shì)，培養(yǎng)和幫助練習(xí)者進(jìn)入一種最佳的心理狀態(tài)，從而能夠緩解精神壓力，調(diào)節(jié)不良情緒，愉悅身心，使人顯現(xiàn)出健康的活力。

三、啦啦操在小學(xué)校園文化建設(shè)中的作用

(一)啦啦操運(yùn)動(dòng)可以豐富校園文化生活、增加課余鍛煉時(shí)間。啦啦操作為一項(xiàng)年輕的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，作為課余活動(dòng)，其娛樂性可以豐富學(xué)生的課外活動(dòng)，大眾性也足可以吸引廣大學(xué)生來參加鍛煉。啦啦操里面有口號(hào)，口號(hào)是用來介紹、鼓舞自己的隊(duì)伍。如何設(shè)計(jì)簡(jiǎn)短精彩的口號(hào)，是所有隊(duì)員一起智慧的精華。

(二)啦啦操能提高學(xué)生的審美情趣。現(xiàn)代的啦啦操己不是單純的體育運(yùn)動(dòng),而是體育與表演藝術(shù)相結(jié)合的綜合性藝術(shù)形式,講究舞臺(tái)舞蹈藝術(shù)、服飾、總體效果及觀眾效應(yīng)等。無論是啦啦操的表演還是競(jìng)賽,人們都可以從中得到許多美的享受,如舞蹈動(dòng)作的優(yōu)美,體操的壯美,技巧動(dòng)作的驚險(xiǎn)、崇高,音樂與動(dòng)作的和諧美,運(yùn)動(dòng)員的健康美、服飾美、道具美、形體美和道德美等,這種多維的美可以凈化人們的心靈,提高人們的審美情趣,陶冶人們的心靈。

(三)提高自信心,促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。啦啦操在國外作為一種加油性質(zhì)的運(yùn)動(dòng),無論是演出或者是比賽,啦啦操展示給觀眾的都是陽光般的笑容和積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的態(tài)度。這種態(tài)度能夠感染觀眾、活躍氣氛,使現(xiàn)場(chǎng)充滿激情與歡樂。這樣的一種氣氛可以有效抑制自卑、抑郁、低落等多種不良心態(tài),從而提高自信心,促進(jìn)個(gè)性的良險(xiǎn)發(fā)展。

(四)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。啦啦操是一個(gè)講求團(tuán)體合作的團(tuán)體項(xiàng)目,每一個(gè)隊(duì)員都是最重要的因素。在表演中,每一個(gè)成員的動(dòng)作是否一致、眼神是否準(zhǔn)確、笑容是否到位,在隊(duì)形變化中,在完成高難度動(dòng)作時(shí),隊(duì)員之間是否配合完美等等。在通過啦啦操運(yùn)動(dòng),可以讓學(xué)生從個(gè)人世界走出來,學(xué)會(huì)換位思考,學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作,懂得團(tuán)結(jié)就是力量。

(五)促進(jìn)學(xué)生準(zhǔn)確定位自身在校園文化建設(shè)的角色。啦啦操訓(xùn)練能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，訓(xùn)練過程中的每個(gè)動(dòng)作、造型等，都需要學(xué)生能夠更好的發(fā)現(xiàn)自我，理解他人，所有學(xué)生都為了共同目標(biāo)而奮斗，通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作一起享受快樂和心酸，使學(xué)生能夠從全新的視角重新認(rèn)識(shí)自己，促進(jìn)學(xué)生樹立個(gè)人服從集體、寬以待人的集體主義觀念。學(xué)生在參與啦啦操比賽活動(dòng)時(shí)，能按照一定的規(guī)則參與、協(xié)調(diào)配合，共同享受成功的喜悅、忍受失敗的心酸，對(duì)于完善學(xué)生人格、培養(yǎng)學(xué)生毅力、恒心、團(tuán)隊(duì)精神和正確的世界觀、價(jià)值觀具有積極的推動(dòng)作用，同時(shí)還能幫助學(xué)生準(zhǔn)確定位自身在校園體育文化建設(shè)中的角色，促進(jìn)校園文化健康、穩(wěn)定的可持續(xù)發(fā)展。

四、促進(jìn)啦啦操在校園體育文化建設(shè)的策略

(一)成立啦啦操社團(tuán)組織,發(fā)揮小學(xué)生的能動(dòng)性。組建舞蹈啦啦操社團(tuán)或組織,將有興趣參與的同學(xué)集中起來,可以帶動(dòng)其他更多的同學(xué)。由專業(yè)的教師進(jìn)行指導(dǎo),因材施教,以陽光運(yùn)動(dòng)為宗旨,以學(xué)生為主體,以老師為主導(dǎo),以培養(yǎng)終身鍛煉的好習(xí)慣為目標(biāo),通過這種社團(tuán)協(xié)會(huì)的形式,體現(xiàn)學(xué)校的體育文化。因此,學(xué)校在成立啦啦操社團(tuán)或協(xié)會(huì)時(shí),應(yīng)充分考慮給予他們足夠的自主性與靈活性,拓寬其發(fā)展的空間,發(fā)揮自身的能動(dòng)性,進(jìn)一步推動(dòng)校園體育文化的發(fā)展。

(二)加強(qiáng)啦啦操的師資建設(shè),提高運(yùn)動(dòng)的質(zhì)量和水平。制約學(xué)校啦啦操開展的最直接和最重要的因素是師資隊(duì)伍的匾乏。學(xué)校的教師大多以健美操教學(xué)為主,而專業(yè)的啦啦操教師則少之又少。一方面,學(xué)校的啦啦操教師的人數(shù)少,師資力量非常薄弱,對(duì)體育教師的繼續(xù)教育途徑很少,容易限制在以前的教學(xué)知識(shí),無法與時(shí)俱進(jìn)地更新。另一方面,學(xué)生是受教師影響的,教師的水平如何,也直接決定了教學(xué)效果的好與壞。因此,加強(qiáng)啦啦操的師資建設(shè),通過校內(nèi)或校外培訓(xùn),請(qǐng)專業(yè)的教授定期給在校的體育教師進(jìn)行授課,提高教師自身的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能,才能更好地教授給中學(xué)生,達(dá)到教學(xué)主體與客體互動(dòng)的良好效果。

(三)體育、教育部門應(yīng)加大對(duì)啦啦操運(yùn)動(dòng)的扶植。體育、教育部門應(yīng)加大對(duì)學(xué)校啦啦操項(xiàng)目的認(rèn)可和支持，同時(shí)也是各小學(xué)發(fā)展啦啦操運(yùn)動(dòng)必不可少的重要條件，在一定程度上起到舉足輕重的位置。我國在年全民健身計(jì)劃的通知里指出：深入開展全民健身宣傳教育、切實(shí)加強(qiáng)青少年體育、廣泛幵展全民健身運(yùn)動(dòng)、科學(xué)健身校園行等。終身體育將成為一種體育鍛煉的新思想，這就是需要在校期間掌握正確的運(yùn)動(dòng)理念、養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。

五、研究結(jié)果與分析

啦啦操運(yùn)動(dòng)不僅為校園文化帶來了活力，豐富校園文化生活、增加課余鍛煉時(shí)間，提高學(xué)生的審美情趣，提高自信心,促進(jìn)個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生準(zhǔn)確定位自身在校園文化建設(shè)的角色，同時(shí)也促進(jìn)了校園精神文明的建設(shè)，對(duì)整個(gè)校園的文化建設(shè)與發(fā)展都將具有巨大的推動(dòng)作用。我們可以通過成立啦啦操社團(tuán)組織,發(fā)揮小學(xué)生的能動(dòng)性；加強(qiáng)啦啦操的師資建設(shè),提高運(yùn)動(dòng)的質(zhì)量和水平；加大體育、教育部門對(duì)啦啦操運(yùn)動(dòng)的扶植，從而進(jìn)一步促進(jìn)啦啦操在小學(xué)校園文化建設(shè)的中的發(fā)展。

[1]陳鐵龍.論啦啦操的發(fā)展[D].湖南師范大學(xué)碩士論文,2006.

[2]蘇荔榕.啦啦操與高校校園體育文化[J].宜春學(xué)院學(xué)報(bào),2007,29(4).

[3]凌穎.啦啦操在高校校園體育文化建設(shè)中的作用探析[J].體育世界.學(xué)術(shù),2012,1:14-15.

易峰(1993.04-)，女，湖南醴陵人，碩士在讀，體育教育訓(xùn)練學(xué)，研究方向：體操。