讓高質(zhì)量的思政課更好地引導(dǎo)青年學(xué)生

本刊評(píng)論員

讓高質(zhì)量的思政課更好地引導(dǎo)青年學(xué)生

本刊評(píng)論員

2017年是“高校思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量年”，做好高校思想政治工作，就必須要打一場提高高校思想政治課質(zhì)量和水平的攻堅(jiān)戰(zhàn)，大力提升學(xué)生對(duì)思政課的獲得感，更好地滿足青年學(xué)生成長發(fā)展需求和期待。我省各高校自深入開展“四進(jìn)四信”專題教學(xué)以來，不斷加強(qiáng)高校思想政治理論課建設(shè)，堅(jiān)持全面學(xué)和專題學(xué)相結(jié)合，通過對(duì)高校思想政治課進(jìn)行縝密科學(xué)的頂層設(shè)計(jì)，努力提高課程、課堂的吸引力，真正實(shí)現(xiàn)把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人的最終目標(biāo)。

當(dāng)前，加強(qiáng)我省高校思想政治理論課建設(shè)的首要任務(wù)是深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議上的重要講話精神，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、統(tǒng)一行動(dòng)，旗幟鮮明講政治，牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，要切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神的自覺性和責(zé)任感，把找準(zhǔn)問題、解決問題作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，推動(dòng)全省高校思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展。青年學(xué)生是祖國的未來，他們處在思想道德發(fā)展的關(guān)鍵期，具有相當(dāng)強(qiáng)的可塑性。高水平的高校思政課能有效鞏固好和發(fā)展好青年學(xué)生業(yè)已形成的好的思想道德觀念，有效防止少數(shù)大學(xué)生“三觀”發(fā)生重大變化甚至顛覆性改變。因此，提高高校思政課教學(xué)質(zhì)量，鞏固思想政治教育“立德樹人”的價(jià)值導(dǎo)向刻不容緩，需要從整體上把握好“高、實(shí)、新”三個(gè)維度。

高校思政課提升教學(xué)質(zhì)量的前提是“站位高”，要通過教學(xué)質(zhì)量的提高來塑造高校思政課“高屋建瓴”“遠(yuǎn)見卓識(shí)”的新形象?！罢疚桓摺奔饶軓氐赘淖兏咝Ｋ颊n“內(nèi)容高大不接地、概念抽象冷冰冰、理論高深無大用”的刻板印象，又能讓青年學(xué)生開闊眼界，正確認(rèn)識(shí)世情、國情、黨情和省情、社情，不斷在勤學(xué)、修德、明辨、篤行上下功夫，樹立建功立業(yè)、報(bào)效祖國的宏偉志向，做到珍惜韶華、腳踏實(shí)地，扣好人生的第一?？圩印?/p>

高校思政課要贏得廣大青年學(xué)生的認(rèn)可，重點(diǎn)是通過提高教學(xué)質(zhì)量達(dá)到“內(nèi)容實(shí)”。高校思政課是一個(gè)系統(tǒng)的教育工程，既包括基礎(chǔ)理論知識(shí)的傳授，又涵蓋道德情操的養(yǎng)成。這就需要從整體上對(duì)教育內(nèi)容進(jìn)行全面把握，突出一個(gè)“實(shí)”字。高校要通過全面提升思政課教學(xué)質(zhì)量，努力建設(shè)學(xué)生真心喜愛、終身受益的高校思想政治理論課教學(xué)模式，通過實(shí)施高校思想政治理論課建設(shè)體系創(chuàng)新計(jì)劃，全面深化課程改革，利用課堂教學(xué)這一主渠道，提升大學(xué)生思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性，真正做到“有的放矢”“切實(shí)管用”。

真正讓高校思政課成為青年學(xué)生精神家園的關(guān)鍵是通過提升教學(xué)質(zhì)量達(dá)到“舉措新”。高校推進(jìn)思想政治教育工作，提升高校思政課的教學(xué)質(zhì)量，要做到與時(shí)俱進(jìn)、敢于創(chuàng)新、敢于突破。面對(duì)不同的學(xué)生，思想政治教育不能搞“一刀切”，高校思政課更不能“一勺燴”，要注重從源頭上把握青年學(xué)生的思想情況，在教育載體、教育內(nèi)容等方面有所區(qū)分和側(cè)重，在堅(jiān)持大原則、大方向的前提下，鼓勵(lì)高校思政課通過教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的分眾化和多樣化。針對(duì)不同時(shí)期特點(diǎn)，教育的模式要不斷創(chuàng)新，尤其是當(dāng)前“互聯(lián)網(wǎng)+”“微時(shí)代”的到來，對(duì)高校思想政治教育提出了新的課題和挑戰(zhàn)，這一方面要求教育工作者努力將傳統(tǒng)思想政治教育方法和新技術(shù)進(jìn)行高度融合，增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力；另一方面要努力突出思想政治教育的人格性和人文性，不斷開創(chuàng)思想政治教育的新模式。從而促進(jìn)大學(xué)生“真學(xué)、真懂、真信、真用”，不斷增強(qiáng)他們的理論認(rèn)同、政治認(rèn)同和情感認(rèn)同，引導(dǎo)他們將個(gè)人前途與國家發(fā)展結(jié)合起來，不斷激發(fā)他們投身社會(huì)主義事業(yè)的巨大熱情。

十年樹木，百年樹人。以“高、實(shí)、新”三個(gè)維度來提升教學(xué)質(zhì)量，擦亮高校思政課這張“金名片”，緊緊圍繞立德樹人這一根本任務(wù)，不斷推動(dòng)高校思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展；不斷鞏固馬克思主義在高校的指導(dǎo)地位；促進(jìn)高校思想政治工作取得明顯成效；讓青年學(xué)子真正扣好人生第一?？圩樱M(jìn)而為國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的偉大復(fù)興中國夢(mèng)凝聚磅礴的青春力量。