微課程伴我成長

高淑杰

各位研伴，大家好，很高興借助這個平臺互相學(xué)習，今天給大家?guī)淼氖恰段⒄n程伴我成長》，與大家分享一下微課程學(xué)習一路走來的心路歷程和點滴收獲。

一、視聽變化，心動

記得李校的第一次培訓(xùn)，先給我們看了一段視頻，《擁抱變化》視頻顯示，世界已經(jīng)進入創(chuàng)感時代，看到了這些新名詞，網(wǎng)絡(luò)時代，大數(shù)據(jù)時代，3D時代，無紙時代，云時代， 020時代，全球一體的時代。TED課程，移動學(xué)習，微信課堂，在線學(xué)習，碎片化學(xué)習，可視化學(xué)習，已經(jīng)充斥了課堂，微課程，翻轉(zhuǎn)課堂，我茫然，網(wǎng)絡(luò)與技術(shù)正在改寫學(xué)習的定義，網(wǎng)絡(luò)將世界打通，學(xué)習方式異彩紛呈，學(xué)習無所不在。除了這些吸引我眼球的。還有什么創(chuàng)意時代，全球一體化時代，可汗學(xué)院。震撼，可以說是前所未有的一種心靈震顫，腦洞訇然大開，同時時不我待感覺充斥整個大腦，就感覺像詩中寫的那樣，前不見古人，后不見來者，念天地之悠悠，獨愴然而涕下，那種被別人落下，并且拉得很遠的的感覺，很痛也很著急。我的心里發(fā)生了很大的變化，于是我自己思考，都在變，那么我該怎么變？我要怎么變才能適應(yīng)瞬息萬變的社會，接下來我要做點什么，并且是一定要做點什么。既然是老師嗎，就要萬事不離本行。

二、思想變化，行動

思想變化，行動。于是行動上在尋找一個出口，就是行動上追求變化，從最基礎(chǔ)的學(xué)習制作微課程開始，小小的微課程能解決很多的課堂問題，能更好的輔助我的教學(xué)，所以我開始跟著學(xué)習做，培訓(xùn)后帶著雀躍激動的心，十二分的熱情，做了第一次微課程，《黃鶴樓送孟浩之廣陵》，真的不怕大家笑話，現(xiàn)在看來粗糙得很，但是這節(jié)微課成卻在我的成長中起到了里程碑的作用，具有劃時代的意義。正如當時內(nèi)心的喜悅那真是按捺不住，我也會做微課程了，于是微課程小組成員坐到一起研討時，我就自告奮勇，毛遂自薦，首當其沖，說，請大家先點評我的作品吧，希望得到肯定的心情那也是期待滿滿的，大家點評后，我認識到了自己的不足，還存在很多很多的問題，比如圖片，文字出現(xiàn)，字體，字號，等等，但是令我詫異的是，不但沒有打擊到我小小的自尊心和蠢蠢欲動的自信心，反而激起了我的強烈的好奇心和堅持到底的執(zhí)著心，那就是接著該，接著做，我一定要堅持，并且一定能做好，于是心里想，這次再做，一定要掌握技巧，少出現(xiàn)錯誤。于是又樂此不疲，一氣呵成的做了《一字詩》微課程，奔赴北京之前，匆匆的也是偷偷地傳給了李校，當時李校看完后馬上就給我回了3條語音，前2說太精彩了很有意境，太有悟性了圖片選取典型事物，以點代面，太出乎意料了這么短時間完成，全是慷慨激昂，激情四射的鼓勵語，但是我的心情那是萌萌的，美美的，當然，第3條說，有些細節(jié)還可以做得更好。這已經(jīng)足夠了，足以支撐我繼續(xù)走下去，于是慢慢開啟我的微課程學(xué)習之路。通過這樣的肯定，我自己也從中摸索了制作微課程需要注意的幾個問題，不一定全面，分享給大家，希望能夠給大家?guī)硪稽c幫助。

三、心靈變化，感動

這樣開啟了對信息技術(shù)的了解，學(xué)會了用喀秋莎錄制、錄屏、編輯、上傳網(wǎng)絡(luò)、制成碼書等等，技術(shù)為教學(xué)服務(wù)，回歸我的語文課堂，同樣用信息技術(shù)豐富課堂，微課比較盛行。我也想加入這條洪流之中，我呢，從事高年級的語文教學(xué)，覺得學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識，閱讀寫作技巧的同時，更重要是語文外延知識的拓展，這樣能夠使學(xué)生掌握更多的知識，形成更大的能力，結(jié)合自身，我比較喜歡古典詩詞，經(jīng)典美文等，從特長開始，同時借鑒深圳雷斌《開發(fā)最佳實踐經(jīng)驗》，決意開發(fā)自己的微課程，最有成就感的是研出了自己的一套課程《評書語文》，說到這里，還有個小插曲呢。當我把自己的微課拿到專業(yè)團隊里的時候，才發(fā)現(xiàn)，喀秋莎錄制時由于幻燈片出示和錄制有時差，而我為了配合，語速過慢，大有學(xué)生讀課文唱讀的感覺，自己聽起來都感覺拖沓，不利索，馬校直接就說，這哪是你講課的風格呀？李老師說，咱們現(xiàn)場再錄制一節(jié)吧。于是，立馬就錄制了一集《黃鶴樓到四大樓》的微課，由于對內(nèi)容比較熟悉，加上馬校對技巧的指導(dǎo)，趁熱打鐵，出爐了這節(jié)微課，馬校當時很有創(chuàng)意的給定位為“評書語文”。

大家都感覺不錯，由于場地的設(shè)備教全，充分利用資源嗎，接著很快又錄制了《自由與尊嚴》的微課。又是一種別樣的風格，同時也不斷地總結(jié)經(jīng)驗，彌補不足?，F(xiàn)在給大家展示的是我的兩集微課，自己在語文知識拓展方面做了一些粗淺的嘗試，基本的框架就是這樣的，以后會不斷的改進，可能現(xiàn)在還不成熟，1.0版本嘛，我已經(jīng)爸自己的微課用到課堂上了。孩子們已經(jīng)看到了，確實達到了預(yù)期想要的效果，通過我的小視頻的觀看，孩子們確實對四大名樓有了深刻的印象，比在課堂上生硬的灌輸空講印象要深，比簡單的出示圖片的效果還要好，學(xué)生們還在課下進行熱烈的研討，啊，四大名樓是這個樣子的，我再想想，老師還講了什么了？就這樣，很有學(xué)習研討的味道，班級里頓時熱鬧起來，還有《自由與尊嚴》一課，大家觀看后，孩子們對這兩個詞理解的特別透徹，這節(jié)課老師上的輕松，學(xué)生學(xué)的效果明顯，整節(jié)課孩子們一直都在興奮飽滿的狀態(tài)下完成的，并且一直很期待，期待什么呢，就是這節(jié)課里還有什么自己喜歡的不知道的東西，自己的認真聽，千萬別錯過精彩的地方，最主要的是孩子們對語文學(xué)習有了更大的興趣，下課自己主動去查找更多的相關(guān)資料，做摘抄筆記，課上分享，在班里掀起一石激起千層浪的感覺，看到這個場面，心里感覺幸福滿滿的，感到了教育的美麗，教學(xué)的魅力，微課的魅力，我們老師不就是期待這樣的課堂嗎，不就是期待這樣的效果嗎。就感覺這套課程做的特別有價值，所以我還想繼續(xù)走下去，希望在蝴蝶學(xué)校里能看到我的這套課程，更希望我的課程，給我的學(xué)生帶來改變，也給各位研伴及你們的學(xué)生帶了一點變化，一點幫助，一點啟迪，希望我做的事情，是這樣的，淺酌生香，淡觀微雨，靜待花開。相信你若盛開，蝴蝶自來。

（作者單位：長春市寬城區(qū)自強小學(xué)校）