對大學(xué)生休閑生活方式的研究和思考

趙舒怡++王甲++王建文

摘要：大學(xué)生在將來的國家建設(shè)中起決定性作用，而關(guān)注大學(xué)生的休閑生活方式也成了高度重視的問題。本文通過問卷調(diào)查等方式得出影響著大學(xué)生的休閑生活方式的因素。隨后對大學(xué)生休閑生活中存在的問題及解決方法做一些理論探討，同時(shí)對大學(xué)生未來的休閑生活進(jìn)行了展望。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生休閑；休閑生活；方式；合理利用

“休閑”跟時(shí)間有關(guān)，是自由的時(shí)間、自由的活動(dòng)和自由的精神狀態(tài)。因此，“休閑”這一概念的內(nèi)涵有時(shí)間、活動(dòng)、意識、價(jià)值等方面。

休閑活動(dòng)具有調(diào)節(jié)人體緊張情緒的作用，可以改善人的生理和心理機(jī)能，恢復(fù)精力和體力。大學(xué)生可以通過休閑生活放松心情、調(diào)節(jié)情緒、鍛煉體魄、增進(jìn)健康。休閑生活可以松弛身心，宣泄不良情感，緩解大學(xué)生的孤獨(dú)感、挫折感、情緒不安、郁悶等心理壓力。休閑還具有自我表現(xiàn)、自我滿足、自我肯定的功能。大學(xué)生可以通過參加休閑活動(dòng)來培養(yǎng)和發(fā)揮自己的興趣、愛好，充分展示自我，不僅可以使學(xué)生的個(gè)性獲得健康和諧的發(fā)展，還可以體現(xiàn)大學(xué)生的自我價(jià)值，同時(shí)還可以陶冶情操、提高個(gè)人修養(yǎng)。

休閑雖然是人的個(gè)別行為，但也帶有大眾性、同質(zhì)性、劃一性等特點(diǎn)。因此，有可能忽視人的主體思考和判斷，也會(huì)誤以為大多數(shù)人所選的休閑方式才是正確的、有價(jià)值的，從而失去自己主觀思考和判斷的能力；休閑還有從眾心理作用下的模仿性特點(diǎn)，容易導(dǎo)致盲目跟風(fēng)的現(xiàn)象出現(xiàn)；還有可能引起過度浪費(fèi)、奢侈等消費(fèi)傾向。

一、大學(xué)生休閑生活影響因素

通過對問卷和訪談結(jié)果整理分析，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生的休閑生活的影響因素是多方面的，性別、年級、生源地和經(jīng)濟(jì)情況是影響大學(xué)生休閑生活的幾個(gè)主要因素[2]。

在休閑活動(dòng)方式的選擇上不同性別的被調(diào)查者顯示出了明顯的差異性。被調(diào)查者共包含193名男生和143名女生，男生在自修方面的比例明顯高于女生，而女生選擇消遣休閑的比例高于男生。說明當(dāng)代的男大學(xué)生更加注重發(fā)展型休閑，而女大學(xué)生更加注重娛樂。在后來的訪談中也可證明這樣的結(jié)論：男大學(xué)生的危機(jī)意識、自我充電意識較女大學(xué)生強(qiáng)。

被調(diào)查者的年級構(gòu)成情況如下，大一25.89%，大二64.88%，大三7.74%，大四1.49%，根據(jù)調(diào)查，不同年級的被調(diào)查者休閑生活也存在差異（見表1）。大和大三的學(xué)生選擇日修、參加培訓(xùn)的比例明顯高于大一和大四，表明大一和大三的學(xué)生更加注重發(fā)展；而大二和大四學(xué)生更加注意娛樂型休閑。選擇自修的多是大一學(xué)生和大三學(xué)生，究其原因，新生對大學(xué)生生活求知欲強(qiáng)，還沒有從高考慣性中脫離；而大三學(xué)生選擇自修是面臨就業(yè)和考研的壓力，在畢業(yè)競爭面前感受到了緊迫感，必須盡可能地充實(shí)自己。（如表1）

根據(jù)調(diào)查結(jié)果，看電視、體育健身等選項(xiàng)上區(qū)別并不是十分明顯，這表明無論是城鎮(zhèn)還是農(nóng)村學(xué)生在休閑活動(dòng)選擇上的共性。另一方面，城鎮(zhèn)學(xué)生在參加培訓(xùn)方面略占上風(fēng)，說明城鎮(zhèn)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)實(shí)力要高于農(nóng)村學(xué)生，有更多的機(jī)會(huì)參加培訓(xùn)。城鎮(zhèn)學(xué)生逛街購物的比例遠(yuǎn)高于農(nóng)村學(xué)生，進(jìn)一步說明了兩者之間經(jīng)濟(jì)水平的差異。

二、大學(xué)生休閑生活中存在的問題

從大學(xué)生閑暇時(shí)間的安排情況來看，他們所花的時(shí)間最多的是自修，從目前的社會(huì)價(jià)值觀念來看，這是值得肯定的。與此同時(shí)，通過調(diào)查了解到，除了自修之外，花費(fèi)時(shí)間最多的幾項(xiàng)活動(dòng)都為消遣外出活動(dòng)、無所事事等等。而這種休閑生活的時(shí)間結(jié)構(gòu)是不盡合理的休息時(shí)間過多、活動(dòng)時(shí)間少小范圍交際活動(dòng)過多，大空間交往活動(dòng)過少智力活動(dòng)過多，體力活動(dòng)過少一般性活動(dòng)過多，技能性活動(dòng)過少等等。

從大學(xué)生對閑暇活動(dòng)內(nèi)容的選擇來看，大學(xué)生總的傾向是積極向上的，他們深知學(xué)習(xí)知識是學(xué)生的主要任務(wù)，因此在閑暇時(shí)間里都不約而同地選擇自修，這從目前的社會(huì)價(jià)值觀念來看，是值得肯定的。但是對他們的活動(dòng)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，就發(fā)現(xiàn)他們的閑暇活動(dòng)層次不高。如何提高大學(xué)生休閑生活的檔次，也是一個(gè)應(yīng)該引起高校相關(guān)部門重視的一項(xiàng)重要任務(wù)。

如同消費(fèi)欲望一樣，大學(xué)生的休閑欲望也隨著物質(zhì)生活的豐富如新奇產(chǎn)品的問世、休閑場所的變更、活動(dòng)方式的變化等而呈現(xiàn)出不斷上升的趨勢。

綜上所述，大學(xué)生的休閑生活總體上是多姿多彩、積極向上的，但在閑暇時(shí)間的結(jié)構(gòu)、閑暇活動(dòng)的層次、休閑活動(dòng)的計(jì)劃性、休閑知識技能、休閑教育等方面都存在著若干值得注意的問題，因此，要提高大學(xué)生的休閑生活的質(zhì)量，就必須關(guān)注這些問題。

三、解決大學(xué)生休閑生活問題的對策

大學(xué)生普遍缺乏自制能力，缺乏規(guī)劃和使用閑暇時(shí)間的自覺性、主體性，引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識休閑的價(jià)值，自覺利用和合理安排閑暇時(shí)間顯得尤為重要。同時(shí)，大學(xué)生休閑生活的無序狀態(tài)，要有針對性地引導(dǎo)學(xué)生提高休閑生活的品位和水平，其次大力開展豐富多彩的校園學(xué)術(shù)、科技、文化活動(dòng)，滿足大學(xué)生休閑生活的需要，營造高雅、健康、向上的校園文化氛圍。最后創(chuàng)造條件，合理利用現(xiàn)有學(xué)術(shù)科技文化場地設(shè)施，為學(xué)生休閑活動(dòng)提供物質(zhì)保障

由于休閑生活所帶給人們的不是生活中“用得著的知識”，它可能會(huì)引起某些人的抵觸情緒，家長也可能由于擔(dān)心學(xué)生學(xué)業(yè)受影響而對休閑生活采取消極態(tài)度，因此，利用所有可能的渠道進(jìn)行有關(guān)休閑生活的宣傳，使人們對休閑生活的重要性有所感觸，就成為解決大學(xué)生休閑生活問題的重要因素。

進(jìn)行宣傳的前提條件就是要有充分的理論準(zhǔn)備。因此，要使休閑活動(dòng)有效地充實(shí)生活、美化生活、滿足需要，最大限度地提高生活質(zhì)量，就必須對現(xiàn)實(shí)的休閑活動(dòng)可能導(dǎo)致的心理效果進(jìn)行深入的研究。

休閑教育決不是單憑學(xué)校就可以實(shí)施的，應(yīng)積極拓寬休閑教育的渠道，形成學(xué)校、社會(huì)、家庭三方協(xié)同教育。休閑教育的順利實(shí)施離不開休閑教育的指導(dǎo)者。因此，培養(yǎng)休閑教育的指導(dǎo)者顯得尤為重要。

【參考文獻(xiàn)】

[1]李瑞超.當(dāng)代大學(xué)生休閑生活研究[D].山東體育學(xué)院，2011.

[2]張學(xué)義.大學(xué)生休閑生活方式研究[D].哈爾濱工程大學(xué)，2007.

作者簡介：趙舒怡（1991.11-），女，漢，河北省昌黎縣，畢業(yè)于香港浸會(huì)大學(xué)應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)，碩士?，F(xiàn)于東北大學(xué)秦皇島分校計(jì)算機(jī)與通信工程學(xué)院任教，職稱助教。