以理想信念教育引領(lǐng)高校校園文化建設(shè)

陸媛

一、引言

隨著改革開放的進一步深入，經(jīng)濟全球化、文化多元化的影響日益加深，在此時代背景成長起來的“95后”大學(xué)生深受其影響。《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》中明確指出要以理想信念教育為核心，深入進行樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育是加強和改進大學(xué)生思想政治教育的主要任務(wù)。中共十八大特別強調(diào)：“要廣泛開展理想信念教育，把廣大人民團結(jié)凝聚在中國特色社會主義偉大旗幟之下?！薄督逃俊⒐睬鄨F中央關(guān)于加強和改進高等學(xué)校校園文化建設(shè)的意見》也指出了大學(xué)生思想政治教育在校園文化建設(shè)中的重要性。校園文化作為學(xué)校的靈魂，對于傳承大學(xué)精神建設(shè)和諧校園、加強和改進大學(xué)生思想政治教育、促進大學(xué)生全面發(fā)展都具有十分重要的作用，我們必須確保校園文化建設(shè)在理想信念的指引下，朝著正確的方向發(fā)展。

二、理想信念在高校校園文化中所處的位置

高校校園文化是大學(xué)生活存在方式的總和，是大學(xué)在辦學(xué)過程中形成的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)成果的綜合體現(xiàn)，是由學(xué)校所有成員共同創(chuàng)造、共同享有的群體文化，是能促進學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的、具有學(xué)校自身特點的物質(zhì)文化和精神文化及創(chuàng)造過程的總和。高校校園文化在內(nèi)容上包括精神文化、制度文化、行為文化、物質(zhì)文化四個維度。

從上圖我們可以清晰地看到，精神文化處于高校校園文化“洋蔥圈”的核心層。最外層的是物質(zhì)文化，是有形、可感的實體文化形態(tài)，是校園文化存在和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)和保障，是校園文化的物質(zhì)載體；第二層是行為文化，體現(xiàn)為學(xué)校組織氛圍，是師生員工在教育實踐活動中所產(chǎn)生的；第三層是制度文化，是學(xué)校有序運行的基礎(chǔ)，通過一系列科學(xué)完備的管理制度來體現(xiàn)；最核心的就是精神文化，是師生員工共同認(rèn)同與遵循的價值理念和精神成果。物質(zhì)文化是精神文化的表現(xiàn)形式，精神文化是物質(zhì)文化的發(fā)展之基、力量之泉。

精神文化是學(xué)校在長期辦學(xué)過程中逐漸形成的、全校師生員工所共同認(rèn)同與遵守的價值理念和精神成果。主要包括學(xué)校價值觀、組織精神和學(xué)校形象，它們集中體現(xiàn)了學(xué)校的整體精神風(fēng)貌。而理想信念是一種最重要的價值觀念，是思想建設(shè)的核心，是人類精神生活的內(nèi)在需求和巨大精神力量，是世界觀、人生觀、價值觀在奮斗目標(biāo)上的集中反映，是校園文化建設(shè)的內(nèi)在需求，它反映著社會意識的本質(zhì)，決定著社會意識的性質(zhì)，涵蓋了社會發(fā)展的指導(dǎo)思想、意識形態(tài)、價值取向，影響著人們的思想觀念、思維方式、行為規(guī)范。

三、以理想信念教育引領(lǐng)高校校園文化建設(shè)的重要性

1.是培養(yǎng)合格的社會主義建設(shè)者的需要

高校在校園文化建設(shè)中，只有加強大學(xué)生理想信念教育的引導(dǎo)，并將其作為推進校園文化建設(shè)的重要載體，用先進文化武裝青年學(xué)生的頭腦、指導(dǎo)社會文化實踐活動，用中國特色社會主義理想激勵青年學(xué)生奮發(fā)向上，弘揚以愛國主義為主要內(nèi)容的民族精神和以改革創(chuàng)新為重點的時代精神，發(fā)揚集體主義精神，堅定社會主義信念，才能在紛繁復(fù)雜的社會文化條件下堅持社會主義辦學(xué)方向，才能培養(yǎng)社會主義建設(shè)需要的理想遠大、信念堅定、德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)創(chuàng)新型人才，培養(yǎng)出合格的社會主義建設(shè)者和接班人。

2.是大學(xué)精神建設(shè)的需要

大學(xué)之大，在于大學(xué)精神。大學(xué)精神就是大學(xué)校園文化最核心的部分。校園文化在我國各個不同歷史時期有著不同的表現(xiàn)形式和內(nèi)涵。現(xiàn)代大學(xué)理念，最著名的是蔡元培先生所提出的“思想自由、兼容并包”，奠定了北京大學(xué)學(xué)術(shù)獨立、思想自由、兼容并包的大學(xué)理念，確立了北京大學(xué)的基本準(zhǔn)則和人文精神。在新中國成立后，中國人民大學(xué)等當(dāng)代大學(xué)以培養(yǎng)合格的社會主義建設(shè)者和接班人為導(dǎo)向，運用大學(xué)所擁有的文化資源與教育資源發(fā)展“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的、民族的、科學(xué)的、大眾的社會主義文化”。四川師范大學(xué)“重德、博學(xué)、務(wù)實、尚美”的校訓(xùn)，則體現(xiàn)了其作為師范院?！皩W(xué)高為師、身正為范”的教育理念和“求真務(wù)實、追求卓越”的辦學(xué)精神。

3.是維護校園文化安全的需要

隨著經(jīng)濟全球化，國家與國家、地區(qū)與地區(qū)之間的交流日益頻繁，帶來了文化的全球化，各種文化思想相互交融，文化的發(fā)展呈現(xiàn)出世界趨同或融合的趨勢。不同形態(tài)文化匯集于校園，形成不同思想觀念和價值取向的對立和沖突，造成部分大學(xué)生群體理想模糊、道德消解，給我國的傳統(tǒng)文化帶來了很大的沖擊，校園文化安全問題日益突出。為維護校園文化安全，促進和諧校園建設(shè)，必須在理想信念教育引導(dǎo)下進行校園文化建設(shè)，掌握意識形態(tài)領(lǐng)域的話語權(quán)，引導(dǎo)學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀朝著正確的方向發(fā)展。高校要讓學(xué)生堅持用馬克思主義的立場、觀點和方法來認(rèn)識世界、思考現(xiàn)實，提高大學(xué)生的政治敏銳性和鑒別能力，更深層次地影響青年大學(xué)生的思想認(rèn)識與行為方式。

4.是高?？沙掷m(xù)發(fā)展的需要

大學(xué)始終在文化傳承創(chuàng)新中發(fā)揮著不可或缺的作用，一直承擔(dān)著影響和引領(lǐng)人類文化發(fā)展的重要使命，是引領(lǐng)和傳播社會意識形態(tài)的制高點。校園文化作為高校重要的核心競爭力之一，是高校發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分，現(xiàn)在更是提高到高校可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略高度。在新的形勢下，建設(shè)和諧、健康、文明的校園文化，必須在理想信念教育的引導(dǎo)下進行。要確保校園文化的時代感，需要堅持理想信念教育的引導(dǎo)，不斷實踐校園文化建設(shè)的與時俱進；要確保校園文化的使命感，需要堅持理想信念教育的引導(dǎo)，促使高校自覺履行大學(xué)的社會責(zé)任和崇高使命；校園文化功能的有效發(fā)揮，亦需要理想信念教育的引導(dǎo)。高品位、高格調(diào)的校園文化既是一流大學(xué)必須具備的要素，又對建設(shè)一流大學(xué)有著根本性影響。

5.是學(xué)生成長成才的需要

當(dāng)前，我國現(xiàn)在正處于社會轉(zhuǎn)型時期，各種思想相互交融、相互碰撞，馬克思主義和非馬克思主義思想并存。在這種情況下，如果稍微放松對當(dāng)代大學(xué)生理想信念教育的引導(dǎo)，就會使非馬克思主義的東西乘虛而入。我們只有加大、加強對當(dāng)代大學(xué)生社會主義和共產(chǎn)主義的理想信念教育，使他們樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，強化其責(zé)任意識、民主法律意識、開拓創(chuàng)新意識，從而促使大學(xué)生朝著正確的的方向健康發(fā)展。

總之，高校校園文化建設(shè)必須在大學(xué)生理想信念教育的引導(dǎo)下進行，充分發(fā)揮理想信念教育的積極作用，采取切實有效的措施，開展豐富多彩的校園文化活動，建設(shè)健康、和諧的校園文化，促進學(xué)生發(fā)展進步，全面實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

參考文獻：

[1]彭緒琴.當(dāng)代大學(xué)生理想信念教育研究[M].北京：中共中央黨校出版社，2008.

[2]程樣國，胡伯項.至善之道：大學(xué)精神與高校校園文化研究[M].北京：群眾出版社，2008.