從細(xì)微處關(guān)愛待進(jìn)生

賴春曉

【摘要】 前蘇聯(lián)教育家高爾基說過這樣一句話：“愛自己的孩子，母雞都會。但教育孩子，卻不是母雞力所能及的事。”作為教師，關(guān)鍵是愛別人的孩子，也就是愛自己的學(xué)生。那如何愛學(xué)生呢？尤其是關(guān)愛待進(jìn)生呢？俗話說：“細(xì)節(jié)決定成敗！”因此，筆者認(rèn)為應(yīng)該在學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面老師能近距離接觸到的細(xì)微處入手關(guān)愛待進(jìn)生，讓孩子感受到溫暖，從而引導(dǎo)孩子喜歡學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)習(xí)。而在筆者今年的六年級班主任工作中，主要從以下幾點(diǎn)著手。

【關(guān)鍵詞】 班主任 關(guān)愛 學(xué)生

【中圖分類號】 G625.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2017）03-182-01

一、抓住時機(jī)，樹立榜樣

待進(jìn)生其實(shí)比其他學(xué)生更喜歡有人關(guān)注他，所以我們老師何不在他們身上創(chuàng)造一些正能量的優(yōu)點(diǎn)讓其他學(xué)生關(guān)注他們？像我班的謝景陽同學(xué)，他是家中的小兒子，父親非常寵愛他，卻不管他的學(xué)習(xí)，以至于他的三科成績非常差，書寫更是“龍飛鳳舞”，根本看不出是什么字？上課不聽課卻也不騷擾其他同學(xué)上課，讀書也不動嘴，他不喜歡和人爭執(zhí)或打架，平時也能聽從老師的教育。班中也有幾個學(xué)生的書寫特別差，于是我從關(guān)注他的書寫開始。平時在班中強(qiáng)調(diào)寫字筆畫清楚，工整就是好的字。在學(xué)生抄寫生字時，我有時會特意走到他的座位，教他寫生字，只要他的字有一點(diǎn)進(jìn)步，我都會非常高興地表揚(yáng)他。經(jīng)過一段時間的努力，他的字變化非常大，于是我就在班中大力宣傳他的字，表揚(yáng)他的進(jìn)步，尤其是筆畫寫得清清楚楚，并讓同學(xué)

們課后去看看他的作業(yè)?？吹剿冻鲮t腆的笑容，我知道希望就在前方。在開家長會時，他的父親竟讓特地過來對我說他兒子的字和以前簡直就是天壤之別！在他的榜樣帶動下，我班其他幾個寫字非常糊涂，筆畫不清的待進(jìn)生書寫也有了進(jìn)步。

二、了解學(xué)生的家庭情況，從生活的小細(xì)節(jié)中關(guān)愛待進(jìn)生

待進(jìn)生的成績和紀(jì)律之所以差，大部分的原因是因?yàn)楦改傅姆蚱揸P(guān)系出現(xiàn)問題，學(xué)生心靈上嚴(yán)重缺少愛，生活上缺少關(guān)注和溫暖。長期下來，部分待進(jìn)生甚至在學(xué)校故意惹是生非，以此來獲取父母或別人的注意。因此，想要轉(zhuǎn)化待進(jìn)生，必須先了解其家庭情況，才能在細(xì)微處不著痕跡的關(guān)愛待進(jìn)生，才能讓其感受到自己并未被大家所拋棄，才能感到溫暖，繼而進(jìn)步。如今年我教到的待進(jìn)生劉承偉同學(xué)，剛開學(xué)時語文數(shù)學(xué)英語三科皆不及格，各科作業(yè)基本不完成，上課非常喜歡講話，課間更是喜歡和同學(xué)打鬧，而且喜歡破壞公物。針對他的情況，我先向他原來五年級教他老師了解他各方面的情況。原來他的父母離異，母親離開了連平。雖然父親疼愛他，但因?yàn)橐鋈ベ嶅X養(yǎng)家糊口，孩子的學(xué)習(xí)是根本顧不上。而母親從來沒有回來看過他，甚至沒有打過電話。于是當(dāng)一天早上發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)沒有完成時，我并沒有嚴(yán)厲批評他，只是非常溫柔地問他：“怎么會沒有完成作業(yè)呢？”他不吭聲，于是我接著說：“那你什么時候能把作業(yè)補(bǔ)回給我呢？”他立刻說下午。后來下午他果然把作業(yè)交上來，我及時的表揚(yáng)了他并提出今后要堅(jiān)持完成作業(yè)的要求，她也點(diǎn)頭答應(yīng)了。過了幾天，他就因?yàn)樯≌埩艘惶旒?，第二天早餐時，我特地倒了一杯暖暖的溫開水拿給他喝，并親切地問他身體怎樣？有沒有哪里不舒服？醫(yī)生開藥了？有沒有把藥帶來……他回答我的問題越來越來有笑容，最后我再次叮囑他一定要多喝水，病才好的快，才能和老師同學(xué)一起繼續(xù)上課。他點(diǎn)點(diǎn)頭，高興地進(jìn)了課室。下午我又倒了一杯溫開水給他，再次關(guān)切地說：“如果感到不舒服，一定要告訴我老師?！本瓦@樣對他做了一件非常小的事，卻令他充滿了笑容，于是我繼續(xù)關(guān)注他的一切，天熱時提醒他要常洗頭，天氣冷時關(guān)切地問他衣服穿夠沒有，會不會冷等等。一個月下來，他竟然能堅(jiān)持完成語文和數(shù)學(xué)作業(yè)，英語作業(yè)也能偶爾完成，紀(jì)律也好了很多，期中考試語文竟然考了60多分。

三、耐心提出細(xì)致化的小目標(biāo)，及時表揚(yáng)或提出改進(jìn)的地方

待進(jìn)生維持好的方面的持續(xù)時間是非常短暫的，往往這邊剛?cè)〉昧艘稽c(diǎn)小進(jìn)步，轉(zhuǎn)身又因?yàn)槠渌氖逻`反了紀(jì)律或沒有完成學(xué)習(xí)任務(wù)。因此我經(jīng)常在表揚(yáng)了待進(jìn)生后，又提出他們要改進(jìn)的地方，而且盡可能的細(xì)致化，才能讓他們不斷的進(jìn)步。

四、了解關(guān)心待進(jìn)生的興趣愛好，拉近和待進(jìn)生的距離

每個人都有自己的興趣愛好，尤其是六年級的學(xué)生，更是形成了自己的興趣愛好?？偤秃⒆诱剬W(xué)習(xí)、談作業(yè)和紀(jì)律，學(xué)生，尤其是待進(jìn)生，肯定抗拒和老師接觸談話，甚至左耳進(jìn)右耳出。所以偶爾請待進(jìn)生出來談話時，不妨談?wù)勊呐d趣愛好。如我在找我班非常容易沖動動手打架的學(xué)生但又喜歡跳繩得韋安奇談話時，我會微笑地問他：“課余時間你喜歡玩什么？”“班上還有誰也有這個愛好？”“你們一起玩過嗎？”“什么時候去的？”“去哪里玩？”……不要小看這些平常的對話，實(shí)際上，通過這些談話，我們不但可以拉近和孩子的距離，讓他感受老師對他的關(guān)心，而且可以收集到很多關(guān)于學(xué)生的信息，及時糾正學(xué)生的思想偏差，在對待進(jìn)生進(jìn)行正確的行為引導(dǎo)時將會事倍功半。功夫不負(fù)苦心人，通過我一整個學(xué)期的努力，韋安奇同學(xué)從開學(xué)的動不動就動手打人，甚至和別班的同學(xué)打架，到一個星期打兩三次架，再到一個星期打一次架，到現(xiàn)在有同學(xué)挑釁他，他能忍住，甚至主動告訴我，進(jìn)步十分大。紀(jì)律好了，學(xué)習(xí)成績自然也進(jìn)步了，剛開學(xué)語文第一單元考不及格，到后來的勉強(qiáng)及格，到現(xiàn)在也能考七十分左右了。

從小細(xì)節(jié)出發(fā)，真正地關(guān)愛待進(jìn)生，也許你都不知道是哪個地方觸動他了，他就開始知道學(xué)習(xí)了。這樣，對于作為老師的我們是多么地欣慰呀！所以，我會繼續(xù)從細(xì)微處著手去關(guān)愛學(xué)生，尤其是待進(jìn)生！