移動互聯(lián)網(wǎng)：大學(xué)生社會主義核心價值觀培育新環(huán)境

曹華　李璐

摘 要 移動互聯(lián)網(wǎng)是當(dāng)今信息傳播的一個基本環(huán)境。移動互聯(lián)網(wǎng)在向大學(xué)生傳播豐富、正確、生動的思想政治教育信息的同時，也帶來使大學(xué)生在價值選擇、價值取向及價值判斷等方面產(chǎn)生困惑的負(fù)面影響。借力移動互聯(lián)開展大學(xué)生社會主義核心價值觀教育，就要搭建平臺，創(chuàng)新社會主義核心價值觀的培育方式；教育引導(dǎo)，建設(shè)強有力的思想政治教育工作者隊伍；自律建設(shè)，加強大學(xué)生的行為自律和學(xué)習(xí)自律。

關(guān)鍵詞 移動互聯(lián)；大學(xué)生；社會主義核心價值觀

中圖分類號：G434 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B

文章編號：1671-489X（2017）04-0053-03

Abstract Mobile Internet has become a basic environment in todays

information communication， the mobile Internet spreads correct， vi-

vid ideological and political education information to college stu-dents. At the same time also brought the confusion in the value choice，

value orientation and value judgment on some aspects. Cultivating the college students socialist core values education by mobile Inter-net， to build platform， innovate the ways of fostering socialist core values； education guidance， building a strong team of ideological and

political education workers； discipline construction， strengthen the self-discipline and study-discipline of college students.

Key words mobile internet； college students； socialist core values

1 引言

2014年5月4日，習(xí)近平總書記在北京大學(xué)考察時發(fā)表了題為“青年要自覺踐行社會主義核心價值觀”的重要講話，其中指出：“青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要?！边@一重要講話充分體現(xiàn)了習(xí)總書記對青年群體的重視和期望。移動互聯(lián)網(wǎng)時代的到來使移動網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用在大學(xué)生中蔚然成風(fēng)，成為大學(xué)生樂于推崇和喜愛的生活方式、學(xué)習(xí)方式。大學(xué)生作為使用移動互聯(lián)網(wǎng)這一平臺的主要群體，移動互聯(lián)網(wǎng)直接影響著他們正確價值觀的形成和確立，因此，探討如何利用好移動互聯(lián)網(wǎng)這一培育核心價值觀的新環(huán)境至關(guān)重要。

2 新環(huán)境，新動力：移動互聯(lián)網(wǎng)為大學(xué)生社會主義核心價值觀培育注入新鮮力量

隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的深入發(fā)展，移動互聯(lián)時代呈現(xiàn)出傳播方式的強交互性、信息傳播更加高效快捷、信息的海量化等新的特征，這無疑為大學(xué)生社會主義核心價值觀的培育提供了一個新環(huán)境，注入了新力量。

傳播方式的強交互性，開創(chuàng)了社會主義核心價值觀教育的新模式 移動互聯(lián)的載體如智能手機(jī)、平板電腦等，它的媒介方式如微信、微博、QQ等，也是大學(xué)生熱衷的傳播和接收信息的平臺。得益于移動互聯(lián)的優(yōu)勢，傳播方式的交互性也變得更強。交互式的傳播方式，具體地說就是移動平臺將網(wǎng)絡(luò)信息傳遞給大學(xué)生，大學(xué)生能夠隨地、隨時、隨心地在移動網(wǎng)絡(luò)上獲取自己想要的各種各樣的信息資源。大學(xué)生可隨時隨地在網(wǎng)上發(fā)表自己的見解，也可根據(jù)自己的需要選擇網(wǎng)上信息，在接收信息的方式上具有了主動性。交互性的傳播方式也打破了高校以往的說教式的價值觀教育模式，開始從說教走向互動的蛻變。這種強交互式的傳播方式給大學(xué)生接收傳播信息帶來便利，以大學(xué)生喜歡的模樣開啟了新的價值觀教育模式。

信息傳播更加高效便捷，增強了社會主義核心價值觀教育的效果 移動互聯(lián)網(wǎng)信息傳播的高效快捷特點，可以在事件發(fā)生的第一時間發(fā)送給用戶，用戶可及時、迅速了解身邊以及世界各地發(fā)生的重大事件，信息傳播更加高效便捷這一特性大大提高了社會主義核心價值觀的傳播速度。移動互聯(lián)網(wǎng)時代，無論是黨中央的大政方針，還是學(xué)校的政策指令或者身邊發(fā)生的重大事件，都可以在第一時間迅速為大學(xué)生所知。如在社會主義核心價值觀提出后不久，各個領(lǐng)域的專家、學(xué)者就在第一時間紛紛就社會主義核心價值觀進(jìn)行深入的剖析和解讀，網(wǎng)上對核心價值解讀的文章也是數(shù)不勝數(shù)，這就使得大學(xué)生在最短的時間內(nèi)對社會主義核心價值觀有了一個宏觀的了解和深刻的認(rèn)知，提高了大學(xué)生對以移動互聯(lián)網(wǎng)方式開展的核心價值觀教育的認(rèn)同度與實踐度，極大增強了價值觀教育的效果。

信息的海量化，提高了社會主義核心價值觀教育內(nèi)容的感染力 不同于傳統(tǒng)媒體，移動互聯(lián)網(wǎng)打破了時間空間的限制，其信息容量是無限的，所傳播的信息包羅萬象，再加之其可以隨身攜帶的移動特點，所以移動互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)已然成為大學(xué)生獲取信息和進(jìn)行人際交流的主要渠道，極大地改變了他們原有的思維方式、交往方式。移動互聯(lián)網(wǎng)如此受廣大大學(xué)生歡迎，除了移動設(shè)備可以隨身攜帶，他們可以還在海量的信息中選擇自己感興趣的內(nèi)容來關(guān)注和學(xué)習(xí)，當(dāng)他們認(rèn)可那些積極、正面的信息時，就會身體力行。比如網(wǎng)上一直宣傳的“最美司機(jī)”“最美女教師”等最美精神的代表，大學(xué)生在被這種精神感動的同時已經(jīng)在潛移默化中明白自己的責(zé)任所在，這就極大地豐富了教育內(nèi)容，增強了教育內(nèi)容的感染力。

3 新環(huán)境，新挑戰(zhàn)：移動互聯(lián)網(wǎng)給大學(xué)生社會主義核心價值觀培育帶來的挑戰(zhàn)

傳播方式的交互性，使大學(xué)生在價值選擇上產(chǎn)生茫然 根據(jù)第38次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》顯示，中國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到7.10億，其中20～29歲年齡段的網(wǎng)民占比最高，達(dá)30.4%；手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)6.56億?？梢姶髮W(xué)生是中國龐大的網(wǎng)民市場中重要的組成部分。大學(xué)生有著天然的好奇心，對新生事物的接受、適應(yīng)都比較快。大學(xué)生可以及時通過手機(jī)等移動設(shè)備就某一事件發(fā)表自己的評論和看法，他們在第一時間也能夠看到別人對這一事件持有的態(tài)度，這些未經(jīng)過濾的信息第一時間出現(xiàn)并被大學(xué)生所接收，使得各類紛繁復(fù)雜的信息和觀點擺在大學(xué)生面前。大家對同一件事的看法和評論必然會有所不同甚至是觀點截然相反，嚴(yán)重時更會產(chǎn)生挑戰(zhàn)價值底線的看法和偏激行為，而在這些沒有過濾的信息以及大家對這些信息的眾說紛紜所傳遞的價值觀的影響中，尚處于價值觀黃金形成階段的大學(xué)生在價值選擇上表現(xiàn)為茫然。

信息傳播的高效快捷，使大學(xué)生在價值取向上產(chǎn)生困惑 CNNIC抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，微博用戶數(shù)在過去的一年內(nèi)持續(xù)回升，截至2016年6月，微博用戶規(guī)模為2.42億，使用率為34%。移動網(wǎng)絡(luò)設(shè)備及移動網(wǎng)絡(luò)平臺的普及度和受歡迎度日益增大，以移動互聯(lián)網(wǎng)為技術(shù)支撐的各種新興媒體也會逐漸取代傳統(tǒng)媒體成為大學(xué)生獲取信息的重要渠道。移動互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息傳播更加高效快捷，大學(xué)生可以第一時間了解世界各地發(fā)生的重大事件，但是這些事件所呈現(xiàn)出來的信息具有多元化特征。參差不齊的信息充斥著整個網(wǎng)絡(luò)，不同的思想文化、價值觀念、政治觀點都匯集在這里交鋒碰撞，其中不乏西方腐朽的價值觀念。這些良莠不齊的價值觀念和社會思潮對大學(xué)生價值標(biāo)準(zhǔn)的選擇形成強大的沖擊，很容易使大學(xué)生在價值取向上產(chǎn)生困惑。

信息的海量化，在一定程度上會左右大學(xué)生的價值判斷 作為年輕一代，處于這個階段的大學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀還沒有定型，他們的政治態(tài)度、政治立場等很容易受到外界的沖擊和左右。海量的網(wǎng)絡(luò)信息中不乏積極的、正面的新聞資訊，但是也存在很大一部分消極、負(fù)面的信息。一些大學(xué)生辨別信息的能力有限，很容易受到新奇東西的吸引和不良信息的蠱惑。缺乏信息鑒別能力，很容易出現(xiàn)顛覆自己原本的價值判斷的現(xiàn)象，衍生出盲目從眾的社會心理。由于信息的海量化，大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中接觸了許多主流媒體報道里沒有的東西，面對網(wǎng)上各類眼花繚亂的信息，很多大學(xué)生茫然不知所措，甚至把網(wǎng)絡(luò)里“提倡什么、反對什么”作為自己價值判斷的一個重要標(biāo)準(zhǔn)，這樣的價值標(biāo)準(zhǔn)在一定程度上左右著大學(xué)生的價值判斷。

4 新環(huán)境，新路徑：移動互聯(lián)網(wǎng)時代如何培育大學(xué)生社會主義核心價值觀

當(dāng)今時代，移動互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為信息傳播的一個基本環(huán)境。移動互聯(lián)網(wǎng)的傳播方式以及所呈現(xiàn)的信息對當(dāng)代大學(xué)生的思想觀念、價值判斷產(chǎn)生復(fù)雜的影響，既是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)?！芭囵B(yǎng)什么人，如何培養(yǎng)人，事關(guān)民族興衰和國家前途?！比绾螌⒁苿踊ヂ?lián)網(wǎng)這一新環(huán)境的優(yōu)勢發(fā)揮到極致，也是一個亟待解決的問題。

平臺搭建，創(chuàng)新社會主義核心價值觀的培育方式 江澤民同志在2000年6月的中央思想政治工作會議上的講話中明確提出，黨的思想政治工作要在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，必須在內(nèi)容、形式、方法等方面努力進(jìn)行創(chuàng)新，增強思想政治工作的時代感。思想政治教育理論課是開展思想政治工作、弘揚社會主流價值的主渠道和主陣地，在互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的時代更要借移動互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展契機(jī)搭建移動互聯(lián)平臺，創(chuàng)新社會主義核心價值觀的培育方式。

一方面，可以借助這些移動設(shè)備和移動平臺設(shè)計一些以社會主義核心價值觀為主題的游戲APP。當(dāng)前，重慶郵電大學(xué)已經(jīng)開發(fā)了以社會主義核心價值觀為主題的游戲APP，通過關(guān)注微信公眾號“重郵小幫手”即可參與拼拼價值觀、夸父逐日等游戲。由于很多學(xué)生機(jī)不離手，而且很多學(xué)生更喜歡寓教于樂的學(xué)習(xí)方式，這樣大學(xué)生在娛樂的過程中就會對社會主義核心價值觀有一個更深刻的了解。

另一方面，將大學(xué)生經(jīng)常登錄的一些主流網(wǎng)站打造成培育和宣傳社會主義核心價值觀的主陣地。論壇、校園網(wǎng)等都是大學(xué)生常登錄的網(wǎng)站，要將這些網(wǎng)站打造成為培育和宣傳社會主義核心價值觀的主陣地，就要降低網(wǎng)絡(luò)宣傳的說教色彩，將社會主義核心價值觀融入時政新聞、娛樂資訊等互聯(lián)網(wǎng)信息的相關(guān)剖析和解讀中，激發(fā)和引導(dǎo)大學(xué)生的思考，在潛移默化中感受核心價值觀的魅力。

教育引導(dǎo)，建設(shè)強有力的思想政治教育工作者隊伍 當(dāng)大學(xué)生被大量的信息包圍時，如何辨別信息也是真正應(yīng)該關(guān)注的焦點。當(dāng)面對紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)信息和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，大學(xué)生產(chǎn)生價值選擇困惑，思想政治教育工作者對大學(xué)生的教育引導(dǎo)就顯得尤為重要。因此，要建設(shè)一支強有力的思想政治教育工作者隊伍來教育引導(dǎo)大學(xué)生，進(jìn)而引導(dǎo)主流價值。按照教育部國信辦《關(guān)于進(jìn)一步加強高等學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和管理工作的意見》的要求，建立一支強有力的宣傳教育隊伍，發(fā)揮先鋒模范作用。建立一支強有力的宣傳教育隊伍，就要求其成員首先必須認(rèn)同主流價值、具有一定的影響力，能正確引導(dǎo)大學(xué)生，像輔導(dǎo)員、班級干部、黨員同志等都可以成為這個隊伍中的一員；其次要求宣傳教育隊伍發(fā)揮先鋒模范作用，隊伍中的每個成員在認(rèn)同主流價值的同時也要身體力行，在自身實踐的過程中去感染大學(xué)生；最后，組建的宣傳教育隊伍可以定期組織大學(xué)生聽一些以核心價值觀為主要題材的主題報告，觀看主題電影，開展主題征文活動等，同時還可以開通微博、創(chuàng)辦微信公眾號，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課堂教育，做到核心價值觀隨時隨地的宣傳教育。

自律建設(shè)，加強大學(xué)生的行為自律和學(xué)習(xí)自律 如今移動互聯(lián)網(wǎng)正在以其豐富的信息資訊和強大的信息功能改變著大學(xué)生原有的生活方式、學(xué)習(xí)方式和思維方式，大學(xué)生由于缺乏理性思維能力和自律意識，才會受到移動網(wǎng)絡(luò)平臺中不健康信息、消極思想的侵蝕，所以當(dāng)前要加強大學(xué)生的自律意識培育，使他們養(yǎng)成良好的信息接收、信息傳播習(xí)慣。一方面要加強大學(xué)生的行為自律。行為自律即大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)活動的主要參與者、創(chuàng)造者，當(dāng)聽到有違核心價值的言論或者遇到背離主流價值的行為時，首先要學(xué)會冷靜地思考，不盲目行動和跟風(fēng)，有必要的時候應(yīng)該自覺主動地站出來，自覺參與網(wǎng)絡(luò)辟謠、信息鑒別等活動，成為安全、良好的網(wǎng)絡(luò)生態(tài)環(huán)境的創(chuàng)造者。另一方面要加強大學(xué)生的學(xué)習(xí)自律。大學(xué)生既要保持對新生事物的學(xué)習(xí)態(tài)度，又要始終牢記以學(xué)習(xí)為主的思想，理性看待當(dāng)前移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，合理利用智能手機(jī)、平板電腦等移動設(shè)備和微信、微博等移動平臺。換句話說，大學(xué)生可以利用這些平臺，但是在利用的時候一定要學(xué)習(xí)自律，學(xué)習(xí)傳遞的信息中最新、最前衛(wèi)的理念，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)社會中先進(jìn)的文化，豐富自身生活，這樣才不至于在毒草與鮮花共存的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中亂了陣腳。

5 結(jié)語

移動互聯(lián)時代確實是一個讓人歡欣鼓舞的時代，這個時代給大學(xué)生帶來前所未有的新鮮體驗，讓大學(xué)生自由遨游在信息高速公路上。但是在暢享移動互聯(lián)網(wǎng)所帶來的福利時，也一定不要被其中良莠不齊的信息所蠱惑和左右，甚至顛覆自己的價值觀。要做到不迷失，堅持自己心中原有的正確的、積極的價值觀念。同時，高校、思想政治教育工作者、大學(xué)生要形成培育社會主義核心價值觀的合力，使核心價值觀成為每一個人的基本遵循。

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