美國發(fā)布促進(jìn)早期教育發(fā)展的指南

據(jù)美國聯(lián)邦教育部網(wǎng)站2016年10月20日報道，美國聯(lián)邦教育部發(fā)布非強(qiáng)制性指南，幫助剛出生至三年級的兒童在學(xué)校和生活上獲得良好的開始。這是美國聯(lián)邦教育部第一次全面關(guān)注國家教育法規(guī)如何支持最年輕的學(xué)習(xí)者。

優(yōu)質(zhì)早期教育項目有助于縮小低收入家庭兒童和富裕家庭兒童之間的成績差距。參與優(yōu)質(zhì)早期教育項目的兒童，對特殊教育服務(wù)的依賴減少，更有可能從高中畢業(yè)、上大學(xué)，并比那些沒有參與這樣項目的人在事業(yè)上更成功。該指南旨在提醒州和地方?jīng)Q策者投資早期教育的重要性，增加早期教育的機(jī)會，提供案例說明州和社區(qū)該如何幫助幼童在學(xué)校獲得成功。該指南將協(xié)助州教育機(jī)構(gòu)、學(xué)區(qū)、學(xué)校、偏遠(yuǎn)地區(qū)、印第安教育部門和社區(qū)組織促進(jìn)幼童在學(xué)校獲得成功。該指南強(qiáng)調(diào)，這些機(jī)構(gòu)和地區(qū)需要擴(kuò)大幼童獲得優(yōu)質(zhì)早期教育的機(jī)會，鼓勵針對出生至三年級兒童的早期教育項目建立銜接、加強(qiáng)合作，支持早期教育的教育者。

（上海師范大學(xué)國際與比較教育研究院吳海鷗編譯）