高校乒乓球課程教學(xué)改革思考

石霞 陜西國防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

隨著素質(zhì)教育、終身教育和以人為本的改革觀念的滲透，人們對高校體育課程的教學(xué)也有了更加深入的思考和更高要求，傳統(tǒng)的高校體育教學(xué)是以增強學(xué)生體質(zhì)、傳授學(xué)生體育技能為理念，而在創(chuàng)新教育改革的影響下高校體育教學(xué)理念也有了較大的轉(zhuǎn)變，逐漸開始向多元化目標(biāo)改進(jìn)，更注重學(xué)生興趣、能力、經(jīng)驗以及終身體育意識的培養(yǎng)。

一、乒乓球的特點以及高校乒乓球課程教學(xué)的現(xiàn)狀

乒乓球運動是一項集娛樂、競技、觀賞、健身于一體的體育運動，乒乓球運動本身設(shè)備簡單、體積較小，該項運動技巧頗多，多元變化速度又快，一直都深受人們的喜愛。在大學(xué)體育課程中，就吸引了很多大學(xué)生選擇了乒乓球這個項目，這在很大程度上促進(jìn)了高校乒乓球體育課程的發(fā)展。新課標(biāo)的改革也推動了高校乒乓球教學(xué)的形式多樣化、內(nèi)容多元化，在不斷提高乒乓球課程教學(xué)質(zhì)量的同時，也存在很多問題。比如高校對體育課程的重視態(tài)度問題、體育教師自身教學(xué)水平問題、學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況問題這些都是高校乒乓球課程教學(xué)中遇到的瓶頸問題阻礙了乒乓球課程的教學(xué)水平的提高[1]。

(一)乒乓球教師綜合素質(zhì)有待提升

在新課程的改革推進(jìn)下，高校的體育課程也要相應(yīng)的走出傳統(tǒng)的教學(xué)模式，迎接創(chuàng)新的改革的教學(xué)理念。但是在現(xiàn)階段高校體育教師中還是有很大一部分未能從傳統(tǒng)的教學(xué)模式理念中走出來。很多教師依然還是舊模式下的教學(xué)，只對學(xué)生的技能掌握做主要教學(xué)目標(biāo)，而對學(xué)生的綜合素質(zhì)訓(xùn)練忽略太多。這就導(dǎo)致很多高校的體育教師專業(yè)素質(zhì)不夠過關(guān)，無法適應(yīng)新教育改革下的體育教學(xué)目標(biāo)。

(二)學(xué)生興趣不高

雖然說乒乓球是一項全民普及度非常高的體育項目，無論男女老少都深受歡迎，但是實際情況中由于高校體育教學(xué)理念的陳舊，往往只是針對體積技能的教學(xué)，而沒有注意興趣的培養(yǎng)。在實際教學(xué)中過多的將技能灌輸?shù)秸n程到中，而忽略了以學(xué)生為主體的地位，久而久之，學(xué)生也慢慢失去了對乒乓球的興趣。

(三)教學(xué)評價體系不合理

任何一項學(xué)科的教學(xué)體系中都需要一個合理的評價體系，當(dāng)然體育課程也是如此。如果沒有一個合理科學(xué)的教學(xué)評價體系，教師將無法得知學(xué)生實際的學(xué)習(xí)進(jìn)度和反饋，無法適當(dāng)對教學(xué)內(nèi)容作出調(diào)整，也就不能更好的改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容。

二、高校乒乓球課程教學(xué)的優(yōu)化策略

針對以上高校乒乓球課程教學(xué)中出現(xiàn)的一些瓶頸問題，可以從以下幾個主要方面來進(jìn)行調(diào)整改進(jìn)。

(一)改善教學(xué)環(huán)境

教學(xué)大環(huán)境是高校乒乓球課程教學(xué)有著非常深遠(yuǎn)的意義，積極改善教學(xué)環(huán)境是改革課程內(nèi)容的第一步，首先無論高校還是教師都應(yīng)該積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，積極探索創(chuàng)新適應(yīng)當(dāng)下需求和理念的教學(xué)方法。針對現(xiàn)下一些革新的教育手法要積極學(xué)習(xí)，適應(yīng)本校特色結(jié)合學(xué)生的實際情況加以創(chuàng)新應(yīng)用。只有改善教學(xué)大環(huán)境才能在學(xué)生的教學(xué)體系中慢慢滲透全新的教學(xué)理念。

(二)優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容

乒乓球是一項技巧非常多的體育項目，在傳統(tǒng)的教學(xué)當(dāng)中，往往教師只注重技巧的教授，而忽略了最基礎(chǔ)性的技巧和知識，也忽略了學(xué)生的興趣培養(yǎng)。針對乒乓球多且細(xì)膩的技巧只是一味的灌輸，并不會有太高的效率。因此一定要注意優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，以基礎(chǔ)為主，注重培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好，掌握扎實的基礎(chǔ)技巧才能熟能生巧更好的學(xué)習(xí)其他復(fù)雜的手法[2]。

(三)創(chuàng)新教學(xué)方法

在傳統(tǒng)的教學(xué)方法中，形式只局限于課堂，針對這一點高?？梢远喽嗪途銟凡肯嘟Y(jié)合合作。即便是在高校僅僅只是體育課還是很難滿足學(xué)生的體育需求的。而引入校外的俱樂部相結(jié)合，不失為一個創(chuàng)新的教學(xué)方法，這種方法在實際操作中還是有很多優(yōu)點的。其一是可以彌補高校學(xué)生僅僅體育課上練習(xí)時間少，場地也有限的不足，還可以得到更加專業(yè)的訓(xùn)練，再有就是引進(jìn)俱樂部可以認(rèn)識了解灌輸團(tuán)隊合作的精神。除此之外，優(yōu)秀的乒乓球?qū)W員還可以有更好的發(fā)展前景，為后續(xù)儲備力量。

(四)合理教學(xué)評價

針對以上教學(xué)體系不夠合理這點，在改革教學(xué)內(nèi)容和體系上，注重增設(shè)改善教學(xué)評價體系，建立健全合理科學(xué)的評價體系，一方面可以讓學(xué)生結(jié)合自身問題和想法積極向教師提出意見和建議。再有一方面教師也可以很明確且及時接受到學(xué)生的反饋，對自身的教學(xué)結(jié)構(gòu)教學(xué)形式和內(nèi)容有一個更加清晰的反饋，對于學(xué)生不能接受的或者沒有興趣的點及時作出調(diào)整，對于學(xué)生想學(xué)習(xí)的技巧和知識自己忽略的地方多加增設(shè)和提點，這樣既可以增加師生之間的交流，又可以提高教學(xué)質(zhì)量和效率，推進(jìn)高校乒乓球課程更快的發(fā)展。

三、總結(jié)

總而言之，高校乒乓球教學(xué)課程依然存在著諸多問題，在高校體育課教學(xué)發(fā)展中遇到了瓶頸期，傳統(tǒng)的教學(xué)形式和內(nèi)容已經(jīng)不足以滿足現(xiàn)在的學(xué)生需求和時代潮流。在新時代如何順應(yīng)時代的潮流和需求，將高校乒乓球課程教學(xué)更好更高效的推進(jìn)，一直是各方教育工作者都迫切需要改革的問題。經(jīng)過調(diào)查研究，在高校乒乓球課程上積極探索多種模式的教學(xué)內(nèi)容和新穎形式，注意培養(yǎng)學(xué)生的體育精神和學(xué)習(xí)興趣才是重要舉措，積極聽取學(xué)生意見，增強師生交流對推動課程改革有很積極的作用。