從名著中學(xué)習(xí)動(dòng)作描寫

張淑丹

【導(dǎo)語(yǔ)】

在描寫人物的時(shí)候，老師們總是強(qiáng)調(diào)，要加入細(xì)節(jié)描寫。動(dòng)作描寫就是一種很重要的細(xì)節(jié)描寫。在一些經(jīng)典的影視作品中，很多演員看似不經(jīng)意間的動(dòng)作，其實(shí)都是經(jīng)過精心設(shè)計(jì)的，比如賭徒在出門之前，會(huì)著重對(duì)自己的手進(jìn)行打理，因?yàn)樗麄兿Ｍ裉煸谂凭稚夏苡泻玫氖謿狻Ｏ旅嫖覀兙蛠砜纯?，在?jīng)典名著中，作者是怎樣進(jìn)行動(dòng)作描寫的。

【名著選段】

那后生就空地當(dāng)中，把一條棒使得風(fēng)車兒似轉(zhuǎn)，向王進(jìn)道：“你來，你來！怕的不算好漢！”王進(jìn)只是笑，不肯動(dòng)手。

太公道：“客官既是肯教小頑時(shí)，使一棒何妨？”王進(jìn)笑道：“恐沖撞了令郎時(shí)，須不好看。”太公道：“這個(gè)不妨。若是打折了手腳，也是他自作自受?！蓖踹M(jìn)道：“恕無禮?！比尲苌夏昧艘粭l棒在手里，來到空地上，使個(gè)旗鼓。那后生看了一看，拿條棒滾將入來，徑奔王進(jìn)。王進(jìn)托地拖了棒便走。那后生掄著棒又趕入來。王進(jìn)回身，把棒望空地里劈將下來。那后生見棒劈來，用棒來隔。王進(jìn)卻不打下來，將棒一掣，卻望后生懷里直搠將來，只一繳，那后生的棒丟在一邊，撲地望后倒了。王進(jìn)連忙撇了棒，向前扶住道：“休怪，休怪！”那后生爬將起來，便去傍邊掇條凳子，納王進(jìn)坐，便拜道：“我枉自經(jīng)了許多師家，原來不值半分。師父，沒奈何，只得請(qǐng)教。”王進(jìn)道：“我子母二人，連日在此攪擾宅上，無恩可報(bào)，當(dāng)以效力。”

——選自《水滸傳》

【條分縷析】

在選文中，作者以豐富的詞匯和生動(dòng)的筆法，將人物的動(dòng)作活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在讀者面前，很好地突出了人物的性格特征。

“把一條棒使得風(fēng)車兒似轉(zhuǎn)”，比喻的修辭手法，將九紋龍史進(jìn)耍棍的嫻熟形象地寫了出來，既表明了他對(duì)習(xí)武的癡迷與熱愛，也表現(xiàn)出其勤奮好學(xué)的一面，為后文的拜師做了鋪墊。

第二段中，作者用一連串的動(dòng)詞，將史進(jìn)和王進(jìn)比武的場(chǎng)面生動(dòng)地描繪出來?！澳谩薄笆埂薄巴稀保踹M(jìn)的動(dòng)作一氣呵成；“掄”“趕”“奔”，史進(jìn)的莽撞一覽無余；“劈”“掣”“搠”“繳”，王進(jìn)武藝之高強(qiáng)毋庸贅言；“見”“隔”“丟”“倒”，史進(jìn)的青澀不言自明。被王進(jìn)打敗后，史進(jìn)不但沒有惱羞成怒，反而“爬”“掇”“納”“拜”，立即心悅誠(chéng)服地拜師，這一連串的動(dòng)作，照應(yīng)了前文的鋪墊，也顯示出史進(jìn)寬廣的胸懷和氣度。

選段中的動(dòng)作描寫部分，語(yǔ)言稱不上華麗，但卻無比簡(jiǎn)潔、精準(zhǔn)、連貫，表現(xiàn)力超強(qiáng)，非常值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。

【讀書筆記】

好詞匯

描寫動(dòng)作的詞語(yǔ)：劈，掣，搠，掄，掇。

技法匯

動(dòng)作描寫的方法：

1.運(yùn)用比喻修辭；

2.使用一連串動(dòng)詞描寫連貫的動(dòng)作。