漢語(yǔ)國(guó)際傳播與中國(guó)國(guó)家形象提升

王迎春+++周華

摘 要：隨著中國(guó)綜合國(guó)力的不斷增強(qiáng)，中國(guó)在國(guó)際上的影響力也日益增強(qiáng)，國(guó)家形象直接影響中國(guó)在國(guó)際政治舞臺(tái)上的地位。漢語(yǔ)國(guó)際傳播與國(guó)家形象的建構(gòu)密切相關(guān)，消除“文化滲透論”對(duì)漢語(yǔ)國(guó)際傳播事業(yè)產(chǎn)生的消極影響，將有助于建構(gòu)中國(guó)良好的國(guó)家形象；采取“走出去”與“引進(jìn)來(lái)”策略，在新媒體時(shí)代下抓住新機(jī)遇，塑造良好的國(guó)家形象，必將進(jìn)一步促進(jìn)漢語(yǔ)國(guó)際傳播的繁榮發(fā)展。

關(guān)鍵詞：漢語(yǔ)國(guó)際傳播；國(guó)家形象；軟實(shí)力；“文化滲透論”

當(dāng)前，漢語(yǔ)國(guó)際傳播正在全世界范圍內(nèi)蓬勃開(kāi)展，這種發(fā)展的態(tài)勢(shì)對(duì)正處于轉(zhuǎn)型期的中國(guó)而言，既是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)。說(shuō)它是機(jī)遇，我們可以理解為，漢語(yǔ)國(guó)際傳播是國(guó)際社會(huì)了解中國(guó)國(guó)家形象的重要渠道，如果通過(guò)漢語(yǔ)國(guó)際推廣傳播出去的是充滿正能量的中華文化，那將大大有利于中國(guó)在國(guó)際上建立良好的國(guó)家形象，從而促進(jìn)中國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)等各方面的全面發(fā)展；說(shuō)它是挑戰(zhàn)，是因?yàn)樵跐h語(yǔ)國(guó)際傳播的過(guò)程中，我們也會(huì)遇到來(lái)自各個(gè)方面的諸多不確定的困難，甚至包括“中國(guó)文化滲透論”的威脅和意識(shí)形態(tài)方面的疑慮，這其中伴隨的負(fù)能量的傳播將損壞中國(guó)的國(guó)家形象?！秶?guó)家中長(zhǎng)期語(yǔ)言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2012-2020年）》中首次提出要“增強(qiáng)國(guó)家語(yǔ)言實(shí)力”，并將語(yǔ)言文字提升為國(guó)家的“戰(zhàn)略性文化資源”，重申推進(jìn)語(yǔ)言文字事業(yè)發(fā)展是提升我國(guó)國(guó)際地位和國(guó)際影響力的迫切要求。2015年10月，習(xí)近平主席訪英期間，出席了英國(guó)孔子學(xué)院和孔子課堂年會(huì)開(kāi)幕式并發(fā)表了重要講話，指出“孔子學(xué)院是世界認(rèn)識(shí)中國(guó)的一個(gè)重要平臺(tái)”，“孔子學(xué)院和孔子課堂為世界各國(guó)民眾學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，了解中華文化發(fā)揮了積極作用，也為推進(jìn)中國(guó)同世界各國(guó)人文交流、促進(jìn)多元多彩的世界文明發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)” [1]。此前，雖然已有相關(guān)專家學(xué)者[2][3][4][5]討論過(guò)相關(guān)的問(wèn)題，但是2015年12月6日在上海召開(kāi)的第十屆孔子學(xué)院大會(huì)提出了漢語(yǔ)國(guó)際傳播新時(shí)期的新任務(wù)，因此我們有必要站在國(guó)家戰(zhàn)略的高度重新審視漢語(yǔ)國(guó)際傳播事業(yè)，辯證地認(rèn)識(shí)漢語(yǔ)國(guó)際傳播與國(guó)家形象的關(guān)系。

一、漢語(yǔ)國(guó)際傳播現(xiàn)狀

改革開(kāi)放30多年來(lái)，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)得到了迅猛發(fā)展，2010年中國(guó)就已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，這種經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng)使得中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的政治地位越來(lái)越重要，世界各國(guó)也越來(lái)越重視與中國(guó)建立和發(fā)展友好合作關(guān)系。中國(guó)的開(kāi)放政策、開(kāi)放眼光不僅體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)和政治方面，也體現(xiàn)在語(yǔ)言文字方面，特別是當(dāng)前國(guó)際交往一體化進(jìn)程越來(lái)越快，語(yǔ)言的國(guó)際傳播是必然的趨勢(shì)。因此，漢語(yǔ)在國(guó)際交往中的作用日益顯著。

作為傳播的主體，我們要推廣漢語(yǔ)，可是作為傳播的客體，世界各國(guó)人民愿不愿意接受漢語(yǔ)和其接受漢語(yǔ)欲望的強(qiáng)烈程度是我們不得不考慮的問(wèn)題。如果能夠形成我們?cè)敢狻巴啤?、世界各?guó)人民愿意“拉”的局面，對(duì)漢語(yǔ)的國(guó)際傳播將是極為有利的。近年來(lái)，全球流行的“漢語(yǔ)熱”從一個(gè)側(cè)面說(shuō)明了世界各國(guó)人民了解和認(rèn)識(shí)中國(guó)的愿望也越來(lái)越強(qiáng)烈。若干年前，中國(guó)留給世界人民的印象只是瓷器、茶葉、絲綢等物品的提供者，而現(xiàn)在當(dāng)他們?cè)僬務(wù)撝袊?guó)時(shí)，會(huì)對(duì)納米科技、中關(guān)村、鐵路建設(shè)，甚至莫言的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)小說(shuō)等新的話題更感興趣。為了讓世界各國(guó)人民更好地認(rèn)識(shí)中國(guó)、了解中國(guó)，中國(guó)政府對(duì)中國(guó)繁榮發(fā)展、民主進(jìn)步、文明開(kāi)放、和平和諧的國(guó)家形象方面的塑造和提升日益重視，無(wú)論是2008年北京奧運(yùn)會(huì)、2010年上海世博會(huì)，還是2014年北京APEC會(huì)議的成功舉辦，都對(duì)展示中國(guó)日益增強(qiáng)的國(guó)家實(shí)力和良好的國(guó)家形象起到了舉足輕重的作用。漢語(yǔ)國(guó)際傳播的途徑與方式是多種多樣的，既有出版物等紙媒的傳播，也有現(xiàn)代流行的形象片、紀(jì)錄片傳播和網(wǎng)絡(luò)傳播，但是目前最重要的還是以國(guó)家漢語(yǔ)國(guó)際推廣領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（以下簡(jiǎn)稱國(guó)家漢辦）在海外成立孔子學(xué)院和開(kāi)設(shè)孔子課堂的方式進(jìn)行的漢語(yǔ)國(guó)際傳播。

2004年，國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)了國(guó)家漢辦2003-2007年工作規(guī)劃“漢語(yǔ)橋工程”，同年11月，國(guó)家漢辦在韓國(guó)首爾建立了世界上的第一所孔子學(xué)院，截至2014年底，已在全球建立了475 所孔子學(xué)院，開(kāi)設(shè)了851個(gè)孔子課堂，分布在世界五大洲的126 個(gè)國(guó)家（地區(qū)）[6]?？鬃訉W(xué)院作為傳播中國(guó)文化和教授漢語(yǔ)的非營(yíng)利性機(jī)構(gòu)在世界各國(guó)迅速發(fā)展。無(wú)論是從傳播的速度，還是從傳播的廣度、深度上來(lái)說(shuō)，都表明了我國(guó)在漢語(yǔ)國(guó)際傳播方面已經(jīng)取得了令人矚目的成績(jī)。

二、“文化滲透論”與漢語(yǔ)國(guó)際傳播

“在全球化環(huán)境下，文明多樣性成為共識(shí)，加強(qiáng)不同文化之間的了解和理解成為各國(guó)謀求發(fā)展的共同需求。中國(guó)的發(fā)展成就引起了世界的廣泛重視，豐富多彩的中華文化越來(lái)越受到各國(guó)人民的歡迎和喜愛(ài)[7]?！钡?，隨著中國(guó)在世界上的影響力越來(lái)越大，加之孔子學(xué)院在世界各國(guó)紛紛建立，一些國(guó)家明顯感受到了中國(guó)的發(fā)展給他們帶來(lái)的壓力，并把這種壓力理解為來(lái)自中國(guó)的威脅，于是不和諧的反對(duì)的聲音開(kāi)始出現(xiàn)了。一些西方國(guó)家利用各種傳媒手段，大肆鼓吹“中國(guó)威脅論”“中國(guó)文化入侵論”“中國(guó)文化滲透論”等，將中國(guó)推向了世界輿論的風(fēng)口浪尖，嚴(yán)重詆毀了中國(guó)和平發(fā)展、維護(hù)世界安全、絕不稱霸的國(guó)家形象。在一定時(shí)期內(nèi)，中國(guó)國(guó)家形象的受損也從一定程度上制約了漢語(yǔ)國(guó)際傳播事業(yè)的發(fā)展。

針對(duì)“文化滲透論”的輿論，中國(guó)國(guó)家漢辦原主任、孔子學(xué)院總部原總干事許琳解釋說(shuō)：“孔子學(xué)院無(wú)意輸出中國(guó)價(jià)值觀，因?yàn)槟欠N做法與中國(guó)傳統(tǒng)文化理念不同?？鬃訉W(xué)院只想通過(guò)語(yǔ)言文化交流，增進(jìn)中外相互了解和友誼。‘軟實(shí)力只是政治家和媒體冠以的概念，實(shí)際是語(yǔ)言文化交流。中國(guó)希望世界人民能了解真正的中國(guó)，并非說(shuō)中國(guó)十全十美，也不是要刻意宣傳什么，或者輸出價(jià)值觀。渲染中國(guó)文化滲透，有的是擔(dān)心，有的是故意，這是沒(méi)有根據(jù)的?！盵8]加拿大麥克馬斯特大學(xué)人文學(xué)院院長(zhǎng)、孔子學(xué)院理事蘇贊尼也對(duì)記者說(shuō)：“孔子學(xué)院是加強(qiáng)中西交流的一種好方式。作為國(guó)外最龐大、最具權(quán)威性的漢語(yǔ)培訓(xùn)和中華文化推廣機(jī)構(gòu)，孔子學(xué)院在發(fā)展中國(guó)與世界各國(guó)友好關(guān)系、增進(jìn)世界各國(guó)人民對(duì)中國(guó)語(yǔ)言和文化的理解上作出了重要貢獻(xiàn)?！盵9]實(shí)際上，漢語(yǔ)國(guó)際傳播是全球客觀需求與中國(guó)主觀動(dòng)因的結(jié)果。[10]

“文化滲透論”可能跟我們目前過(guò)于強(qiáng)調(diào)文化傳播的策略有關(guān)。漢語(yǔ)國(guó)際傳播分為語(yǔ)言傳播和文化傳播兩個(gè)部分，在漢語(yǔ)國(guó)際傳播戰(zhàn)略的初期是以漢語(yǔ)教育為主的，但目前文化傳播占據(jù)了很重要的位置。語(yǔ)言傳播和文化傳播既有不同，又是密不可分的，兩者不可偏頗。一味地只進(jìn)行漢語(yǔ)傳播或文化傳播，將二者割裂開(kāi)來(lái)，不利于漢語(yǔ)國(guó)際傳播的進(jìn)一步開(kāi)展。目前這種過(guò)度強(qiáng)調(diào)文化傳播的做法嚴(yán)重阻礙了漢語(yǔ)國(guó)際傳播的健康、全面的發(fā)展。上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)金立鑫教授認(rèn)為，推廣漢語(yǔ)作為一種國(guó)家行為，應(yīng)該是適合“做”而不適合“說(shuō)”的[11]。過(guò)分的地域文化宣傳和對(duì)某一語(yǔ)言的推廣可能直接或間接地導(dǎo)致接受國(guó)有意或無(wú)意抵制，更不用說(shuō)我國(guó)在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域與很多國(guó)家尚有差異。因此，筆者建議，目前以文化傳播為重的策略應(yīng)該逐漸調(diào)整為漢語(yǔ)傳播與漢文化傳播并重的策略，使語(yǔ)言傳播和文化傳播齊頭并進(jìn)。雖然“中國(guó)文化滲透論”使中國(guó)的國(guó)家形象受損，并對(duì)當(dāng)前進(jìn)行的漢語(yǔ)國(guó)際傳播事業(yè)產(chǎn)生了一定的影響，但這種影響是暫時(shí)的。通過(guò)漢語(yǔ)和中國(guó)文化國(guó)際傳播的持續(xù)發(fā)展，中國(guó)與世界各國(guó)之間將會(huì)增進(jìn)相互了解，減少誤會(huì)與沖突，逐漸消除“中國(guó)文化滲透論”的消極影響，為中國(guó)營(yíng)造一個(gè)和諧、和平的國(guó)際人文環(huán)境。

三、通過(guò)漢語(yǔ)國(guó)際傳播提升中國(guó)的國(guó)家形象

漢語(yǔ)國(guó)際傳播事業(yè)目前正以良好的態(tài)勢(shì)發(fā)展，如果采取“走出去”與“引進(jìn)來(lái)”相結(jié)合策略，在新媒體時(shí)代下抓住新機(jī)遇，塑造良好的國(guó)家形象，必將進(jìn)一步促進(jìn)漢語(yǔ)國(guó)際傳播的繁榮發(fā)展。

（一）“走出去”與“引進(jìn)來(lái)”

漢語(yǔ)使用人口約占全球人口的20%[12]，是世界上使用人數(shù)最多的語(yǔ)言，其重要性不言而喻。然而，相對(duì)于世界通用語(yǔ)英語(yǔ)而言，世界上其他國(guó)家掌握漢語(yǔ)的人還是少數(shù)，所以世界各國(guó)人民也缺乏對(duì)真實(shí)中國(guó)的認(rèn)識(shí)和了解。聯(lián)合國(guó)雖然將漢語(yǔ)列為六種工作語(yǔ)言之一，但是在國(guó)外舉行的各種會(huì)議上，真正把漢語(yǔ)作為通用語(yǔ)言的幾乎沒(méi)有。漢語(yǔ)在外交、貿(mào)易、科技、教育等國(guó)際交流領(lǐng)域的使用還十分有限[13]。當(dāng)前，世界各主要國(guó)家為傳播本國(guó)的語(yǔ)言和文化都在努力地開(kāi)展各項(xiàng)工作，有的已經(jīng)做得比較成熟了，甚至將其納入本國(guó)的國(guó)家戰(zhàn)略發(fā)展框架，如英國(guó)文化協(xié)會(huì)、德國(guó)的歌德學(xué)院、法國(guó)的法語(yǔ)聯(lián)盟、西班牙的塞萬(wàn)提斯學(xué)院、日本的國(guó)際交流基金會(huì)等，這種文化傳播策略使得上述各國(guó)在政治上也獲得了更大的國(guó)際影響力。中國(guó)也積極在世界各地紛紛建立孔子學(xué)院和開(kāi)設(shè)孔子課堂，實(shí)施漢語(yǔ)和中華文化“走出去”戰(zhàn)略，不斷擴(kuò)大中國(guó)在國(guó)際政治舞臺(tái)上的影響力，增強(qiáng)國(guó)家的軟實(shí)力。特別值得一提的是，2013年4月，《中國(guó)語(yǔ)言生活狀況》第1卷英文版發(fā)布，正式在柏林和紐約出版，向世界傳遞中國(guó)語(yǔ)言學(xué)、中國(guó)學(xué)術(shù)、中國(guó)政府的聲音，是中國(guó)文化“走出去”戰(zhàn)略的一個(gè)重要組成部分，不僅在中國(guó)語(yǔ)言學(xué)界具有里程碑的意義，而且從更高層次上促進(jìn)了漢語(yǔ)國(guó)際傳播。[14]

中國(guó)在努力實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略的同時(shí)，在國(guó)內(nèi)也要努力地進(jìn)行漢語(yǔ)推廣，進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)施“引進(jìn)來(lái)”的戰(zhàn)略，通過(guò)國(guó)家漢辦、各級(jí)政府、各高校提供豐厚的獎(jiǎng)學(xué)金等，吸引大批的對(duì)中國(guó)、漢語(yǔ)、中華文化感興趣的世界各國(guó)、各個(gè)層次、各個(gè)專業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生來(lái)中國(guó)留學(xué)?！岸?tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)”，不少留學(xué)生來(lái)到中國(guó)以后，都有一種耳目一新的感覺(jué)，他們眼中看到的真實(shí)的中國(guó)跟他們?cè)诒緡?guó)從各種途徑了解到的中國(guó)大相徑庭。來(lái)華留學(xué)生通過(guò)自己在中國(guó)日常生活中的親身經(jīng)歷與體會(huì)，進(jìn)一步感受真實(shí)的中華文化與民情，重新認(rèn)識(shí)與理解中國(guó)，并通過(guò)他們自己的語(yǔ)言和文字傳播中華文化，消除對(duì)中國(guó)的刻板印象與負(fù)面認(rèn)識(shí)，維護(hù)中國(guó)的國(guó)家形象。

（二）新媒體與新機(jī)遇

時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，我們進(jìn)入了一個(gè)以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的新媒體時(shí)代。新媒體具有“超媒體”的強(qiáng)大功能，給我們帶來(lái)了一種全新的生活方式。新媒體發(fā)展到今天，正與平面媒體、有聲媒體整合為“混成”媒體方陣，共同發(fā)揮社會(huì)傳媒的作用[15]。新媒體打破了傳統(tǒng)媒體在時(shí)間和空間上的限制，使得信息傳播的速度更加快捷，形式更加多樣，這也給漢語(yǔ)國(guó)際傳播事業(yè)帶來(lái)了新的機(jī)遇。如“漢語(yǔ)橋”中文比賽已經(jīng)成功舉辦了十五屆，為世界各國(guó)熱愛(ài)漢語(yǔ)和中華文化的青年架起了一座溝通心靈的橋梁。網(wǎng)絡(luò)孔子學(xué)院采用遠(yuǎn)程漢語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，為全球漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者及全球孔子學(xué)院師生服務(wù)，在漢語(yǔ)國(guó)際傳播事業(yè)中的作用也日漸突出。此外，手機(jī)應(yīng)用軟件、微信公眾號(hào)等新媒體給漢語(yǔ)國(guó)際傳播事業(yè)帶來(lái)了新的生機(jī)。

我們應(yīng)利用新媒體的優(yōu)勢(shì)，抓住新機(jī)遇，加快漢語(yǔ)國(guó)際傳播，努力推動(dòng)漢語(yǔ)進(jìn)入外國(guó)的國(guó)民教育體系，使之成為一些國(guó)家的主要外語(yǔ)。2013年11月，英國(guó)文化協(xié)會(huì)發(fā)布《面向未來(lái)的語(yǔ)言》報(bào)告，公布對(duì)英國(guó)具有戰(zhàn)略意義的10種關(guān)鍵語(yǔ)言。其中，漢語(yǔ)位于西班牙語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)、法語(yǔ)之后，位列第四，重要性超過(guò)德語(yǔ)、俄語(yǔ)和日語(yǔ)。不僅如此，英國(guó)還宣布從2014年起，將漢語(yǔ)列為英國(guó)小學(xué)生的必修課。

隨著漢語(yǔ)國(guó)際傳播事業(yè)的進(jìn)一步推進(jìn)，將會(huì)有越來(lái)越多的外國(guó)人學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，了解中國(guó)歷史和文化，進(jìn)而傳播漢語(yǔ)和中華文化，中國(guó)與世界各國(guó)在文化方面的互動(dòng)與交流也會(huì)越來(lái)越多，這必將有效地深化世界各國(guó)對(duì)中國(guó)的認(rèn)識(shí)，同時(shí)有助于更好地塑造和提升中國(guó)良好的國(guó)家形象，有助于中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上爭(zhēng)取更多的話語(yǔ)權(quán)。與此同時(shí)，中國(guó)國(guó)家形象的提升，將吸引更多留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，了解中華文化，從而促進(jìn)漢語(yǔ)國(guó)際傳播事業(yè)繼續(xù)向縱深發(fā)展。

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編輯 潘雅 校對(duì) 呂伊雯