“融媒體”時代記者素養(yǎng)分析

王云 徐蕾

（拂曉報社 安徽·宿州 234000）

“融媒體”時代記者素養(yǎng)分析

王云 徐蕾

（拂曉報社 安徽·宿州 234000）

在傳統(tǒng)媒體和新型媒體融合的當(dāng)下，為了滿足受眾對新聞資訊的需求，記者要具備相應(yīng)的素養(yǎng)。結(jié)合在拂曉報社的新聞采寫經(jīng)驗，一名優(yōu)秀的記者除了要掌握傳統(tǒng)的新聞理論和方法外，需要了解融媒體時代新聞傳播的特點，熟練使用多種應(yīng)用工具采發(fā)新聞，整合新聞素材并進(jìn)行相關(guān)主題策劃。也就是說，“融媒體”時代的記者應(yīng)該要有“融媒體意識”和“融媒體技能”。

融媒體；記者；能力

一、要深刻了解“融媒體”時代新聞傳播的特點

媒介融合的概念提出最早始于20世紀(jì)80年代的美國，其本意是多種媒介呈現(xiàn)出多功能一體化的趨勢。喻國明教授在《傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)》中認(rèn)為，媒介融合是指報刊、廣播電視、互聯(lián)網(wǎng)所依賴的技術(shù)越來越趨同，以信息技術(shù)為中介，以衛(wèi)星、電纜、計算機(jī)技術(shù)等為傳輸手段，數(shù)字技術(shù)改變了獲得數(shù)據(jù)、現(xiàn)象和語言三種基本信息的時間、空間及成本，各種信息在同一個平臺上得到了整合，不同形式的媒介彼此之間的互換性與互聯(lián)性得到了加強(qiáng)，媒介一體化的趨勢日趨明顯。

可以說，媒介融合不僅僅是建立一個多媒體的操作平臺，而且要在各媒體間建立的合作。國內(nèi)關(guān)于“融媒體”比較流行的說法是充分利用媒介載體，把廣播、電視、報紙等既有共同點，又存在互補(bǔ)性的不同媒體，在人力、內(nèi)容、宣傳等方面進(jìn)行全面整合，實現(xiàn)“資源通融、內(nèi)容兼融、宣傳互融、利益共融”的新型媒體。

（一）信息的表現(xiàn)形式多樣

在媒體融合的背景下，通過網(wǎng)絡(luò)獲取新聞成為很多民眾獲取新聞的主要方式，而隨著智能手機(jī)的迅速普及，人們在獲取信息后，也經(jīng)常會通過微博、微信、社交網(wǎng)站等媒介進(jìn)行分享轉(zhuǎn)發(fā)。因此，新聞信息的表現(xiàn)形式趨于多樣化。只有打破傳統(tǒng)媒體之間的界限，采用多媒體技術(shù)融合的手段，才能贏得更多受眾的青睞。

目前，國內(nèi)的許多報社、電視臺、網(wǎng)站等媒體單位，都已開設(shè)了微博、微信、手機(jī)APP，在傳播新聞信息的過程中，不僅使用文字、圖片、音頻、視頻，有的還采用現(xiàn)場直播的手段。新聞的生產(chǎn)者還可以就某一個新聞事件和話題，制作相關(guān)新聞專題、在挖掘背景資料，把由新聞引發(fā)的社會效果做得完整而且深入，并且可以鏈接之前的新聞信息，讓受眾可以方便地查詢到相關(guān)的新聞和背景材料等。

（二）受眾的體驗非常重要

在傳統(tǒng)媒體的新聞傳播中，報紙版面有限、放行時間慢，廣播電視也有時間和容量限制等等，而在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，新聞傳播沒有時空的限制，可以實現(xiàn)新聞信息的24小時發(fā)布，這就更加具有時效性并實現(xiàn)社會公眾開放式的參與。

在“融媒體”時代，人們可以不受時間、地點的限制，與族群、文化背景等不同的社會群體，進(jìn)行新聞信息的自由傳播和交流，而且可以選擇文字、聲音、視頻、群體討論等多種方式。人們還可以通過智能手機(jī)或者電腦，按自己意愿“拉”出所需新聞信息，尋找自己感興趣的新聞內(nèi)容，并將自己拍攝的圖片、視頻和撰寫的文字進(jìn)行發(fā)布。很多論壇、微信公眾號也都具有評論功能，人們可以對自己感興趣的新聞信息進(jìn)行點贊、批評、提出見解等。對于媒介單位和記者來說，在制作新聞信息的過程中，受眾的感受也就成了必須要考慮的因素。

二、能夠熟練使用多種技術(shù)工具采發(fā)新聞

在互聯(lián)網(wǎng)科技飛速發(fā)展的當(dāng)下，新的媒體形式不斷出現(xiàn)，不同的媒介平臺決定了內(nèi)容的產(chǎn)生的方法并且創(chuàng)造著新鮮且具有差異化的內(nèi)容。自上世紀(jì)90年代以來，我國的傳統(tǒng)媒體紛紛搶灘互聯(lián)網(wǎng)，競相上網(wǎng)創(chuàng)辦電子版，隨著微博、微信、手機(jī)客戶端等相繼出現(xiàn)，各大媒體紛紛跟進(jìn)，傳統(tǒng)媒體從業(yè)人員也開始轉(zhuǎn)軌，記者如果還是單純的寫寫稿子，拍拍照片，就很難跟得上時代了。精通各類媒介，熟練運用多種技術(shù)工具采寫和發(fā)布新聞，也成為記者的必修課。

加大拿學(xué)者麥克盧漢曾經(jīng)說過：媒介即訊息?！皠?chuàng)造性的認(rèn)識過程將會在群體中和總體上得到延伸，并進(jìn)入人類社會的一切領(lǐng)域，正像我們的感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng)憑借各種媒介而得以延伸也一樣”[1]。

在目前的新聞采訪實踐中，由于采訪對象工作生活的忙碌，新聞的時效性要求越來越高，加之技術(shù)的進(jìn)步使得即使不用見面，也可以聽到對方的聲音，看到對方的表情及所處的場景，越來越多的記者利用E-mail、QQ、微信等即時通訊工具進(jìn)行新聞訪談，并運用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)查詢背景資料、查證新聞事實。

融媒體時代的優(yōu)秀新聞記者，僅僅熟練運用多種技術(shù)工具進(jìn)行采訪，還是不夠的。隨著媒體競爭的日益加劇，在采訪同一新聞事件時，一個新聞單位不可能派了文字記者后，再派攝影、攝像、主持人，那樣的成本也很高，往往一個記者要身兼多職，為所在媒體集團(tuán)旗下的報紙、廣播、電視、網(wǎng)站、手機(jī)客戶端等不同的傳播平臺提供稿件。因此，記者不僅要會使用筆記本電腦、智能手機(jī)、小型航拍器等，還要掌握文字、圖片、音頻、視頻等信息的處理、傳輸技術(shù)，并及時利用這些技術(shù)工具發(fā)布新聞，比如用微信進(jìn)行現(xiàn)場直播、把視頻文件剪輯成新聞專題，在新聞現(xiàn)場直接“出鏡”等。

一名記者到達(dá)新聞現(xiàn)場后，迅速用手機(jī)拍下幾張圖片，配上簡短的文字后，接著用手機(jī)攝錄相關(guān)視頻，并錄下自己與現(xiàn)場目擊者的對話，還不時將手機(jī)上的攝像頭對準(zhǔn)自己，進(jìn)行口播新聞，而他在現(xiàn)場拍下的圖片和視頻也會同步出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上，讓不在場的民眾隨時可以了解事件的最新進(jìn)展。這樣的場景，在現(xiàn)實生活中，已經(jīng)屢見不鮮。

三、具備整合新聞素材及策劃的能力

在媒介融合的背景下，很多傳統(tǒng)媒體紛紛嘗試新媒體運營，由于不同的介質(zhì)對同一新聞資源的要求并不同，如果只是簡單的分享報紙上的原有信息，就很難得到民民眾的青睞。因此，作為一名優(yōu)秀的記者，不僅要確立“融合思維”，而且應(yīng)熟練運用多種技術(shù)工具播發(fā)新聞，并具備一定的新聞?wù)霞安邉澞芰?。融媒體時代的記者，應(yīng)該是“新聞事件報道的組織者”與“多媒體整合傳播策劃者”，能夠發(fā)現(xiàn)新聞線索、聯(lián)系被采訪對象，聯(lián)系相關(guān)專家以及掌握分發(fā)渠道，并將內(nèi)容傳播擴(kuò)大[2]，實現(xiàn)多媒體信息的采集、管理、加工和發(fā)布。

（一）要對多種新聞素材進(jìn)行整合

在傳統(tǒng)媒體時代，記者只要將自己的所見所聞報道出來，受眾一般不會質(zhì)疑其真實性與準(zhǔn)確性，但在移動互聯(lián)網(wǎng)時代，普通民眾可以從不同的角度拍攝圖片、視頻等并通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)布，參與新聞事件之中。如果像過去那樣只報道自己所看到的，很可能會讓受眾產(chǎn)生質(zhì)疑，認(rèn)為報道得不夠全面、客觀。因此，記者應(yīng)擯棄“我發(fā)布你接受”的思維模式，要擔(dān)當(dāng)起新聞事件的搜集者、分析者，不僅要親臨現(xiàn)場準(zhǔn)確報道所見所聞，而且還要充分整合現(xiàn)場民眾所提供的文字、錄音、圖片、視頻等素材，站在全局高度進(jìn)行深度挖掘和剖析，讓新聞報道真正“貼近生活、貼近群眾、貼近實際”。

不僅是在事件性新聞的報道中，記者對各種新聞素材進(jìn)行整合，能夠達(dá)到非常好的效果。而在專題新聞的報道中，記者的這種新聞素材整合能力也同等重要。以獲得2015年度安徽新聞獎（網(wǎng)絡(luò)類）三等獎的微信作品《宿州十大“鮮”，你品過幾道？》為例，最初的想法就是把宿州市最具特色的旅游資源展示一下。擺在記者面前的問題時，如何用一千左右的文字，將悠久的歷史文化、眾多的人文景觀和特色的旅游產(chǎn)品呈現(xiàn)呢？最終，記者選擇了十個比較有特色點，用賞靈璧石、聽拉魂腔等十個動賓結(jié)構(gòu)的短句作為小標(biāo)題，再配上凝練的文字和精選的圖片。這個作品在拂曉報的官方微信上發(fā)布后，引起了很多宿州市民的共鳴，大家紛紛在微信朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)分享，點擊量就近萬，之后還獲了獎。

（二）具備一定的策劃能力

在這個人人可隨時隨地上網(wǎng)發(fā)布信息的時代，對于一些重大的新聞事件，如果在記者和編輯溝通之后，再進(jìn)行相關(guān)的主題策劃，就可能會錯失先機(jī)。在現(xiàn)場采訪的記者掌握了第一手材料，如果能夠進(jìn)行主題策劃的話，就可以做到事半功倍。這就要求記者不僅要有準(zhǔn)確還原事件真相的能力，還要能夠預(yù)測事件未來的發(fā)展方向、能造成的社會效果等，著力把握受眾需求，深刻分析事件原因，做到有溫情、有關(guān)懷，有分析、有見地，并針對報紙、微博、微信等，寫出不同類型的稿件，以滿足受眾對新聞產(chǎn)品的多方面需求。

在對重大題材新聞的報道中，記者的策劃能力也可以得到更好地發(fā)揮和體現(xiàn)。2016年9月份，中國共產(chǎn)黨宿州市第五次代表大會召開，黨代會報告的內(nèi)容受到了很多市民的關(guān)注，按照傳統(tǒng)紙媒的做法，記者在采訪后，把報告中的主要內(nèi)容進(jìn)行提煉，亮點做成小標(biāo)題，再配以圖片，在重要的版面上呈現(xiàn)。但幾千字的內(nèi)容，讀起來難免會讓人覺得枯燥。為了讓人們“輕松讀懂”市第五次黨代會報告，拂曉報社推出了《影像宿州·這五年》稿件H5版，稿件用6個篇章（五個回顧、一個展望）、51幀畫面、69張圖表，輔以雄壯的《大美宿州》的音樂聲，“生動”地將宿州市第四次黨代會以來的五年成就及未來五年展望描述出來。賦予了原本枯燥、干澀的文字報告以“靈魂”，讓報告內(nèi)容徹底“動”了起來。一經(jīng)發(fā)布后，在網(wǎng)絡(luò)和社會上引起了熱烈反響，轉(zhuǎn)發(fā)、點贊數(shù)量猛增，并得到了宿州市相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和表揚(yáng)。

結(jié)語

在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，新興科技快速發(fā)展，人們生活方式發(fā)生極大改變，對于新聞資訊的需求也產(chǎn)生了新的變化，新媒體與傳統(tǒng)媒體融合成必然趨勢。新聞記者要深刻了解“融媒體”時代新聞傳播的特點，熟練使用多種應(yīng)用工具，提升整合新聞素材和進(jìn)行相關(guān)主題策劃的能力，以適應(yīng)“融媒體”時代的發(fā)展。

[1]【加】麥克盧漢著，何道寬譯．理解媒介：論人的延伸[M]．商務(wù)印書館，2000：37.

[2]欒軼玫．融媒體記者：理念與平臺之戰(zhàn)[J]．視聽界，2012，（5）：25.

責(zé)任編輯：徐向陽

審稿人：于吉瑞

G210.7

A

1009-8534（2017）04-0174-02

王云，拂曉報社新聞采訪部記者，文學(xué)學(xué)士；徐蕾，拂曉報社新聞采訪部記者。