構建高職高專院?！熬W(wǎng)上黨支部”平臺模型引論

陳健瑜 蔡 蕙

（陽江職業(yè)技術學院 廣東 陽江 529566）

構建高職高專院校“網(wǎng)上黨支部”平臺模型引論

陳健瑜 蔡 蕙

（陽江職業(yè)技術學院 廣東 陽江 529566）

構建全方位的高職高專院校黨建工作網(wǎng)絡化平臺，是當前高職高專院校黨建工作的必然要求。文章提出以網(wǎng)絡為載體，構建高職高專院?！熬W(wǎng)上黨支部”平臺模型，開辟黨建工作新陣地。

高職高專院校；黨建；網(wǎng)上黨支部；平臺模型

隨著網(wǎng)絡信息技術的發(fā)展，平板電腦、智能手機的出現(xiàn)使人們對網(wǎng)絡的利用更加靈活自如，QQ、微博、微信等新媒體的不斷涌現(xiàn)使人們的生活、工作和學習方式發(fā)生著日新月異的改變，當今社會已進入一個信息化高速發(fā)展的時代。與此同時，網(wǎng)絡也給高等學校黨建工作提供了創(chuàng)新和拓展的平臺，網(wǎng)絡黨建工作平臺的構建，使高等學校黨建工作者和教工、學生能夠方便地利用其進行黨建工作的交流、傳達、宣傳、監(jiān)督和檔案信息化等工作。構建“網(wǎng)上黨支部”平臺模型，是高職高專院校黨建工作順應時代潮流，開辟黨建工作新陣地的重要抓手。

1 ．構建高職高專院?！熬W(wǎng)上黨支部”的重要意義

1.1 占領網(wǎng)絡思想陣地的要求

在高職高專院校，“90”后學生是黨員隊伍的主力，這些年輕黨員主要獲取先進思想的渠道就是通過互聯(lián)網(wǎng)和手機網(wǎng)絡。因此，高職高專院校面對這個全新的思想陣地必須高度重視，以先進的思想和積極的態(tài)度去占領。建立網(wǎng)上虛擬黨支部，很大程度上突破了傳統(tǒng)黨建工作的時空限制，開辟了黨建活動的新領域，利用網(wǎng)絡全面擴大了高職高專院校黨建工作的覆蓋面和影響力，有利于鞏固黨的主流思想植根師生中，特別是青年大學生的觀念中。

1.2 創(chuàng)新黨員管理的需要

隨著職業(yè)教育的發(fā)展，高職高專院校在校學生數(shù)量有了大規(guī)模的增長，其中學生黨員的比例也逐年增加。這批“90”后大學生黨員伴隨著網(wǎng)絡成長，他們的信息化程度也越來越高，對網(wǎng)絡的依賴性也越來越強。這就要求高職高專院校黨建工作必須適應時代要求，順應潮流，主動利用互聯(lián)網(wǎng)構建網(wǎng)上黨支部，加強和“90”后大學生黨員網(wǎng)民的聯(lián)系，創(chuàng)新黨員的教育管理工作。通過構建網(wǎng)上模擬黨支部平臺，有利于高職高專院校多層次開展學生黨建工作新模式，既拉近了與黨員的距離，也提高了黨建工作的效率。

1.3 保障黨員權利的有效手段

構建“網(wǎng)上黨支部”平臺，使黨建工作不再像傳統(tǒng)黨建工作受時間和空間的限制，黨支部就在網(wǎng)上，無論黨員在哪里，都能通過電腦網(wǎng)絡、手機網(wǎng)絡登陸黨支部。“網(wǎng)上黨支部”平臺不僅能夠把黨員緊緊地團結在一起，也使黨員和黨組織的關系變得更加密切。廣大黨員可以通過“網(wǎng)上黨支部”了解所在支部的最新動態(tài)、工作進程，這不但保障黨員對黨組織內(nèi)部事務的知情權，也更便捷、更有針對性地開展黨員日常管理服務。

1.4 拓寬和黨員交流的渠道

建立高職高專院?！熬W(wǎng)上黨支部”，拓寬了與黨員交流的渠道，為黨員表達自身訴求提供了有效的溝通方式和途徑。通過定期在網(wǎng)上開展黨員組織生活會，黨員實時利用網(wǎng)上平臺反映問題，使黨組織能夠及時、迅速地了解師生黨員的思想動態(tài)，切實踐行群眾路線，有效地解決師生黨員的需求。在“網(wǎng)上黨支部”開展互動交流活動，征求黨員對黨支部工作的意見和建議，接受廣大黨員對支部工作的監(jiān)督，通過網(wǎng)上對話能夠拉近黨組織和黨員之間的距離，融洽黨員和黨員之間的關系，提高黨支部的凝聚力。

2.構建“網(wǎng)上黨支部”平臺模型

2.1 建立“網(wǎng)上黨務系統(tǒng)”平臺

網(wǎng)上黨務系統(tǒng)依托黨建網(wǎng)站，主要開發(fā)“網(wǎng)上入黨”、“網(wǎng)上收繳黨費”、“網(wǎng)上組織關系轉(zhuǎn)移”、“網(wǎng)絡投票表決”等系統(tǒng)欄目，設置實名登陸服務權限，由政治覺悟高、業(yè)務技術好的專職黨務工作者為管理員。在“網(wǎng)上入黨”欄目中，有志愿入黨的師生可以通過系統(tǒng)撰寫并遞交入黨申請書，待網(wǎng)上由專職黨務工作者審批過后，系統(tǒng)將以郵件或者站內(nèi)信的方式通知相應的師生查看批示情況。若批示通過，成為一名入黨積極分子，則也可以通過此系統(tǒng)定期提交思想?yún)R報。入黨積極分子滿一年后，可以通過“網(wǎng)絡投票表決”系統(tǒng)進行群眾基礎測評，擬確定為發(fā)展對象，進行“網(wǎng)絡通表大會”后，在網(wǎng)上經(jīng)過為期7天的公示，擬接收為預備黨員；預備黨員滿一年，同樣也可以通過網(wǎng)上系統(tǒng)上傳個人自傳和預備黨員轉(zhuǎn)正申請，履行程序后，成為正式黨員。黨員在網(wǎng)上通過“黨費繳納系統(tǒng)”用支付寶或者微信支付來繳納每個季度的黨費，同時也能登陸系統(tǒng)隨時查詢本人繳交黨費的明細，黨支部可以在該系統(tǒng)查詢每名黨員的黨費繳納情況，對沒有按時交納黨費的黨員，可以系統(tǒng)自動發(fā)送站內(nèi)信進行提示。畢業(yè)生黨員可以利用“網(wǎng)上組織關系轉(zhuǎn)移”系統(tǒng)進行組織轉(zhuǎn)移的申請，由專人審核通過后就可以辦理手續(xù)，并且黨員能通過網(wǎng)絡隨時查詢組織關系轉(zhuǎn)移的進展。通過“網(wǎng)絡投票表決”系統(tǒng)，黨員可以對黨內(nèi)的評優(yōu)評先、發(fā)展黨員、黨員轉(zhuǎn)正等黨內(nèi)重要工作項目進行匿名投票表決，系統(tǒng)將自動生成票選結果，進行網(wǎng)上實時公示，切實履行黨內(nèi)民主。

2.2 建立“網(wǎng)上黨?！逼脚_

創(chuàng)建“網(wǎng)上黨?！睂W習平臺，所有入黨積極分子、預備黨員和正式黨員都可以通過網(wǎng)上注冊，隨時隨地成為黨校的學員?！熬W(wǎng)上黨?！敝饕O置黨課教材、黨建基本內(nèi)容、中共黨史、微黨課實時點播、時政評論微視頻、優(yōu)秀黨員系列視頻展播、手機黨報、黨建新聞、訂閱黨內(nèi)等欄目，并且鏈接國內(nèi)知名的新聞網(wǎng)站，例如新華網(wǎng)、人民網(wǎng)等黨的主流媒體。注冊的學員可以通過網(wǎng)絡登錄網(wǎng)上黨校，了解黨內(nèi)消息和時事政治新聞，閱讀黨內(nèi)快訊，觀看國內(nèi)知名專家學者的講座，還可以在欄目頁面進行討論和留言，交流黨建知識心得。同時通過在網(wǎng)上黨校平臺不間斷地展播校內(nèi)外優(yōu)秀黨員的事跡，學員能夠在潛移默化中學習先進的道德品質(zhì)。提供微黨課點播，微黨課具有內(nèi)容集中、課程短、主題突出等特點，使學員突破時空的限制進行黨建有關理論知識的學習，使學習效率更高。另外，一些其他高校舉辦的、有特色的黨建知識和時政評論講座也上傳到網(wǎng)上黨校平臺，他山之石可以攻玉，使學員能夠吸收更豐富的黨建知識，提高思想政治覺悟。通過“網(wǎng)上黨?！边@一網(wǎng)絡平臺模型全方面開展黨員網(wǎng)絡教育，可以實現(xiàn)從普通群眾、入黨積極分子、預備黨員到正式黨員都能自主地、自助地按個人需求和理論基礎來進行學習，從而達到網(wǎng)上網(wǎng)下聯(lián)動，做到集中授課學習和個人自助學習的有機結合。

2.3 建立“網(wǎng)上宣傳窗口”平臺

“網(wǎng)上宣傳窗口”平臺主要設置有“紅色文化盛宴”、“黨員風采集錄”、“廉政黨風微電影”、“黨員精彩征文集錦”等欄目，黨員、團員和群眾能在任何時間、任何地點通過網(wǎng)上瀏覽?！凹t色文化盛宴”欄目上傳關于黨的方針政策解讀、黨內(nèi)最新訊息和中共黨史等內(nèi)容，涵蓋到黨的理論方方面面，有助于師生黨員和普通同學能全方位地更直接地了解黨建知識，并開放下載功能，供黨員下載并打印，方便黨員提高黨政思想覺悟和理論水平?！包h員風采集錄”欄目展示本院校和本支部優(yōu)秀黨員的個人風采照和他們的事跡，作為身邊的榜樣，傳播正能量。“廉政黨風微電影”鼓勵黨員以微電影的形式來宣傳黨風、黨紀，這樣既生動具體，又具有網(wǎng)絡傳播力，將微電影上傳到國內(nèi)知名視頻網(wǎng)站如優(yōu)酷、土豆網(wǎng)等，黨員可以隨時點播，也可以轉(zhuǎn)發(fā)、評論，增強廉政黨風的宣傳效果?！包h員精彩征文集錦”欄目每月都有不同的主題，如以“我的中國夢”、“踐行群眾路線”等為主題開展形式多樣的征文活動，舉辦“愛黨三行情書”活動等，這些可操作性強、趣味性高的活動都能提高黨員的積極性。

2.4 建立“網(wǎng)上黨務公開”平臺

設置“支部簡介”、“辦事指南”、“通知公告”、“支部動態(tài)”、“資料下載”等欄目，對黨建工作的情況實行“網(wǎng)上黨務公開”，提高黨建工作的透明度和公平性，增強黨員和群眾的知情權，接受群眾監(jiān)督?！爸Р亢喗椤敝饕獙h支部的架構、支部書記和委員的主要職責進行簡單介紹?！稗k事指南”主要發(fā)布黨員發(fā)展工作細則、黨支部組織生活制度、黨員會議制度、黨員考勤制度等支部工作有關規(guī)章制度，供廣大黨員和群眾隨時學習查閱?！巴ㄖ妗睓谀恐饕掳l(fā)支部相關通知，公布上級下發(fā)的有關文件通知，公示入黨積極分子名單、發(fā)展黨員名單、預備黨員轉(zhuǎn)正名單、支部決定決議、支部收支明細等事項，以供群眾監(jiān)督?！爸Р縿討B(tài)”欄目主要展示支部近期所舉辦的會議、活動，使黨員通過網(wǎng)上隨時了解支部的工作進展和最新情況?！百Y料下載”欄目主要提供黨建相關資料的下載，如發(fā)展黨員工作流程圖、入黨積極分子考察登記表說明、發(fā)展黨員政審表等黨建工作重要表格。

2.5 建立“網(wǎng)上互動交流”平臺

設置“網(wǎng)上直播平臺”，設立“學生思想動態(tài)調(diào)查中心”，建立“黨員之家”，實現(xiàn)黨員在線“網(wǎng)上互動交流”。通過“網(wǎng)上直播平臺”，支部可以召開網(wǎng)上視頻會議和進行討論，黨員可以利用網(wǎng)上隨時隨地參與會議，通過網(wǎng)絡視頻實時關注會議?！皩W生思想動態(tài)調(diào)查中心”主要通過網(wǎng)絡定期向?qū)W生黨員發(fā)送針對時政的調(diào)查問卷，收集學生的意見，及時掌握“90”后黨員學生的思想動態(tài)，再由支部負責人對調(diào)查結果進行分析，形成報告，定時在“網(wǎng)上黨支部”的平臺上公布。“黨員之家”主要利用現(xiàn)時最熱門的聊天工具建立群組，例如QQ群、微信群、飛信群等，黨員可以在“黨員之家”暢所欲言，發(fā)表個人的看法和建議，黨支部也派專人負責收集黨員意見，在群上傾聽黨員的想法和反映的問題，耐心回復和努力解答，拉近黨支部和黨員之間的距離?！熬W(wǎng)上互動交流”平臺，每位黨員都是以實名認證登陸，可以在平臺上建言獻策，評論時政，交流理論學習方面的內(nèi)容，有利于暢通師生黨員表達意見的渠道。

［1］陳健瑜，蔡蕙.構建全方位的高職高專院校黨建工作網(wǎng)絡化平臺[J].《中國教育技術裝備》,2015(19):81-82.

［2］黃魯玙，張燕梁.高校建立網(wǎng)上模擬黨支部的探索[J].經(jīng)濟研究導刊,2013(33):209-210.

［3］王世佰.大學生網(wǎng)上黨支部建設初探[J].福建論壇：社科教育版,2010(8):123-124.

［4］曾碧輝.高校網(wǎng)絡黨支部建設初探[J].泉州師范學院學報,2012,30(1):114-117.

A Discuss about the Construction of the Network Platform M odel"Online Party Branch"in Higher Vocational Colleges

Chen Jian-yu Cai Hui

(Yangjiang Vocational and Technical College Guangdong Yangjiang 529566)

Nowadays,it is an inevitable trend that a comprehensive network platform model “Party Branch Online”will be built up for Party construction in higher vocational colleges.This paper puts forward a program that vocational colleges should take the network as the carrier and construct a network platform model“Party Branch Online”,in order to open up a new position for Party-buildingwork.

Higher Vocational College；Party Construction；Party Branch Online；Network Platform Model

G648.2

A

2095-7327（2017）-12-0079-02

2014年陽江市哲學社會科學規(guī)劃立項課題“高職高專院校利用網(wǎng)絡創(chuàng)新黨建工作方法研究”的部分成果，項目編號為YJ2014C04。

陳健瑜（1981—），男，漢族，廣東陽西人，陽江職業(yè)技術學院講師、政工師，碩士，研究方向為高校思想政治教育、黨建、大學生職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)指導、SYB創(chuàng)業(yè)培訓。

蔡蕙（1988—），女，漢族，廣東陽江人，陽江職業(yè)技術學院助教，碩士，研究方向為高校思想政治教育、黨建。