鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)在聲樂(lè)演唱中的作用探討

梅 潔

(信陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 河南·信陽(yáng) 464000)

鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)在聲樂(lè)演唱中的作用探討

梅 潔

(信陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 河南·信陽(yáng) 464000)

鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)是聲樂(lè)演唱的重要組成部分，在聲樂(lè)演唱中具有重要的地位，其與聲樂(lè)演唱互相作用，共同組合成完美的聲樂(lè)作品，也是聲樂(lè)作品演示最不可或缺的必要元素。鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)在聲樂(lè)演唱中的作用，主要是通過(guò)鋼琴伴奏和演唱者的配合，使聲樂(lè)作品更加的完美，更具感染力。本文從多方面對(duì)鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)在聲樂(lè)演唱中的作用進(jìn)行了探討，以供參考。

鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)；聲樂(lè)演唱；作用

鋼琴伴奏是詮釋聲樂(lè)作品最好的辦法，也是聲樂(lè)表演中最重要的組成部分，在很多的聲樂(lè)作品中都有鋼琴伴奏，尤其是很多在經(jīng)典作品中更是必要的元素。在進(jìn)行鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)的過(guò)程中，要對(duì)聲樂(lè)作品的風(fēng)格、結(jié)構(gòu)、氣氛等多方面進(jìn)行分析，然后從作品的主要旋律出發(fā)，通過(guò)鋼琴伴奏為作品的演唱提供節(jié)奏和框架，并提升整個(gè)作品的氛圍。鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)貫穿于聲樂(lè)演唱的多個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中，因此筆者認(rèn)為應(yīng)該從多個(gè)角度探究鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)在聲樂(lè)演唱中的作用。

一、鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)及其優(yōu)勢(shì)

鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)主要就是指鋼琴伴奏，鋼琴伴奏是聲樂(lè)演唱中的重要組成部分，其對(duì)聲樂(lè)演唱具有重要的作用，是保證聲樂(lè)演唱效果的必要因素。聲樂(lè)演唱中的鋼琴伴奏，主要是通過(guò)鋼琴表現(xiàn)力以及鋼琴音域?qū)拸V等特點(diǎn)，使得聲樂(lè)作品更加富含感染力，讓音樂(lè)在表達(dá)過(guò)程中更加具有立體感。鋼琴伴奏在聲樂(lè)演唱中的重要作用不言而喻，是聲樂(lè)伴奏中必不可少的要素。鋼琴不僅是一種演奏的樂(lè)器，更是音樂(lè)表演中最重要的伴奏樂(lè)器。

鋼琴伴奏能夠烘托作品的氛圍，鋼琴伴奏能夠通過(guò)鋼琴的寬音域和極強(qiáng)的感染力，將聲樂(lè)作品的風(fēng)格和情緒淋漓盡致的表現(xiàn)出來(lái)。鋼琴伴奏與演唱的融合效果直接影響著聲樂(lè)演唱的效果，可以說(shuō)演唱與鋼琴伴奏是一榮俱榮的，二者是相互作用，互相依存的，共同將聲樂(lè)作品詮釋的更加的完美。鋼琴伴奏能夠在聲樂(lè)演唱中具有如此高的地位，主要是由于鋼琴自身的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)決定的。

1.鋼琴本身對(duì)聲樂(lè)演唱具有很多的優(yōu)勢(shì)：第一，和聲性能。和聲是鋼琴伴奏中最重要的一部分，其在聲樂(lè)演唱中的應(yīng)用，主要是通過(guò)不同的音域渲染不同的感覺(jué)，使作品更加的具有色彩感，也可以說(shuō)不同的和聲會(huì)使作品具有明亮、灰暗等不同的色彩感受，從而使作品的情緒隨之波動(dòng)；第二，多聲性能。鋼琴具有高音、低音等不同的音色，通過(guò)不同的音色能夠使聲樂(lè)作品具有不一樣的感覺(jué)，而且可以使作品更加的飽滿，感情色彩更加濃厚[1]；第三，復(fù)調(diào)性能。這種功能能夠表達(dá)出二種以上的思想情感，使得聲樂(lè)作品出現(xiàn)二個(gè)以上的形象，這樣能夠使作品更有活力，避免簡(jiǎn)單枯燥無(wú)朝氣等弊端，而且還能夠突顯作品的層次感，使作品更加的生動(dòng)自然，極具感染力。

2.鋼琴伴奏者能夠利用鋼琴進(jìn)行第二次的創(chuàng)作。利用鋼琴進(jìn)行聲樂(lè)伴奏時(shí)，鋼琴伴奏者的技能尤為重要，不僅要具備堅(jiān)實(shí)的基本功底，還要具備文學(xué)、心理學(xué)、表演學(xué)等素養(yǎng)，這樣才能在聲樂(lè)伴奏的過(guò)程中與演唱者配合的更加默契，才能夠?qū)⒁魳?lè)的感染力表現(xiàn)出來(lái)，才能為聽(tīng)眾提供一場(chǎng)聽(tīng)覺(jué)盛宴。

二、鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)在聲樂(lè)演唱中的作用

（一）聲樂(lè)演唱與鋼琴伴奏的有機(jī)融合

聲樂(lè)演唱與文學(xué)閱讀具有一定的共性，在演唱的過(guò)程中要將樂(lè)句進(jìn)行合理的劃分，然后運(yùn)用鋼琴伴奏一起來(lái)詮釋。聲樂(lè)演唱講究鋼琴的節(jié)奏配合和歌唱者的自由詮釋，這樣才能夠展示完美的作品，所以說(shuō)鋼琴與聲樂(lè)是相輔相成，共同呼吸的[2]。鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)作為聲樂(lè)演唱的重要做組成部分，二者之間的相互鏈接，互相合作是獲得完美聲樂(lè)作品的前提，并且通過(guò)鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)能夠使聲樂(lè)演唱更加的穩(wěn)定，確保演唱者更加合理的把握音準(zhǔn)，從而使聲樂(lè)作品的表達(dá)更加的完美。因此，聲樂(lè)演唱和鋼琴伴奏的融合要注意以下兩點(diǎn)。

1.歌詞斷句與旋律樂(lè)句的把握

鋼琴伴奏是為聲樂(lè)演唱把握節(jié)奏的，演唱者要把握好鋼琴的節(jié)奏，歌唱要與鋼琴伴奏保持一致，并且在歌唱力度與速度上也要與鋼琴伴奏盡量保持一致。這樣的曲目有很多，例如：《我的太陽(yáng)》，這些作品一般情緒較為高昂，旋律比較清晰，容易把握。但是也有一些作品二者之間是非一致性的，主要的目的就是為了烘托音樂(lè)的氛圍，將音樂(lè)作品的形象塑造的更加的深刻，將人物的心理特征用復(fù)雜的音樂(lè)表現(xiàn)形式表達(dá)出來(lái)，這種類型的音樂(lè)多是情緒曲折，作品思想及其豐富的，只有鋼琴伴奏與之協(xié)調(diào)配合，才能詮釋作品的美感。

2.鋼琴伴奏織體與歌唱的把握

鋼琴伴奏織體主要有三種形式，這三種形式所表達(dá)的感情與烘托的氣氛都是不一樣的。第一，和聲性織體。主要是依靠和聲的功能、力度以及其對(duì)作品的色彩描述，使作品更加的富有感染力，這些的音樂(lè)作品形象更加的鮮明，作品的變現(xiàn)力極強(qiáng)；第二，復(fù)調(diào)性織體。主要是通過(guò)兩個(gè)以上的旋律共同組成的，表達(dá)的思想也是多個(gè)的，這種伴奏形式的作品思想內(nèi)容更加的豐富，作品也更加的富有渲染力；第三，綜合性織體。這種伴奏形式是前二者的結(jié)合，也是在鋼琴伴奏中較為常見(jiàn)的，氣口的把握比較容易，但是想要做到協(xié)調(diào)統(tǒng)一稍有難度。

（二）聲樂(lè)演唱與前奏間奏的自如銜接

前奏和間奏是聲樂(lè)作品的重要組成部分，只有少數(shù)的作品中沒(méi)有前奏和伴奏，因此前奏和伴奏在聲樂(lè)演唱中具有重要的作用，二者是整個(gè)聲樂(lè)作品思想感情的一種表現(xiàn)，也是整個(gè)作品歌唱節(jié)奏的一種把握，在聲樂(lè)演唱中具有非常重要的地位。前奏是一部作品的關(guān)鍵，根據(jù)作品的前奏可以將作品大致的情緒與速度確定下來(lái)，也就是說(shuō)前奏能夠起到烘托氣氛，為演唱者帶動(dòng)情緒的作用。前奏是在存在于作品中間部分的，主要是起到過(guò)度銜接的作用，其是作品各部分之間的關(guān)鍵紐帶，能夠?qū)⒆髌菲渌糠止?jié)奏的快慢演示出來(lái)，可以變換作品的情緒和氛圍，使得一個(gè)作品中的多個(gè)部分得到合自如的銜接[3]。因此，聲樂(lè)演唱與前奏、伴奏的自如銜接對(duì)整個(gè)作品的表演具有十分重要的作用，這需要演唱者具有堅(jiān)實(shí)的演唱技巧和完美的銜接能力。

以“聶耳的《義勇軍進(jìn)行曲》”前奏為例，歌曲開(kāi)始是六小節(jié)進(jìn)軍號(hào)般的前奏。它具有鏗鏘的節(jié)奏、明亮雄偉的旋律，其中三連音的妙用，更增強(qiáng)了歌曲的戰(zhàn)斗氣氛。我們還可以從中窺見(jiàn)全曲所采用的音階、調(diào)式和音域概貌。前奏雖然短小，但卻蘊(yùn)含著整個(gè)歌曲情感和旋律發(fā)展的基礎(chǔ)，歌曲的引子用分解的大調(diào)主三和弦音(do、mi、sol)和三連音節(jié)奏構(gòu)成號(hào)角式音調(diào)，似在熱情奔放地召喚人們奮起戰(zhàn)斗，歌曲就在這一基礎(chǔ)上環(huán)環(huán)相扣，層層推進(jìn)。

前奏和間奏是聲樂(lè)演唱的重要組成部分，在演唱的過(guò)程中只有找到進(jìn)入的共同發(fā)聲點(diǎn)，歌唱起來(lái)才能更加的自然，這也是演唱過(guò)程中最關(guān)鍵的。因此，在演唱之前歌唱者和鋼琴伴奏者要提高自己的預(yù)備意識(shí)，這樣才能夠在進(jìn)入歌曲的時(shí)候達(dá)到天人合一的完美融合，但也要切記表現(xiàn)的自然性，不要過(guò)度的依賴鋼琴的節(jié)奏這樣就會(huì)使歌曲和節(jié)奏之間的銜接不自然，對(duì)整體的歌唱效果造成不利的影響。

（三）鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)對(duì)作品高潮氛圍的烘托

高潮部分是聲樂(lè)作品的重要組成部分，是每一首作品中必備的，一般的作品中部會(huì)有一個(gè)大高潮，有些作品還有小高潮。作品中的高潮可以說(shuō)是整個(gè)作品中最為關(guān)鍵的一部分，是表達(dá)整首作品的點(diǎn)睛之筆，作品高潮部分的表現(xiàn)影響著整個(gè)作品的表達(dá)效果，因此在演唱的過(guò)程中演唱者必須要對(duì)整首歌曲進(jìn)行合理的把握，在演唱的過(guò)程中能夠?qū)⒏叱辈糠滞昝赖恼宫F(xiàn)出來(lái)，這樣才能夠整個(gè)作品更有層次感，作品的結(jié)構(gòu)表達(dá)才算完整。在聲樂(lè)演唱中，演唱者首先要將作品中的高潮和小高潮確定好，準(zhǔn)確的分析高潮部分的音樂(lè)節(jié)奏和情緒趨勢(shì)，提前將自己的情緒以及作品的結(jié)構(gòu)掌握好。然后就要結(jié)合聲樂(lè)演唱中最重要的鋼琴伴奏，在分析作品結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，對(duì)歌曲的旋律，高潮前后特別是進(jìn)入高潮時(shí)的鋼琴伴奏要仔細(xì)的分析，對(duì)高潮處的變化要掌握準(zhǔn)確[4]。在具體的分析中主要從以下幾個(gè)方面入手：首先，分析高潮音樂(lè)的節(jié)奏，觀察是密集型的還是寬松性的；其次，高潮處的速度變化，尤其觀察是否存在逐漸增快的趨勢(shì)；最后觀察伴奏的音型是什么，不同的音型處理的方法也是不同的。只有將這三方面的關(guān)系處理好，才能將高潮部分處理的更加得當(dāng)，才能夠?qū)⒄鬃髌返撵`魂之處突顯出來(lái)，從而也使得演者的表演更具感染力。

（四）鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)對(duì)尾聲處理的作用

尾聲就是指在聲樂(lè)演唱之后的鋼琴伴奏部分，主要是將作品的感情和情緒進(jìn)行延續(xù)，從而使作品更加的富有感染力。尾聲也是聲樂(lè)作品中特別關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，是聲樂(lè)作品必不可少的元素，其在作品的結(jié)束部分，能夠起到延伸作品情緒，拉長(zhǎng)作品思想感情的作用[5]，所以中外很多的作品都對(duì)尾聲有著很高的重視，只有提高對(duì)尾聲的重視，才能夠使整個(gè)作品的結(jié)構(gòu)感展現(xiàn)出來(lái)，才能將作品的美感體現(xiàn)出來(lái)。尾聲的處理方式根據(jù)作品的不同是存在很大差異性的，很多作品中尾聲的處理方式以歌曲結(jié)束之后漸慢的形式呈現(xiàn)，這樣會(huì)使聽(tīng)眾有一種意猶未盡的感覺(jué)。因此，在尾聲處理部分要注意鋼琴的伴奏節(jié)奏，根據(jù)作品的不同通常有漸慢、減快、原速等處理方式。

結(jié)束語(yǔ)：

綜上所述，聲樂(lè)演唱的完美表現(xiàn)需要很多因素的共同配合，鋼琴伴奏作為其中重要的組成部分，能夠通過(guò)自身獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)將聲樂(lè)作品的結(jié)構(gòu)和魅力表現(xiàn)出來(lái)，只有鋼琴伴奏者和聲樂(lè)演唱者二者之間的默契配合，才能夠?qū)⒁魳?lè)的原本意境表現(xiàn)的淋漓盡致。因此，在聲樂(lè)演唱中，必須要重視鋼琴伴奏的作用，將鋼琴的節(jié)奏、速度、音型等與聲樂(lè)作品完美的結(jié)合起來(lái)，使二者在表演的過(guò)程中相互依托，相互作用，將聲樂(lè)作品的魅力表現(xiàn)的盡善盡美，提升聲樂(lè)作品的感染力。

[1]江瀾.聲樂(lè)鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)在聲樂(lè)教學(xué)中的意義與作用[J].美與時(shí)代(下),2012（02）：56-57.

[2]蔣橙.鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)對(duì)聲樂(lè)演唱的意義研究[J].大眾文藝, 2012（24）：10.

[3]景忠華.鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)在聲樂(lè)演唱中的作用[J].藝海,2014（06）：92-93.

[4]林俊.鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)與聲樂(lè)演唱的關(guān)系探究[J].藝術(shù)研究, 2015（02）：50-51.

[5]呂淼.鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)與聲樂(lè)演唱者之間的合作與配合[J].樂(lè)器,2016（03）：48-49.

責(zé)任編輯：王俊奇

審 稿 人：于吉瑞

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1009-8534（2017）03-0169-02

信陽(yáng)市市社科聯(lián)課題：分層次視角下的高職鋼琴教學(xué)研究(編號(hào)2015JY159)主持人：梅潔。參與人：潘麗娜、梅晶。

梅潔，信陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師，本科。研究方向：音樂(lè)教育