媽媽的水仙

朋友送我?guī)讉€(gè)水仙頭，說是最新的水仙品種，球莖碩大，花芽繁茂，春節(jié)可開出金色的重瓣花朵。

媽媽沒養(yǎng)過水仙，很隨意地找來一個(gè)淺盆，注滿了水，把水仙頭浸了進(jìn)去。

我說：“媽，需找行家將水仙頭雕刻一了，它們才會(huì)長出優(yōu)美的造型。”

媽媽說：“我看人家的水仙都是這樣泡著的，并沒有動(dòng)刀動(dòng)剪。你不要充內(nèi)行，我知道你也沒有養(yǎng)過水仙?！?/p>

我說：“是啊，我沒有養(yǎng)過水仙，可我看過關(guān)于養(yǎng)水仙的書啊，書上就是這樣說的。”

媽媽說：“你那是本本主義。”

我就不再說什么了。養(yǎng)水仙是為了讓媽媽高興，她高興那樣養(yǎng)，就那樣養(yǎng)好了。

水仙頭得了豐足的水的滋潤，漸漸膨脹起來，蛻去了蔥樣的舊衣，生出白嫩的須根。有綠珠似的芽葉擠了出來，暢快地舒展腰身。媽媽把水仙盆放在靠暖氣的窗臺(tái)上。我趁她不注意，把盆端到封閉的曬臺(tái)上，讓水仙見陽光。媽媽見了，趕快用手圈著盆，把水仙救回來。

我說：“水仙喜寒不喜熱?！?/p>

媽媽說：“又是你那本書上寫的吧？我看，你把‘水仙’的‘水’加上兩個(gè)點(diǎn)，改成‘冰仙’得了?！?/p>

從此我再不敢讓水仙經(jīng)風(fēng)雨見世面了。

媽媽為水仙換水的時(shí)候。拎一把水壺，從上灌到下，把水仙盆灌得像個(gè)澡盆。

我說：“媽，節(jié)約用水。水仙可以游泳了。水太多，葉子易瘋長，書上說……”

媽媽打斷我的話說：“水仙水仙，沒有水，哪能成‘仙’？”

水仙在媽媽的侍弄下，長得很高，猶如一片茂密的竹林。媽媽得意地說：“別看我沒養(yǎng)過水仙，它們長得還真不錯(cuò)啊。”接著她又謙虛地補(bǔ)充一句：“其實(shí)也沒有什么，水仙好養(yǎng)?！?/p>

當(dāng)水仙長到兩尺高的時(shí)候，終于開花了。葉片在嫩綠中透出鵝黃，好像長得太快的少女，清秀地臨風(fēng)而立。高聳的花莖像一柄柄長劍，顫巍巍地指向天花板?；ㄕ娴氖侵匕辏皇悄穷伾珵榈拿S，實(shí)在算不得是金黃。若有若無的香氣，像絲一樣在空氣中抖動(dòng)著……

媽媽很高興，對(duì)鄰居們說：“我家的水仙開花了，你們有空來看呀?！蓖砩衔易x書的時(shí)候，像水稻一樣高的水仙，突然從窗臺(tái)上倒伏下來，凌空落下，訇然一聲好像被伐倒的空心木。葉脈像綠色的頭發(fā)，柔軟地紛披著，花也合上了眼睛，好像赤足走了長路的美人，睡眼惺忪。

水仙盆里滿滿的一盆清水，將好大一塊地毯的顏色染得比平日要深。

我竭力將水仙扶進(jìn)盆里，希望它們重新挺立。無奈這驕傲的精靈倔強(qiáng)地匍匐著，不肯挺起胸膛。

我只好將它們收成一攏，允許它們臥著，做一個(gè)好夢。第二天早晨，媽媽見了躺下的水仙，吃了一驚。

我說：“媽，是我不留意，把水仙碰到地上了，又沒有及時(shí)發(fā)覺……”

之后，媽媽就嘆著氣對(duì)鄰人說：“那是多么好的一盆水仙啊，都怪我女兒……不，是我自己想得不周到，要是把盆再往窗臺(tái)里面擠擠就好了……不過，沒什么，歡迎你們明年再到我家看水仙……”

（選自《廣州日?qǐng)?bào)》2016年7月12日，有改動(dòng)）

[讀與思]

文章中的媽媽養(yǎng)水仙的方法。很容易讓人聯(lián)想到一些家長的教育方式。媽媽“把水仙盆放在靠暖氣的窗臺(tái)上”，不讓水仙見陽光，“把水仙盆灌得像個(gè)澡盆”，在這樣過于優(yōu)越的環(huán)境下長大的水仙，正如在父母的“保護(hù)傘”下長大的孩子，盡管外表健康，但其實(shí)外強(qiáng)中干，往往不堪一擊。媽媽富養(yǎng)的水仙訇然倒下，無疑給那些寵溺孩子的家長敲響了警鐘。

此外，“我”在文中的做法也值得反思。雖然“我”一開始就知道媽媽養(yǎng)水仙的方法不當(dāng)，但是“我”并沒有阻止她，這一時(shí)的心軟，最終使“我”成了傷害水仙的“幫兇”。很多家長也是這樣，或?qū)捜莼蛐能?，往往出發(fā)點(diǎn)是好的，但難以讓孩子獲得真正的成長。