零花錢太多導(dǎo)致學(xué)生攀比風(fēng)盛

（山東）韓剛建

零花錢太多導(dǎo)致學(xué)生攀比風(fēng)盛

（山東）韓剛建

一次去超市購(gòu)物，付錢時(shí)看到兩個(gè)中學(xué)生模樣的女孩在與售貨員交流。其中一個(gè)女孩說(shuō)：“阿姨，我們逛了半天也沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么要買的東西，您說(shuō)我們買點(diǎn)什么好呢？”售貨員不解地問(wèn)： “既然你說(shuō)沒(méi)什么要買的，為什么還要買呢？”另一個(gè)女孩不屑地說(shuō)： “來(lái)逛超市，什么都不買，那不太丟人了！”聽(tīng)到這兒，我不禁楞住了。

且不說(shuō)這兩個(gè)中學(xué)生，想想我們身邊的一些小學(xué)生，絕大多數(shù)手里都有固定的零花錢，有的甚至數(shù)目不菲，于是零食、玩具、各式各樣的學(xué)習(xí)用品等充斥了孩子的世界。校園內(nèi)亂扔廢品紙張的現(xiàn)象屢禁不止，不但影響了校園衛(wèi)生，更重要的是青少年消費(fèi)高額化、盲目性，已成為當(dāng)前學(xué)生生活的誤區(qū)，嚴(yán)重影響了學(xué)生的身心健康。

究竟是什么原因?qū)W(xué)生推向消費(fèi)誤區(qū)呢？

首先，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，使人們的生活水平普遍提高，物質(zhì)生活的富裕，也給人們的價(jià)值觀念帶來(lái)一定的消極因素。人們千方百計(jì)掙錢，理直氣壯談錢，大把大把花錢，學(xué)生耳聞目睹了金錢的魅力。社會(huì)上 “講排場(chǎng)” “比闊氣”的歪風(fēng)邪氣導(dǎo)致學(xué)生攀比之風(fēng)日盛，加之一些傳播媒介的誤導(dǎo)，滋生了學(xué)生錯(cuò)誤的消費(fèi)觀。

其次，獨(dú)生子女日益增多，普遍出現(xiàn)了幾位家長(zhǎng)圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，家長(zhǎng)們對(duì) “獨(dú)苗”過(guò)分寵愛(ài)，希望下一代過(guò)上優(yōu)越的生活，過(guò)分溺愛(ài)孩子，即便是不太富裕的家庭，也節(jié)衣縮食來(lái)滿足孩子的各種需求，出現(xiàn)了 “再苦不能苦孩子”的情況。

社會(huì)、家庭將學(xué)生一步步推向消費(fèi)的誤區(qū)，而學(xué)校也因各種因素的影響未對(duì)學(xué)生的消費(fèi)引起足夠的重視。學(xué)校作為培養(yǎng)人才的搖籃，應(yīng)有責(zé)任對(duì)學(xué)生的消費(fèi)進(jìn)行正確的引導(dǎo)教育，同時(shí)要積極做好家長(zhǎng)的思想工作，與家長(zhǎng)共同指導(dǎo)學(xué)生正確的經(jīng)濟(jì)行為，按不同形式進(jìn)行適合學(xué)生身心特點(diǎn)的理財(cái)教育，指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃地支配錢，合理地安排生活開(kāi)支。教育學(xué)生繼承勤勞簡(jiǎn)樸的傳統(tǒng)美德，學(xué)習(xí)艱苦樸素的革命精神，樹(shù)立正確的金錢觀、價(jià)值觀、消費(fèi)觀。