加強校園文化建設(shè)提升學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵

景國棟

中圖分類號：G621

校園文化是一所學(xué)校綜合實力的反映，是實現(xiàn)新形勢下學(xué)校特色發(fā)展的重要資源和有效載體，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力。加強校園文化建設(shè)，可以提升學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵，拓展學(xué)校辦學(xué)空間，對于培養(yǎng)良好的校風(fēng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量具有重要的意義。近幾年來，學(xué)校高度重視校園文化建設(shè)工作，積極深化校園文化建設(shè)內(nèi)容，使學(xué)校的辦學(xué)品位不斷提高。

一、加強校園物質(zhì)文化建設(shè)

學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè)是學(xué)校文化建設(shè)的基礎(chǔ)工程，是校園文化中最主要的硬件部分，是營造校園文化氛圍最外顯的一項重要工程。完善的設(shè)施、合理的布局、各具特色的建筑裝飾與活動場所，能陶冶師生情操，塑造完美人格，激發(fā)校園師生開拓進取精神，約束校園不良風(fēng)氣和行為，促進師生身心健康發(fā)展。

學(xué)校門庭設(shè)計制作了兩塊電子屏，一塊對內(nèi)，一塊對外，實時發(fā)布通知、標語、宣傳語、學(xué)校新聞、教育名言警句等，既影響了家長，又教育了學(xué)生，提升了辦學(xué)形象。在校園設(shè)計制作了主題文化墻，張貼安全常識、禮儀常識、國學(xué)選片、二十四孝圖等，成為學(xué)生課余時間一頓豐盛的精神大餐。各功能室、教室、辦公室標志清晰美觀，室內(nèi)懸掛規(guī)章制度、張貼名人名言、標語，做到布置優(yōu)雅大方、整潔衛(wèi)生、富有文化氣息。教室布置，既有統(tǒng)一標準，又充分發(fā)揚個性，努力打造特色班級文化育人環(huán)境。校園內(nèi)教育牌、提示牌，做到醒目美觀，處處體現(xiàn)教育與文化內(nèi)涵。教學(xué)樓、辦公樓走廊墻壁張掛師生優(yōu)秀字畫作品、名言警句，讓師生隨時隨地受到教育和激勵。同時，學(xué)校還建成了學(xué)校網(wǎng)站、多功能室、校史室、師生作品展室、錄播教室、科技館等，既能吸引學(xué)生親自動手參與，又能讓學(xué)生在娛樂中思考和學(xué)到知識，真正做到寓教于樂，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的意識和創(chuàng)造精神。加強校園綠化美化建設(shè)，校院種植樹木花卉，樓道教室窗臺擺放盆花，保持校園干凈、整潔、美觀，是校園成為工作、學(xué)習(xí)的理想場所。

二、加強學(xué)校制度文化建設(shè)

學(xué)校制度文化建設(shè)是學(xué)校文化建設(shè)的保障工程，“沒有規(guī)矩，不成方圓”，完整的規(guī)章制度能夠規(guī)范師生行為，建立良好的校風(fēng)，保障學(xué)校各個方面的工作和活動得以順利開展與落實。自建校以來，學(xué)校扎實開展以制度保障校園文化建設(shè)與發(fā)展，各項工作制定相應(yīng)的崗位職責(zé)、操作規(guī)程、行為規(guī)范、管理辦法、考評辦法等。每年召開一次教代會，不斷修改完善各項規(guī)章制度，學(xué)校重大事項的決策和實施，堅持按章辦事，個人評優(yōu)選先，嚴格依據(jù)考評結(jié)果，體現(xiàn)公平、公正、公開的原則。建立校園公示欄，將學(xué)校的重要決定、財務(wù)等隨時進行公布，讓全校教職員工和學(xué)生了解學(xué)校情況，參與學(xué)校管理，促進廣大師生形成了良好的行為習(xí)慣、高尚的道德情操和積極向上的精神風(fēng)貌。

三、加快學(xué)校教育信息化建設(shè)

信息化是當(dāng)今世界經(jīng)濟和社會發(fā)展的大趨勢，信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用對教育提出了前所未有的挑戰(zhàn)。教育信息化是教育面向信息社會的要求和必然，豐富和完善信息化教學(xué)資源是學(xué)校信息化建設(shè)的一個重要工作。為增強學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的能力，學(xué)校多方籌措資金，為30個教學(xué)班配備了的多媒體教學(xué)設(shè)備，包括電視機、電子白板、多媒體計算機、投影儀、視頻展示臺和多功能機柜，每個班都是一個多媒體教室。學(xué)校現(xiàn)已初步搭建起集信息發(fā)布、行政辦公、教學(xué)管理、互動交流等功能的教學(xué)辦公平臺和具有資源交換、精品課程、遠程教學(xué)、自主學(xué)習(xí)等功能的在線教學(xué)服務(wù)平臺，并開始運用平臺嘗試無紙化辦公。充實并豐富了網(wǎng)站內(nèi)容，建立了數(shù)字校園QQ群，教師間進行網(wǎng)上交流，實現(xiàn)了教師“人人通”，校內(nèi)“班班通”，為“教師備課網(wǎng)上查、各類信息網(wǎng)上找”打下了良好的基礎(chǔ)。部分教師已能充分利用教學(xué)資源，讓學(xué)生通過觀看課程視頻、收聽音頻，進行師生互動，嘗試“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式，努力打造高效課堂。

四、加強師生行為文化建設(shè)

行為文化主要指師生的行為習(xí)慣、生活模式、集體活動表現(xiàn)出的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)等。羅曼羅蘭說過，“沒有偉大的品格，就沒有偉大的人”，學(xué)校教育，德育為先。積極開展師德建設(shè)學(xué)習(xí)討論活動，指導(dǎo)和規(guī)范教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，讓教職工言談舉止成為學(xué)生的表率，起到示范作用。加強文明禮儀教育，促使學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，結(jié)合《小學(xué)生禮儀規(guī)范》和《弟子規(guī)》開發(fā)禮儀教育內(nèi)容，傳播禮儀知識，補充德育教育，學(xué)校每年舉行一次學(xué)生文明班級、文明標兵、校園之星宣傳評選工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為習(xí)慣，努力創(chuàng)建文明校園。行為習(xí)慣的養(yǎng)成要求學(xué)生從具體小事做起，針對學(xué)生存在的突出問題，實行學(xué)校德育月考核和班級學(xué)生德育量化考核，讓學(xué)生在參與管理的過程中學(xué)會自我管理和自我教育，提高學(xué)生的主人翁意識，發(fā)揮他們的主人翁作用。

五、營造校園文化氛圍

校園文化活動是校園文化建設(shè)的重要體現(xiàn)，是育人的重要途徑，為此，學(xué)校應(yīng)充分挖掘潛力，廣泛運用教育資源，積極開展校園活動。

（一）加大教育宣傳。

校園文化具有導(dǎo)向功能、育人功能、審美功能和實踐功能，有利于學(xué)生確立自己的理想、追求、信念，有利于形成學(xué)生健全的人格，更有利于培養(yǎng)學(xué)生品德、思想、行為習(xí)慣、態(tài)度、作風(fēng)、群體意識、團隊精神、合作意識和健康心理，學(xué)校借助升旗儀式、入學(xué)教育、傳統(tǒng)教育、法制教育、運動比賽、讀書征文等活動形式加大宣傳力度，充分發(fā)揮教育功能作用，真正做到高度認識和大力推廣校園文化。

（二）重視藝術(shù)教育

藝術(shù)教育是小學(xué)教育不可缺少的組成部分，藝術(shù)教育能夠健全學(xué)生的人格，有助于提高學(xué)生的審美能力。學(xué)校成立校園運動隊、書畫小組、電子琴隊、合唱隊、儀仗隊等，由有專業(yè)特長的教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，積極開展多種文化活動、競賽等。

（三）豐富校園文化活動

校園文化活動是校園文化得以延續(xù)與發(fā)展的源泉。開展豐富多彩的校園文化活動，不但能夠發(fā)揮學(xué)生的特長，而且有利于培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生多方面的素質(zhì)。

1、利用紅領(lǐng)巾廣播站，及時播放校園新聞和優(yōu)秀稿件，既讓學(xué)生展示才華，又對學(xué)生進行思想道德教育。2、積極開辟第二課堂，每年舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)和運動會，不斷豐富校園文化生活，陶冶師生道德情操。3、實施特色大課間活動，集安全演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉于一體，努力構(gòu)建“平安校園”、“和諧校園”。活動的開展得到了學(xué)生及家長的歡迎與支持，深入開發(fā)了家庭教育資源，為孩子提供來自生活與家庭的、多樣化的、差異而獨特的課程資源，全面拓展孩子的知識面。

校園文化建設(shè)是一項周期長、見效慢的復(fù)雜的系統(tǒng)工程，作為教師，必須在校園文化建設(shè)中積極參與并充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，引導(dǎo)校園文化建設(shè)沿著正確的方向向高層次發(fā)展，將學(xué)生培養(yǎng)成為既具有良好的專業(yè)知識和文化素質(zhì)，又具有良好的思想品德、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的一代新人，使學(xué)校成為社會主義精神文明建設(shè)的重要基地，使學(xué)校不辜負社會和歷史所賦予的神圣使命。