試論如何加強(qiáng)高中數(shù)學(xué)高效課堂的建設(shè)

易湘燕

摘要：隨著我們的經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對(duì)于我們國(guó)家來(lái)說(shuō)，人才緊缺是我們面臨的重大問(wèn)題。所以我們要進(jìn)一步加強(qiáng)教育，讓教育進(jìn)一步的進(jìn)步。在高中的數(shù)學(xué)中，我們提出了高效課堂這一個(gè)說(shuō)法，這不但是現(xiàn)在課改的內(nèi)容更是我們發(fā)展的需要。但是如何更好的提高課堂的效率成了我們應(yīng)該研究的難題。本文中對(duì)于現(xiàn)在上課的課堂現(xiàn)象進(jìn)行了相關(guān)的分析，并且進(jìn)一步的提出相關(guān)的意見(jiàn)。實(shí)現(xiàn)高效課堂。

關(guān)鍵詞：高效課堂；優(yōu)化；高中數(shù)學(xué)

【分類號(hào)】G633.6

引言

隨著我們國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，傳統(tǒng)的文化教育方式已經(jīng)不適合現(xiàn)在發(fā)展的需要了。我們應(yīng)該進(jìn)一步的改變我們的教育方法，進(jìn)行相關(guān)理論的實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)一個(gè)新的方向。這對(duì)于我們學(xué)生和老師來(lái)說(shuō)都是一個(gè)比較的大的考驗(yàn)，就是建設(shè)高效課堂。高效課堂其實(shí)并不難理解，就是指我們?cè)谏险n的時(shí)候進(jìn)一步的提高學(xué)習(xí)效率并且提高教育效果。在短的時(shí)間i培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于這門(mén)功課的認(rèn)識(shí)以及創(chuàng)新，提升對(duì)于這門(mén)課的興趣，進(jìn)一步的提高數(shù)學(xué)能力。

一、建設(shè)高效課堂的意義

高中數(shù)學(xué)是我們必須要學(xué)習(xí)的，也是我們高考中的三大科中的一門(mén)，他的占分比例是比較大的。也是我們一直以來(lái)的教育重點(diǎn)。對(duì)于數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)，最重要的時(shí)間就是上課的時(shí)間，可以在上課讓學(xué)生集中精力并且進(jìn)一步的提升成績(jī)是每一個(gè)數(shù)學(xué)老師面臨的問(wèn)題。建設(shè)高效課堂是我們所必須的，這樣不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，還可以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)的興趣，這樣也可以進(jìn)一步的培養(yǎng)學(xué)生。對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，這樣也可以改變教學(xué)思路，進(jìn)一步的創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)教育的意義，提升教學(xué)水平。

二、如何建設(shè)高中數(shù)學(xué)的高效課堂

（一）激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣

碎花說(shuō)的好，興趣是最好的老師，在我們的學(xué)習(xí)中，一般是我們比較感興趣的那門(mén)課我們就會(huì)學(xué)的比較好，所以興趣是我們最好的老師。首先我們應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的興趣，這樣可以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在上課的時(shí)候，教師應(yīng)該用真摯的情感去感動(dòng)這些學(xué)生，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情，用真情去打動(dòng)他們，激發(fā)他們的求知欲望，這樣上課才會(huì)有效果。另外我們老師要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生，這樣在學(xué)生取得了一點(diǎn)的進(jìn)步的時(shí)候，加上老師的鼓勵(lì)，這樣可以促進(jìn)學(xué)生心理的變化，覺(jué)得自己還是可以成功的，這樣進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的成功感。并且我們要充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)，讓每個(gè)人都知道自己的缺點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)，這樣可以更加清楚的了解自己，樹(shù)立信心。

（二）課堂更加有趣

在課堂上，我們的授課應(yīng)該是互動(dòng)的，不應(yīng)該是老師一直講，學(xué)生一直聽(tīng)，這樣會(huì)很枯燥，大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有參與進(jìn)來(lái)，這樣的課堂學(xué)習(xí)效率是很低的，所以在我們生科的時(shí)候，我們可以采用現(xiàn)代化教學(xué)，可以利用多媒體或者是電子設(shè)備，這樣可以讓課堂更加的生動(dòng)，讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，并且我們?cè)谡n堂上應(yīng)該增加和學(xué)生互動(dòng)的機(jī)會(huì)，這樣讓學(xué)生積極的參加，才可以更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。并且可以讓學(xué)生體驗(yàn)自己的勞動(dòng)成果，這樣可以增加學(xué)生的成就感，從而對(duì)數(shù)學(xué)更加的喜愛(ài)。

（三）老師要做好準(zhǔn)備

老師雖然具有非常充足的授課經(jīng)驗(yàn)，但是我們也要在上課之前做好準(zhǔn)備，比如備課，備課是我們上課的關(guān)鍵，這不僅僅是我們構(gòu)建高效課堂的前提還是我們提高高效課堂質(zhì)量的關(guān)鍵。所以這也就說(shuō)明老師在生科之前備課的關(guān)鍵性。老師在備課的時(shí)候，應(yīng)該花足夠的時(shí)間去了解本次上課的重點(diǎn)內(nèi)容，可以準(zhǔn)確的把握上課的重點(diǎn)，這樣在上課的時(shí)候?qū)τ谥攸c(diǎn)可以跟學(xué)生更深層次的講解，對(duì)于要了解的只是，讓學(xué)生了解就可以，這樣可以抓好主次，分清楚關(guān)鍵。在跟學(xué)生授課的時(shí)候，我們還應(yīng)該有針對(duì)性，根據(jù)自己班上的實(shí)際情況進(jìn)行授課，在講解的過(guò)程中要注意學(xué)生對(duì)于本次課堂掌握的情況來(lái)定，對(duì)于掌握不好的，老師應(yīng)該在重新想辦法講解，讓學(xué)生弄明白為止。在課后，可以布置與本次課程相關(guān)的習(xí)題，讓大家去鞏固知識(shí)，加深對(duì)知識(shí)的記憶。

（四）轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)新教育方式方法

在我們現(xiàn)在的教育中，我們想要建設(shè)高效課堂就必須在傳統(tǒng)的教育方式、教學(xué)思路以及教學(xué)方法上進(jìn)行相應(yīng)的創(chuàng)新。這不僅僅是我們建設(shè)高效課堂的必需要做的，而且還是我們課改下對(duì)于高中數(shù)學(xué)的要求。這樣在創(chuàng)新之后，可以讓學(xué)生對(duì)我們的數(shù)學(xué)產(chǎn)生好感和新鮮感。這樣可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以讓學(xué)生在課堂上跟著老師的思路走，完整的聽(tīng)完整節(jié)課，提高學(xué)習(xí)效率。在進(jìn)行創(chuàng)新這方面，還需要我們的老師進(jìn)行不斷的努力，不僅是為了改變我們的聽(tīng)課效率，還要充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，在這個(gè)基礎(chǔ)上創(chuàng)新，這樣一定可以推進(jìn)學(xué)科的進(jìn)步，并且加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)程度。所以，由此看來(lái)，轉(zhuǎn)變我們的教育關(guān)鍵以及創(chuàng)新我們的教學(xué)方法是我們必須要做的。

結(jié)語(yǔ)

對(duì)于建設(shè)高中的數(shù)學(xué)的高效課堂，我們應(yīng)該進(jìn)一步提升學(xué)生的自主創(chuàng)新能力，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因?yàn)榕d趣是最好的老師，充分了解學(xué)生的特點(diǎn)，上課的時(shí)候多和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，這樣可以進(jìn)一步的提升課堂上的學(xué)習(xí)質(zhì)量。老師應(yīng)該進(jìn)一步的打破傳統(tǒng)的教育方式，在以前的教育方式上進(jìn)行創(chuàng)新，這樣來(lái)達(dá)到高效課堂的目的。這樣不僅是課改后的理念還是內(nèi)容都有了較大的改變。老師在這其中充當(dāng)了重要的角色，應(yīng)該充分的把課堂上的每一分鐘都藝龍好，從實(shí)際出發(fā)，在課堂上，打破傳統(tǒng)的教育方式老師講學(xué)生聽(tīng)的模式，要形成互動(dòng)的模式，這樣才可以激發(fā)學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)的熱愛(ài)。培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性和獨(dú)立思考的能力，真正的實(shí)現(xiàn)高效課堂。

參考文獻(xiàn)

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