讓學(xué)生充滿信心學(xué)數(shù)學(xué)

閆麗

摘要：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)非常重要，來源于實踐，又服務(wù)于實踐，教師要選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，寓教于樂，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，循循善誘，因勢利導(dǎo)，讓學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和生活緊密聯(lián)系在一起，讓數(shù)學(xué)走進(jìn)生活，讓生活中充滿數(shù)學(xué)。體驗數(shù)學(xué)在生活中無處不在，利用身邊的事物引出數(shù)學(xué)知識，師生互動，生生互動。不斷更新教育教學(xué)理念，腳踏實地，創(chuàng)新教學(xué)方式方法，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，分析能力、應(yīng)變能力，產(chǎn)生新的思維和強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，有了良好的學(xué)習(xí)愿望，也就自然而然的對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)充滿信心。

關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí) 教師教法 學(xué)生學(xué)法 創(chuàng)新思維 產(chǎn)生興趣 充滿信心

【正文】

一個優(yōu)秀的教師不僅要具備豐富的知識，更要具備適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教法，我時刻告訴自己要用心做好教學(xué)中的每一件小事、耐心處理教學(xué)中的每個問題、用全部的愛呵護(hù)每一顆幼小的心靈。播種知識，收獲春天，學(xué)生才是最好的榮譽(yù)證書。

我在學(xué)校里一直以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)著稱，為了使學(xué)生能夠適應(yīng)新形式下的學(xué)習(xí)生活，我不斷更新教育教學(xué)理念，腳踏實地，創(chuàng)新教學(xué)方式方法，培養(yǎng)學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力，分析能力、應(yīng)變能力，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了大幅提高，

根據(jù)多年的教學(xué)實踐，我明白了一個道理，我所教的對象是天真可愛的孩子，必須有恰當(dāng)?shù)姆椒?。激發(fā)興趣當(dāng)然尤為重要，但是，讓學(xué)生充滿信心才是最好的做法。

一、創(chuàng)設(shè)情境 培養(yǎng)自信

小學(xué)生具有無意注意和活潑好動、自制力弱等特征，根據(jù)學(xué)生的這些心理特點，針對每一教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行情境創(chuàng)設(shè)，創(chuàng)造和諧的課堂氣氛，讓學(xué)生在課堂上有身臨其境的感覺，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教師和學(xué)生進(jìn)行互動，運(yùn)用不同的方法，共同創(chuàng)造一個貼近他們生活的環(huán)境。讓他們在進(jìn)行課堂教學(xué)中，使他們不僅不覺得數(shù)學(xué)知識陌生，還覺得數(shù)學(xué)課是自己的事，從而為新課程內(nèi)容的教學(xué)做良好地鋪墊。讓學(xué)生在情境中學(xué)、學(xué)中樂，使他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿興趣，產(chǎn)生自信心。

二、培養(yǎng)興趣 充滿自信

興趣是最好的老師，首先就要從培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的興趣入手，試想一下，如果學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣都沒有，還何談學(xué)好數(shù)學(xué)？又怎樣才能樹立信心去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)呢？

對于這個問題，《課程標(biāo)準(zhǔn)》中已有明確答案，因為數(shù)學(xué)來源于生活，又服務(wù)于生活。因此學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必須與生活緊密聯(lián)系在一起。這就要關(guān)注學(xué)生探究問題的過程，為了完成這一過程，這就讓學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和生活緊密聯(lián)系在一起，讓數(shù)學(xué)走進(jìn)生活，讓生活中充滿數(shù)學(xué)。體驗數(shù)學(xué)在生活中無處不在，利用身邊的事物引出數(shù)學(xué)知識，這樣學(xué)生才能對數(shù)學(xué)感到不抽象，產(chǎn)生親切感，自然而然也就產(chǎn)生濃厚的興趣，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣問題也就迎刃而解了。

三、創(chuàng)新思維 增強(qiáng)自信

要創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生開拓的思維能力，促使學(xué)生以積極的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中去，教師就要創(chuàng)新思維，用先進(jìn)的方法，先進(jìn)的理念。激發(fā)學(xué)生用自己的方法去學(xué)習(xí)探索新知識，從中體驗成功的樂趣。我在課堂上采取多種形式，創(chuàng)新思維，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)興趣，引發(fā)思考。如：在進(jìn)行《10的加減法》教學(xué)時，我就設(shè)計一些智力競賽、數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生動手操作，產(chǎn)生新的思維和強(qiáng)烈的欲望，有了良好的學(xué)習(xí)愿望，也就自然而然的對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)充滿信心。

通過具有引導(dǎo)性、具體操作性訓(xùn)練，啟發(fā)學(xué)生積極思考，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性，引導(dǎo)他們進(jìn)行自由探索，在培養(yǎng)他們對數(shù)學(xué)的感知力、理解力和表現(xiàn)能力的同時，不失時機(jī)的進(jìn)行開發(fā)。例如，在進(jìn)行《面積與體積》授課時，我就通過實驗教學(xué)引發(fā)思考。我是這樣做的，讓學(xué)生取兩張一樣大小的長方形紙版，并且都卷成筒狀，一個是以長邊卷，另一個是以短邊卷，并把接口粘牢。之后讓學(xué)生自己動手裝豆子，讓他們裝裝看，看一下那個裝得多，然后記下結(jié)果，這樣就可以比較出那個體積大。還可以讓學(xué)生進(jìn)行一些類似的活動，如：收集不同尺寸的盒子，進(jìn)行試驗，這樣不僅鍛煉了學(xué)生動手能力，也使學(xué)生接受了知識，在做中學(xué)，在學(xué)中總結(jié)，在總結(jié)中輕松學(xué)會了知識，產(chǎn)生了良好的學(xué)習(xí)效果，學(xué)生個個都表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)的無限熱愛，因而也就對學(xué)好數(shù)學(xué)充滿信心。

總之，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要根據(jù)不同課型，機(jī)動靈活的選擇教學(xué)方法，根據(jù)不同的知識特點，巧妙的設(shè)計，精心的準(zhǔn)備，激發(fā)興趣，培養(yǎng)能力，樹立自信，一定會收到良好的教學(xué)效果。