精神世界里的鹽分

李敏

有沒有那樣一首歌，每次聽到，會讓你熟稔到仿佛回到自己的童年？有的，那應該是《一分錢》和《娃哈哈》；有沒有那樣一首歌，每當吟唱，會讓你禁不住熱淚盈眶，熱血沸騰？有的，那應該是《國際歌》；有沒有那樣一首歌，每當唱起，會喚醒你內(nèi)心的激情和愛戀？有的，就是《歌唱祖國》；有沒有那樣一首歌，每唱一遍，就會舒展你全身的每個細胞，有的，就是《山丹丹花開紅艷艷》……馬國俊先生面帶微笑，似乎是在自言自語，羅列著從小深刻影響自己的那一首首歌曲。

似乎是沉浸于自己的某一思緒，良久，馬國俊先生又說到：“于音樂，我一直心存一種虔誠，覺得是洗禮心靈的神圣的藝術，它不是顏色，卻能讓人眼前幻化出五彩繽紛的色彩，有大海的藍，有夜晚的黑，有火焰的紅，有冰雪的白。它沒有形狀，卻能表現(xiàn)出粗狂的山塬，柔軟的河流，還有圓潤和鋒利的物象……”是的，他是善于揣摩人的心理的，至少他明白我想知道他和音樂的相伴之路是怎樣走過的。

一枚果子

秋色尚暖。

如果說上天賦予季節(jié)的秋天收獲大地的豐碩果實，那么，生活賦予馬國俊先生人生金秋時節(jié)的收獲之一應該是紀念紅軍長征勝利80周年——《可愛的固原》馬國俊聲樂作品音樂會。

2016年9月20日晚，固原市會議中心華燈璀璨，歌聲悠揚。由中共固原市委宣傳部、寧夏音樂家協(xié)會主辦，固原市文聯(lián)、固原市文化體育新聞出版廣電局承辦，固原市音樂家協(xié)會、寧夏師范學院音舞學院、固原市群藝館協(xié)辦的馬國俊聲樂作品音樂會召開。這是一枚凝結(jié)著馬國俊先生心血和智慧的果子，是他奉獻給家鄉(xiāng)的一份特殊的禮物。歷時一年之久，這場音樂的盛宴在西海固大地上演。音樂會現(xiàn)場座無虛席，氣氛熱烈，掌聲雷動。

音樂會選取馬國俊先生具有代表性的聲樂作品18首，有合唱，男女獨唱。當《話固原》《六盤山頌》《長城塬》《可愛的固原》等歌曲熟悉的旋律想起，舞臺背景也隨之出現(xiàn)固原的山川大地以及標志性建筑……觀眾時而靜息傾聽，時而輕聲吟唱……當發(fā)絲整潔、西服筆挺、面帶微笑的馬國俊先生被主持人邀請上臺時，觀眾呼聲頓起，舞臺中央的馬國俊先生和主持人隨即被獻上的一束束鮮花簇擁。歌聲與微笑，掌聲和鮮花，在九月的夜晚，在西海固的天空，一并向馬國俊先生致意。從事音樂工作四十多年，上臺指揮、伴奏無數(shù)次的他，這一刻，站在舞臺，拿著話筒的手卻有微微的顫抖，聲音也有微微的顫抖。沒有豪言壯語，沒有標榜取寵，簡短的幾句話，道出了他內(nèi)心的熾熱和執(zhí)著——從小就喜歡音樂，沒想到命運垂青，讓自己真正走上音樂的道路。熱愛家鄉(xiāng)，緣于愛，用音樂來表達自己的感情，這是一生的功課。

花甲已過，卻不見衰老的痕跡。也許正如他所言：不斷做事的過程，能帶來貨真價實的快樂，令人不知老之將至。說得多好。

這樣一個夜晚，旋律聲聲，響在固原人民耳畔，響在馬國俊先生心中，響在他熱愛的故鄉(xiāng)大地。歌聲飄過城市，花兒漫過山野，音樂人的情思在廣闊的天空游蕩，那些創(chuàng)作的情景似乎重現(xiàn)，痛苦、焦灼、愉悅并存，而當多年來的夙愿成真，除了感慨和激動，馬國俊先生內(nèi)心涌動的依然是對音樂事業(yè)的熱愛，這份不能輕易言說的愛，正是他經(jīng)歷了長期努力和積累，沉淀在心底的情感。

舞臺落下帷幕。喧囂淡遠。燈火漸熄。

夜空深邃，星光閃爍。

回想馬國俊先生的言行舉止，我心底不由冒出一句：音樂人永遠是年輕！

戲音，還有胡胡

時光回溯。

像幾乎所有的西海固農(nóng)村孩子一樣，馬國俊先生的童年生活是伴著土坷垃、泥巴、柴草度過的，時尚的玩具、精美的書本、美味的零食在和他一樣的農(nóng)村孩子心目中沒有任何概念。在家里，忙碌的父母一般顧不得細心照顧孩子，好在那時候不像現(xiàn)在，每個家庭只有一兩個孩子，那時，家里兄弟姊妹多，大的看管小的，小的互相追逐嬉耍，農(nóng)家簡陋的院落內(nèi)外，雞鳴狗叫，孩子們哭喊說笑，散漫溫暖的生活場景徐徐鋪陳。馬國俊就是在這樣的氛圍中成長的。在簡陋的村小學，他沒念多少書，最多也是學會了簡單的數(shù)字加減法，識得了有限的漢字，能背幾首古詩而已。

農(nóng)閑時節(jié)，大都是寒冷的冬天，忙慣了莊稼的父老鄉(xiāng)親們閑不住，開始熱火朝天張羅村里的戲班子。這對孩子們單調(diào)乏味的生活來說，真是讓他們興奮的事。馬國俊和一幫流著鼻涕的小伙伴擠在臨時當作排練室的生產(chǎn)隊看護羊只的房子外面，隔著小小的窗戶向里望去。土炕上盤腿坐著的，炕沿前蹲著的，地上站著的，敲鑼打鼓，拉胡胡，練唱腔，鄉(xiāng)村簡單的戲班子排練熱熱鬧鬧進行著。小伙伴們看得著了迷，甚至忘記了冬日的寒冷。馬國俊更是沉迷其中，他的大哥、二哥都是戲班子成員。大哥是學打鼓的，二哥學打大鑼和梆子，這讓他羨慕不已。而拉頭把胡胡（板胡）的馬先生，在馬國俊童年的心目中是個神奇的人物。他能拉能唱，說戲?qū)颍暻椴⒚?。至今憶起，馬國俊先生仍是贊嘆不已，說當年的馬先生無疑是對自己進行了音樂啟蒙的老師。不知道戲班子的各種名堂，不懂戲文，但就是愛聽、愛看，馬國俊覺得那戲音是世界上最好聽的聲音。

實在喜歡的不行，自己就學著做胡胡。說起這些往事，馬國俊先生朗聲大笑。那時候沒條件啊，只能絞盡腦汁想辦法來做，先不管做成到底能用不能用，反正就是想做。制作過程是把一根比較堅硬的木棍用刀具刮成胡胡桿的樣子，用燒紅的鐵筷子在桿子上面燙出兩個軸眼來，把軸眼用木銼慢慢銼大銼圓，然后把用木棍做好的琴軸上好。還缺少重要的兩部分：胡胡頭和胡弦。自己本事有限，就去找會木工活的侄子，幫忙用木頭片做成了一個六邊形的胡胡頭，但還有個難題，胡胡頭一面要用皮子包上，上了琴弦才可發(fā)音。找不上合適的皮子，干脆就地取材，家里剛好殺了豬，把豬尿脬晾干后剪下一半蒙上去，再用細麻繩扎緊，看起來挺像那么回事，心里也激動！又到那個馬先生家里要了兩根弦上好，用一小截鉛筆當作琴碼放上去。咦！胡胡竟然做成了！遺憾的是，這把自己辛苦做成的胡胡沒能發(fā)出一聲好聽的聲音卻夭折了，蒙在胡胡頭的豬尿脬因干裂緊繃很快就破了……說到這里，我們都笑了。馬國俊先生扶了扶眼鏡，抿一口清茶：“我不至一次提說這些細節(jié)，是因為真的刻骨銘心，那鄉(xiāng)村戲班子的鑼鼓敲響，戲音傳出很遠很遠，我覺得自己也被帶著飄出很遠，感覺特別好，特別入迷和享受?！蹦前延帽M自己智慧和心血卻未曾拉響的胡胡被馬國俊擱在屋角，時間久了，上面落滿了灰塵，但他舍不得當作廢物丟棄，一直留著。那是一個鄉(xiāng)村少年的一種情結(jié)，也許別人無法理解，但他自己一直銘記那份充盈心間的癡迷。多年以后回望，故鄉(xiāng)的味道裊裊飄繞心頭，父母的音容愈加清晰，村莊的戲音響在耳畔，而那胡胡，猶在墻角靜默，孤獨而深情地訴說一個鄉(xiāng)村少年的夢想……

苦樂相伴求學路

1970年，馬國俊被學校推薦上三營中學。陳少先老師發(fā)現(xiàn)馬國俊能拉會唱，便讓他進了學校宣傳隊，還讓他當樂隊隊長。當時，賀勤儀老師帶音樂，二胡拉得特別好。馬國俊最喜歡上音樂課，他常常被賀老師的歌聲陶醉。賀老師指導宣傳隊的學生排練樣板戲，《沙家浜》《紅燈記》《林海雪原》等戲目中的經(jīng)典唱詞、動作，到現(xiàn)在馬國俊都了然于心，還時不時吼幾聲。這一時期，學校整體氛圍好，馬國俊各門文化課成績也不錯。賀老師看他喜歡音樂，喜歡拉二胡，而且悟性也好，就開始教他拉二胡，拉了一段時間，進步很快，文化課成績卻明顯下降了。初中三年學習結(jié)束，因為各種原因，馬國俊沒能繼續(xù)上高中讀書，而是回家勞動，這在他是多么不情愿的事??！在家勞動了一段時間后，馬國俊又有了讀書的機會。1973年9月，通過參加考試，他走進了固原民族師范的大門，分在音樂側(cè)重班學習，趙文信老師帶課。其時，他才開始正式識譜。趙文信老師嚴謹認真，對學生要求嚴格，在趙老師的悉心指導下，馬國俊在識譜練聲方面有了很大進步，也就是在這一時期，他才開始真正思考自己對音樂的認識和追求。當他意識到自己一生可能就要與音樂結(jié)緣而行時，他才驚嘆：這接近靈魂本質(zhì)的抽象的東西，并不只是會拉胡胡會唱歌子會彈琴而已！要想有所收獲，需要學習的東西太多了。在師范兩年，他有了更好的學習條件，有了更高的追求，于是，他不放過任何可以學習的時間，如饑似渴，以求得任何一點哪怕小小的進步。功夫不負有心人，經(jīng)過兩年的刻苦努力，馬國俊在聲樂方面掌握了一些技巧，腳踏風琴也彈得不錯，樂理知識方面也學到了不少東西。兩年師范生活結(jié)束，當大家都準備回鄉(xiāng)下學校教書時，機遇再次降臨到了馬國俊身上，他被學校通知留校任教，這既讓他高興，又感到忐忑。高興的是留校任教，自己學的音樂專業(yè)可以有展示發(fā)揮的空間，忐忑的是自己才學了極少的一點，怎么可以帶學生。老師看出了他的疑慮，鼓勵他，給他打氣，讓他樹立自信，堅信自己一定可以做好。就這樣，馬國俊成了固原師范學校的一名音樂老師。1976年到1980年，這幾年時間，他一邊跟著之前的老師學習，一邊帶課，并積極參與組織學校的各種音樂活動和賽事，將課堂和音樂實踐活動很好地結(jié)合起來，這對于他自己和學生，都得到了最好的歷練和提高。

1981年，馬國俊借調(diào)到固原劇團工作了三個月，又吸收了一些新鮮血液。再回到學校上課，他開始思考音樂創(chuàng)作的問題，而不僅僅是滿足于模仿了。他感知到，創(chuàng)作是音樂發(fā)展的主要動力，他太需要創(chuàng)作了。1982年8月，他爭取到去中國音樂學院進修的機會，這可真是命運垂青他的好事。第一次去北京，況且是那么高大上的地方，還未出發(fā)，馬國俊就感到了不安，但又充滿無限期待，期待新的學習生活，期待收獲更多。

在音樂學院的學習生活是充實的，但也充滿艱辛。學校沒住處，馬國俊去找了曾在固原師范工作過的北京知青高宏宇老師，當時高老師已調(diào)回北京。高老師一家人對馬國俊熱情相助，提供了一間閑置的小房子作為住處，這份恩情讓他一直銘記心間，當然，他們之間的友誼也一直延續(xù)至今。學習期間，全國著名詞作家宋小明老師擔任班主任，著名曲作家溫中甲老師、石夫老師授課。由于基礎薄弱，馬國俊學起來比較吃力，但幾位老師的博學和才華以及對他的鼓勵和看重，深深激發(fā)和打動著他，來自內(nèi)心深處的動力讓他不由自主地勤勉和刻苦，在無比向往的知識殿堂，在才化橫溢的尊師面前，馬國俊謙卑認真，幾乎是不分晝夜地汲取自身需要的養(yǎng)份。時光流逝，當年如饑似渴求學的青年已過花甲之年，回首往昔，馬國俊先生感慨頗多，舊夢依稀，京城，音樂學院，多少喜樂多少淚水相伴，那些縈繞在耳畔的旋律，那些回響在心底的樂音，那些熟稔的唱腔，那些不厭其煩的教導，一一復蘇……

那些閃耀的星子

1984年，馬國俊創(chuàng)作的歌曲《請喝碗山里的黃米酒》在《寧夏歌聲》發(fā)表，在全區(qū)音樂界引起好評，這是他第一次公開發(fā)表作品，心中的激動不言自明。1985年，他和李光寧老師合寫固原民族師范校歌。1986年，聲樂套曲《六盤之路》創(chuàng)作完成并發(fā)表。1989年，和何泳老師合作的大型音樂詩畫《高崖小草》獲寧夏首屆師范大中專院校文藝匯演創(chuàng)作一等獎。大型民族歌舞劇《花兒故鄉(xiāng)》（張明公編劇，馬國俊作曲）獲寧夏五個一工程獎。大型花兒音樂廣播連續(xù)劇獲寧夏旅游文化博覽會創(chuàng)意金獎。編著出版歌曲集《六盤情韻》。編創(chuàng)出版光碟《六盤情韻》《六盤花兒飄》和廣播劇《六盤山花兒留住你》三套。

……

不能否認，這些成績的取得，浸灑著馬國俊的心血和汗水。談論起那些創(chuàng)作過程，馬國俊先生時有沖動，聲音大起來，還有手勢比劃。這樣的時刻，使人感受到眼前的他與實際年齡相差甚遠。思維敏捷，語言活潑，動作自如，表情豐富，也許，作為一個音樂人，一個歌曲編創(chuàng)者，他的生命里已注入與音樂相關的諸多元素，正因為如此，他是有激情和活力的，他熱愛并為之努力，他付出也收獲。他是有想法的，在熟悉而親切的故土上挖掘適合自己的音樂素材，在陌生而新鮮的遠方尋找創(chuàng)作靈感。如果說求學的道路上，因為機遇和緣分，他碰上的那些熱心而多才的老師是明燈，是路標，為他指點方向和迷津，而后來，他事業(yè)發(fā)展進步的過程中，和他并肩作戰(zhàn)的家人、同事、朋友，對他傾心相助，鼎力支持，那一串串名字，他又怎么敢輕易忘記呢。那是厚望和希冀，不可辜負。

馬國俊先生一直記得妻子負重照顧老人孩子，而讓他心無旁騖安心學習創(chuàng)作的日子，像許多成功的男人一樣，他身后陪著的是一位賢妻良母，也是一位對事業(yè)有追求的女性，妻子支持看重他，是因為覺得他是有潛力的，可發(fā)展的，所以她寧可自己多吃點苦，也要全力支持丈夫，每當馬國俊取得哪怕一點小小的成績，妻子必是最高興的，他們總是一起分享著勤勞付出所換取的成果。幾位志同道合的同事，尤以何泳老師為最，何老師是馬國俊的好搭檔，他們兩個似乎總是能一拍即合，不管是在學校辦公室，家里，還是外面的小飯館，亦或散步路上，聊著聊著，靈感來了，一個隨即吟出了歌詞，一個跟著哼出了曲調(diào)，好多歌曲的雛形就是這么產(chǎn)生的，比如《寧夏是一樹紅牡丹》（獲全國歌曲創(chuàng)作三等獎），《高崖小草》《祖國在我心中裝》都是何泳老師作詞。

馬國俊先生忘不了同事們對他的厚愛和支持。不管是外出求學還是在校任教，同事們對他呵護有加，這也是當年固原民族師范的優(yōu)良傳統(tǒng)，上到學校領導，下至每一位教師，都特別賞識人才，而馬國俊在大家心目中，就是人才。

有老前輩的扶持，有家人、同事友人的支持，有領導的器重，馬國俊總覺得自己要更加努力，也許，這是最關鍵的因素，努力，一步一步，并不曾輕易停下來，所以腳下的路越走越寬。

聊及創(chuàng)作過程中的苦與樂，馬國俊先生感慨頗多。他說，依個人經(jīng)驗，歌曲創(chuàng)作其實并不是技法和技巧的一味堆積，有時候，一首作品或許會因為某一因素會一筆而就，但更多時候是一種非常痛苦的過程。他在創(chuàng)作歌曲《源遠流長的歌》時就有如此體會。那首曲子耗時近兩年，多次易稿才完成。創(chuàng)作過程中，某些細節(jié)就是表達不出自己內(nèi)心的感受。由于當時歌曲創(chuàng)作跟風比較嚴重，一會兒“西北風”，一會兒“東南風”，一會兒“港臺風”，這些因素時刻影響著他的創(chuàng)作思路，但考慮到自己創(chuàng)作的曲子是比較嚴肅的懷舊歌曲，不可受任何風格或流派的影響，所以，斷斷續(xù)續(xù)，寫寫停停，一直不能定稿。直到寧夏舉行慶祝建黨70周年征集歌曲評獎活動，他才再度審視，多方征求修改意見后得以完成并參加活動。雖然歌曲最后被評為三等獎，但馬國俊還是感到了由衷的喜悅，因為這是他耗費時間和精力最多的一次創(chuàng)作。歌曲還被推選為慶祝建黨70周年專題電視晚會歌曲，在寧夏電視臺播出。每當心底響起熟悉的旋律，那創(chuàng)作的過程就鋪陳開來，無比清晰于眼前，而歌曲所表達的情感也在慢慢升華，正如何泳老師所寫歌詞：歌中有古老的傳說，歌中有祖先的誓言，歌中有游子的淚水，歌中有母親的期盼，歌中有奔流的血液，歌中有暖人的情感，歌中有父輩的足跡，歌中有先烈的呼喚……總會讓人熱淚盈眶。

而馬國俊先生創(chuàng)作《話固原》時的情形，又恰似靈光一現(xiàn)，樂感十足，文思泉涌。這是一首濃墨重彩表現(xiàn)固原歷史文化的歌曲。其實，早在上世紀八十年代中后期，著名兒童歌曲作曲家潘振聲老師曾和馬國俊交流過，可以以西海固地區(qū)的秦腔腔調(diào)為基礎，創(chuàng)作一首反映地方歷史文化的歌曲，那應該是非常有意思的。后來，馬國俊先生一度琢磨過怎么創(chuàng)作這樣一首歌曲。但直到2008年，固原市委宣傳部的領導又提及要創(chuàng)作這樣一首歌曲，他的那根神經(jīng)弦再次被觸動， 某日，他一氣呵成，完成了曲子《話固原》（文英、志賢詞）。完成之后，自我感覺還可以，就去找宣傳部的幾位同志，并且試唱給他們聽，大家都覺得不錯，旋律豪邁、大氣，能夠表現(xiàn)固原人的情懷，體現(xiàn)固原的歷史文化。很快，音樂錄制出來了，效果相當不錯，大家都很激動，馬國俊自己也覺得完成了一個任務，了了一樁心愿。后來，這首歌在西北藝術節(jié)歌曲征集評獎中獲得三等獎，并被固原市多家單位排練成歌伴舞，參加寧夏區(qū)的各種演出，屢屢獲獎。

作為中國音樂家協(xié)會會員，寧夏音樂家協(xié)會主席團成員，也曾連續(xù)擔任兩屆固原市音樂家協(xié)會主席，馬國俊覺得這些名稱更多承擔的是一種責任和義務。他也曾獲得寧夏區(qū)學校藝術教育先進個人，固原市首屆“中青年學科帶頭人”，“固原市十佳”優(yōu)秀專業(yè)技術人才獎，固原市“德藝雙馨”榮譽稱號……這些圍繞在頭上的榮譽和光環(huán)，讓馬國俊先生時時警醒，不能沉迷于已有的成績，作為固原市音樂界的帶頭人，肩上的擔子更重。每年元旦、建黨節(jié)、國慶節(jié)等重大節(jié)慶日的音樂活動，馬國俊先生要組織音協(xié)的人共同參與。他也熱心參與中小學校合唱隊的組建和培訓，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)音樂人才。

馬國俊說，自己喜歡音樂，并為之奮斗了大半輩子，還努力在路上。雖然創(chuàng)作的許多歌曲發(fā)表、出版、演出，但并沒有自己非常滿意的作品，也許，這就是人們常說的藝無止境吧。不斷學習，不斷提高自身素養(yǎng)，向更高的藝術境界靠近，是自己當須努力的。

祝福他！