教室“被直播”師生隱私誰來保護

近日，網(wǎng)上出現(xiàn)了大量全國各地不同學(xué)校教室內(nèi)的直播畫面。這顯然是教室攝像泄漏所致。

一直以來，教室安裝攝像頭是否合理，就存在極大爭議。支持者認(rèn)為，教學(xué)監(jiān)控便于班級秩序管理，監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)；反對者則認(rèn)為，冷冰冰的監(jiān)控，會讓學(xué)生感覺不被信任，不僅不利于學(xué)生的成長，還存在隱私泄露的安全隱患。

在這種背景下，直播平臺出現(xiàn)大量教室監(jiān)控畫面，放大了教學(xué)監(jiān)控的負(fù)面影響。其一，直播教室，不是直播教學(xué)，并非出于教學(xué)交流目的，也不是互聯(lián)網(wǎng)+教育的創(chuàng)新。它只是為了管理方便——既方便班主任督促學(xué)生遵守紀(jì)律，也方便家長了解孩子課堂表現(xiàn)，至于教學(xué)的自主權(quán)、師生的隱私權(quán)，都在無形中被忽略了。其二，監(jiān)控畫面直接上網(wǎng)直播，讓未成年人隱私泄露、權(quán)益被侵害的潛在風(fēng)險不可小視。

法律對公共場所的監(jiān)控攝像頭，有嚴(yán)格的管理要求?！豆舶踩曨l圖像信息系統(tǒng)管理條例（征求意見稿）》規(guī)定，對于涉及公民個人隱私的視頻圖像信息不得非法泄露。當(dāng)視頻圖像信息用于公共傳播時，除法律另有規(guī)定外，應(yīng)當(dāng)對涉及當(dāng)事人的個體特征、機動車號牌等隱私信息采取保護性措施。教室、自習(xí)室等封閉空間，并非純粹的公共場所，具有一定私密性，不經(jīng)當(dāng)事人授權(quán)、不采取任何保護手段，直接上網(wǎng)曝光，涉嫌侵權(quán)。2015年，一家名為“俺瞧瞧”的視頻直播網(wǎng)站，提供公共場所的實時監(jiān)控視頻畫面，曾引發(fā)過輿論批評，最終被關(guān)閉。

教室監(jiān)控本是為了安全，直播監(jiān)控卻是人為制造不安全。處在風(fēng)口上的直播，不能沒有界限，至少要合法合規(guī)；作為信息采集者的學(xué)校，必須規(guī)范使用監(jiān)控信息，多一分寬容和愛護，孩子才能在更廣闊的空間自由成長；切莫為了管理方便，破壞彼此的信任。對“監(jiān)控直播”暗藏的安全風(fēng)險，相關(guān)部門亦不能視而不見，理當(dāng)及時制止和規(guī)范。

（轉(zhuǎn)自《楚天都市報》）