發(fā)揮紅色旅游在大學(xué)生黨員教育中的作用
——以珠海紅色旅游為例

□李嘉偉

(廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院，廣東 珠海 519090)

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發(fā)揮紅色旅游在大學(xué)生黨員教育中的作用
——以珠海紅色旅游為例

□李嘉偉

(廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院，廣東 珠海 519090)

紅色旅游資源是進(jìn)行大學(xué)生黨員愛國主義和革命傳統(tǒng)教育的豐富寶藏，它具有課堂理論教學(xué)所不能代替的優(yōu)勢。紅色旅游具有教育性、趣味性、實(shí)踐性、體驗(yàn)性的特點(diǎn),開展紅色旅游主題教育活動(dòng),營造校園紅色文化教育氛圍；建立紅色旅游教育基地，探索黨員教育新的模式；發(fā)揮紅色旅游作用，探索黨性教育新路。高校應(yīng)充分運(yùn)用紅色旅游的教育作用,將紅色旅游貫穿于高校學(xué)生黨員教育之中，助力學(xué)生黨員教育。

紅色旅游；大學(xué)生黨員；黨員教育

珠海是一塊富有光榮革命傳統(tǒng)、愛國主義精神和開拓創(chuàng)新精神的熱土，遺留有革命先賢和英烈生活、戰(zhàn)斗的勝跡，保存著一些革命前輩們艱苦奮斗、抗擊強(qiáng)敵的紅色旅游資源。珠海"紅色三杰"蘇兆征、林偉民、楊匏安是中國共產(chǎn)黨革命的先驅(qū),他們是中國共產(chǎn)黨早期領(lǐng)導(dǎo)人、工人運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖和華南馬克思主義的最早傳播者。珠海有圓明新園、香洲烈士陵園、蘇兆征故居、三灶萬人墳、市檔案館、市博物館、楊氏大宗祠、古元美術(shù)館、市供電局吉大營業(yè)所電力科普展示廳、中共南門鄉(xiāng)黨支部舊址、中共小濠涌黨史教育基地、文天祥廣場等市級愛國主義教育基地，蘇兆征故居、市檔案館等省級的愛國主義教育基地和廣東省紅色旅游示范基地桂山艦紀(jì)念公園。珠海紅色旅游資源是高校大學(xué)生黨員教育的重要物質(zhì)載體。珠海各高校可采取就近原則將大學(xué)生黨課教育課堂延伸到革命舊址、遺址和紀(jì)念館，讓大學(xué)生黨員切身感受當(dāng)年的革命氣氛，激發(fā)大學(xué)生黨員愛黨愛國情感。

1 紅色旅游的內(nèi)涵和特點(diǎn)

2004年8月12日，《人民日報(bào)》宣布我國正式啟動(dòng)“紅色旅游”工程,表明紅色旅游正式提出。所謂“紅色旅游”,顧名思義,就是“紅色”和“旅游”二者之間的有機(jī)結(jié)合?！凹t色”是內(nèi)涵,“旅游”是載體。在新的形勢下隨著有組織的愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)的開展而產(chǎn)生的紅色旅游,是一種把教育與旅游有效結(jié)合的旅游形式。[1]紅色旅游，主要指以共產(chǎn)黨人領(lǐng)導(dǎo)人民在革命戰(zhàn)爭時(shí)期建立豐功偉績而形成的紀(jì)念地、遺址、建筑物、標(biāo)志物為載體，以其涵括的革命歷史、事跡和精神為內(nèi)容，組織接待旅游者開展緬懷革命先烈，學(xué)習(xí)英雄事跡、弘揚(yáng)革命精神、參觀游覽先賢陳列館、故居等的游覽活動(dòng)。[2]紅色旅游把革命歷史知識、優(yōu)良傳統(tǒng)和革命精神以旅游這一喜聞樂見的方式對學(xué)生黨員進(jìn)行教育,避免了學(xué)生黨課枯燥的說教，把傳統(tǒng)的抽象化理論教育引向了解過去的具象化的教育,使大學(xué)生黨員在潛移默化中自然地接受理想信念的教育。

1.1 紅色旅游的教育性

通過參加紅色旅游，增強(qiáng)大學(xué)生黨員對學(xué)習(xí)中國革命的歷史、事跡和精神，達(dá)到增強(qiáng)愛黨愛國和提高黨性修養(yǎng)的旨?xì)w。作為一種接受愛國主義和革命傳統(tǒng)教育的紅色旅游活動(dòng)，寓學(xué)于樂。[3]這種在學(xué)習(xí)的效果上，是課堂教育無法感受到的。大學(xué)生黨員參觀學(xué)習(xí)紅色旅游資源，身臨其境，能充分感受中國共產(chǎn)黨人光輝的奮斗歷程，因革命遺跡和文物折射出革命先輩的崇高理想、堅(jiān)定信念、愛國情感和高尚品質(zhì)。通過組織大學(xué)生參觀珠海蘇兆征紀(jì)念館、桂山艦紀(jì)念公園、香洲烈士陵園可以引導(dǎo)大學(xué)生黨員以優(yōu)良的革命傳統(tǒng)與革命精神勉勵(lì)自我。分期邀請抗戰(zhàn)老兵、老戰(zhàn)士、老模范進(jìn)校做先進(jìn)事跡報(bào)告，用真人、真事活化歷史，提升大學(xué)生黨員黨性教育效果，使大學(xué)生黨員切實(shí)的在內(nèi)心感受到心靈上的凈化、精神上的洗禮、黨性上的錘煉，深受教育和啟發(fā)。[4]通過紅色旅游,可以使大學(xué)生黨員學(xué)思踐悟，在潤物無聲中受到愛國主義和革命傳統(tǒng)教育。

1.2 紅色旅游的趣味性

紅色旅游是紅色史跡與旅游的巧妙結(jié)合,紅色旅游的過程是集學(xué)習(xí)黨史、愉悅身心和觀光旅游于一體的體驗(yàn)活動(dòng),通過寓教于樂的形式,達(dá)到在游覽中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中游覽的理論和實(shí)踐有效結(jié)合的教育效果,充滿趣味性?；诖?紅色旅游的黨員教育更具有實(shí)效性和吸引力。紅色旅游契合了大學(xué)生黨員接受教育的心理需求,因而可以成為高校黨課教育的重要載體。“興趣是最好的老師”, 在黨員教育方面要注重興趣的培養(yǎng),要更新教育理念,充分體現(xiàn)貼近學(xué)生黨員樂于接受教育的實(shí)際,改變黨員教育和黨課教學(xué)的傳統(tǒng)觀念。通過大學(xué)生黨員喜聞樂見、便于理解、易于接受的方式能“潤物細(xì)無聲”地浸入心田,達(dá)到寓教于樂的效果，融知識性和趣味性于一體,使枯燥的書本上知識變得生動(dòng)、有趣,讓書本上讀到的，但看不見的革命英雄人物接地氣,拉近和英雄人物之間的聚力，產(chǎn)生與學(xué)生黨員之間的親和力。紅色基地實(shí)踐教育直觀生動(dòng)、具象、感染力、說服力強(qiáng),通過參觀博物館、陳列館、革命遺址、烈士陵園等紀(jì)念地,聆聽英雄先進(jìn)事跡,唱紅色歌曲,看紅色電影和書籍等途徑,讓大學(xué)生在耳聞目染的環(huán)境中、在親身實(shí)踐經(jīng)歷中受到感染、得到啟發(fā)和教育。[5]組織大學(xué)生黨員參加紅色旅游讓他們參與“穿紅軍服、唱紅軍歌、吃紅軍飯、走紅軍路”等活動(dòng),增強(qiáng)了黨員教育的趣味性。

1.3 紅色旅游的實(shí)踐性

堅(jiān)持政治理論教育和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，開辟第二課堂，開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成為各高校黨員教育的新舉措。但如何“走出去”，把課堂傳授的理論與實(shí)踐相接，把單調(diào)的理論轉(zhuǎn)換成生動(dòng)的實(shí)踐體驗(yàn)過程，一直是困擾各高校黨員教育的一個(gè)難題，紅色旅游是一個(gè)有效的嘗試舉措。如今的學(xué)生黨員在精神體驗(yàn)上的追求越來越強(qiáng)烈，紅色旅游注重“行”和“游”，本身就是一種很好的體驗(yàn)。它不同于平常的旅游活動(dòng)，而是一種有目的性的接受紅色革命文化學(xué)習(xí)、接受愛國主義教育的實(shí)踐體驗(yàn)行為。學(xué)生黨員深受“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”的陶冶,垂青于實(shí)干勝于空談，踐行勝于說教，“紅色旅游以親身實(shí)踐體驗(yàn)的方式把學(xué)生黨員理論學(xué)習(xí)所掌握的一些革命理論知識與活生生的場景的有效融合,迎合了大學(xué)生的接受心理?！盵6]組織學(xué)生開展尋訪老紅軍、抗戰(zhàn)老兵、老黨員、探尋革命遺跡、參觀革命博物館、紀(jì)念館、陳列館、檔案館、走訪愛國主義教育基地、革命傳統(tǒng)教育基地等活動(dòng)，讓大學(xué)生黨員接受理想信念教育，并在實(shí)踐中不斷增強(qiáng)自己的社會(huì)責(zé)任感。[7]

1.4 紅色旅游的體驗(yàn)性

組織學(xué)生參觀革命先賢紀(jì)念館、走訪愛國主義教育基地、采訪老紅軍、抗戰(zhàn)老兵等活動(dòng)，是對習(xí)近平總書記“把紅色資源利用好、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好、把紅色基因傳承好”重要指示精神的貫徹落實(shí)，生動(dòng)體現(xiàn)著深入推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。紅色旅游資源給人的教育作用 “將游覽、展示、講解、體驗(yàn)與教育有效相結(jié)合，增強(qiáng)實(shí)際體驗(yàn)性。從而使他們在游覽、觀摩、交流的親身實(shí)際體驗(yàn)中，不知不覺地達(dá)到思想的覺悟，實(shí)踐的感悟中獲得的知識是更令人記憶深刻的。”[8]“體驗(yàn)型紅色旅游，就是深入挖掘紅色旅游產(chǎn)品的文化內(nèi)涵，以旅游者為中心,從游玩、教育、體驗(yàn)等多方面入手整合旅游元素，優(yōu)化資源配置，為游客創(chuàng)造“重回革命年代”的情景再現(xiàn)的難忘經(jīng)歷。”[9]這是實(shí)踐育人的體現(xiàn)，學(xué)生們在瞻仰一處處革命遺址,傾聽一個(gè)個(gè)革命故事的過程中,通過切身體驗(yàn), 能更加真切地感悟革命前輩的崇高理想和價(jià)值追求,將革命精神內(nèi)化于心，外化于行。

2 紅色旅游在大學(xué)生黨員教育工作中的作用

2.1 紅色旅游是大學(xué)生黨員教育的新形式

單向灌輸?shù)乃枷胝谓逃椒ǖ奶卣魇墙逃呔痈吲R下，這種教育方法比較枯燥、乏味，收不到良好的教育效果，甚至?xí)a(chǎn)生逆反心理和對抗情緒。[10]紅色旅游承載著光榮革命傳統(tǒng)和革命精神及優(yōu)良民族品質(zhì)等,使受眾者可以在親身體驗(yàn)中自我覺醒到。紅色旅游集學(xué)習(xí)性、實(shí)踐性和趣味性于一身,有效結(jié)合了傳統(tǒng)思想政治教育與現(xiàn)代旅游休閑方式,是大學(xué)生黨員樂于積極主動(dòng)參加的實(shí)踐教育活動(dòng)，改變了以往黨員教育僵化的教育形式,豐富了黨員教育的形式，拓展了黨員教育的渠道，例如聽報(bào)告、開大會(huì)等缺乏吸引力的教育形式，紅色旅游實(shí)踐活動(dòng)為大學(xué)生黨員教育的開展提供了校外第二課堂,在輕松自在的氛圍下接受教育，通過潛移默化的思想浸潤,使大學(xué)生黨員在游覽、參觀、交流互動(dòng)和愉快輕松的旅游活動(dòng)中自覺地認(rèn)知?dú)v史、學(xué)習(xí)歷史，受到思想啟迪和教育,從而加強(qiáng)大學(xué)生黨員思想政治教育的實(shí)效性，因此紅色旅游是黨員教育的新形式。

2.2 紅色旅游是大學(xué)生黨員教育的新載體

紅色旅游活動(dòng)引進(jìn)高校黨員教育工作中，可以為高校黨員教育工作增添新的載體，把紅色旅游資源中所傳達(dá)的愛國主義、集體主義、社會(huì)主義等思想和理念傳輸給每位參與其中的同學(xué)，有效地開展以“尋訪紅色史跡 弘揚(yáng)革命精神 傳遞時(shí)代正能量”為主題的黨員暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這些活動(dòng)得到大學(xué)生黨員的關(guān)注和喜愛，使得黨員教育工作的效果顯著。因此，紅色旅游項(xiàng)目可作為高校黨員教育的新載體。紅色資源為改進(jìn)黨性教育方法提供了可能，可以通過展示式，通過展示革命戰(zhàn)爭時(shí)期遺留下來的圖片、用具、器物等，以簡單明了的方式，讓學(xué)生在現(xiàn)場的親身感受中產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)對革命英雄任務(wù)的認(rèn)同，設(shè)計(jì)好方案，組織帶領(lǐng)大學(xué)生到紅色景區(qū)現(xiàn)場教學(xué)，憑借各種實(shí)踐活動(dòng)，去體驗(yàn)事實(shí)、發(fā)現(xiàn)問題、享受過程、悟出結(jié)論，真正理解紅色資源的精神內(nèi)涵，凈化心靈，促進(jìn)理論的內(nèi)化和境界的形成等教育方法提升黨性教育的效果"。[11]

2.3 紅色旅游是大學(xué)生黨員教育的活教材

組織學(xué)生黨員瞻仰革命圣地，走進(jìn)革命先賢紀(jì)念館、愛國主義教育基地，用眼睛去觀察，用耳朵去傾聽，用心靈去感受，在潛移默化中受到革命英雄事跡的感染和革命精神的激勵(lì)。參觀珠海桂山艦紀(jì)念公園，淇澳島抗日戰(zhàn)爭遺址等，這對于學(xué)生黨員學(xué)習(xí)黨史和革命斗爭史，堅(jiān)定理想信念，激發(fā)責(zé)任感，具有不可替代的重要作用。紅色旅游堪稱鮮活的教材和生動(dòng)的課堂。紅色旅游讓學(xué)生黨員在參觀游覽、互動(dòng)交流的旅游過程中自覺地了解黨歷史、接受了革命傳統(tǒng)教育。通過學(xué)生的親身體驗(yàn)，得到熏陶和感染，并在走進(jìn)紅色旅游資源的過程中，學(xué)習(xí)到每一段不同的歷史、多樣的故事，在這種體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的過程中，有利于幫助學(xué)生黨員在學(xué)習(xí)過程中樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)定其理想信念。還能使他們從歷史中尤其是黨史學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生黨員克服困難和挫折的能力。

3 發(fā)揮紅色旅游功能在大學(xué)生黨員教育工作中作用的建議

3.1 開展紅色旅游主題教育活動(dòng), 營造校園紅色文化教育氛圍

由于知識結(jié)構(gòu)和人生閱歷的短缺，學(xué)生對純理論教學(xué)時(shí)感枯燥，影響效果。解決這一難題的路徑，在于開展豐富多彩的紅色校園文化活動(dòng)，即以紅色文化加強(qiáng)學(xué)生黨建工作，將高校黨員教育與校園文化活動(dòng)緊密結(jié)合，開展形式多樣的主題教育活動(dòng)。組織黨員到楊匏安陳列館現(xiàn)場教學(xué)、到珠海小濠涌黨史教育基地進(jìn)行入黨宣誓等，輔以紅色文化為主題的征文大賽、演講比賽、知識搶答賽等，來引領(lǐng)和促進(jìn)學(xué)生黨建。這既豐富了校園的文化活動(dòng)，形成積極向上的氛圍，也開辟了紅色文化傳播路徑，有利于進(jìn)行入黨學(xué)員和黨員的黨性教育?！伴_展豐富多彩的紅色校園文化活動(dòng)是全面推進(jìn)高校學(xué)生黨建工作的重要舉措，把紅色主題教育和黨建工作相結(jié)合，創(chuàng)新黨員教育形式，充分挖掘?qū)W校所在地的紅色文化資源，做好學(xué)生黨建工作?！盵12]抓住重大節(jié)日和紀(jì)念日的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，以建黨、建軍、建國等重大的革命紀(jì)念活動(dòng)日、重大的歷史事件紀(jì)念日和著名歷史人物誕辰紀(jì)念日為契機(jī),精心組織開展紅色旅游教育,周全策劃和組織紅色教育主題系列活動(dòng)。從傳播渠道上看,充分發(fā)揮學(xué)校新媒體平臺的宣傳特點(diǎn)和渠道優(yōu)勢，如學(xué)校新聞網(wǎng)、學(xué)校官方微信公眾號、學(xué)生組織的公眾號、學(xué)生生活報(bào)以及校報(bào)等以及校園特有宣傳平臺，運(yùn)用高校科研優(yōu)勢做支撐，在專業(yè)性報(bào)刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文進(jìn)行學(xué)理性的闡釋和宣傳，使紅色文化在大學(xué)校園中處處可見、可感、可學(xué)。

3.2 建立紅色旅游教育基地，探索黨員教育新模式

根據(jù)高校黨課和思想政治教育的需要,學(xué)校應(yīng)與所在地或附近地區(qū)的相關(guān)紅色旅游單位合作,建立黨課、思想政治教育課教學(xué)基地或大學(xué)生黨員愛國主義教育基地,把學(xué)校的理論課堂與基地的實(shí)踐教學(xué)結(jié)合起來,把革命優(yōu)良傳統(tǒng)和做合格黨員結(jié)合起來，讓基地的實(shí)物展示內(nèi)容與理論課堂教育有機(jī)銜接起來,積極拓展紅色旅游教育基地的教育作用,開展各種情景式、體驗(yàn)式的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng),增強(qiáng)受教育主體的參與感受力和紅色旅游教育資源的吸引力,使紅色旅游教育基地真正成為對大學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育的重要陣地。并加強(qiáng)與基地之間的雙向互動(dòng)。具體的措施，如組建大學(xué)生黨員暑期社會(huì)實(shí)踐的紅色文化調(diào)研團(tuán)隊(duì)，組織學(xué)生黨員參與省委教育工委暑期項(xiàng)目之珠海紅色資源課題的調(diào)研，安排黨員參加珠海的愛國主義教育培訓(xùn)，組織黨員參加“三一三”珠海三灶萬人墳公祭活動(dòng)。將紅色資源教育主體的社會(huì)實(shí)踐納入學(xué)生黨員的培養(yǎng)計(jì)劃；邀請珠海首部全面反映日軍侵略三灶歷史的大型紀(jì)錄片《三灶1938》的導(dǎo)演和制片人來校為黨員發(fā)展對象開展講座，定期邀請黨建專家、珠海老紅軍等來校開設(shè)黨史專題講座，讓黨員現(xiàn)場體驗(yàn)黨性教育，了解黨的革命歷史。紅色旅游資源在增強(qiáng)學(xué)生黨員的愛國主義情感中發(fā)揮的作用非常突出,有效彌補(bǔ)了傳統(tǒng)灌輸式教育的方法進(jìn)行教育的不足。學(xué)生黨員在親身體驗(yàn)中接受黨性教育，加深對紅色資源和革命歷史的了解和認(rèn)知，在寓教于游中進(jìn)一步提升他們的黨性修養(yǎng)。

3.3 發(fā)揮紅色旅游作用，探索黨性教育新路徑

紅色旅游創(chuàng)新了黨員教育的載體，豐富了教育內(nèi)容和形式，充分發(fā)揮紅色旅游活動(dòng)的正能量和導(dǎo)向作用，有緬懷前人、教育今人、激勵(lì)后人的教育效果，能促進(jìn)大學(xué)生黨員的品德修養(yǎng)和精神塑造。要將紅色旅游相關(guān)內(nèi)容以大學(xué)生喜聞樂見的形式引進(jìn)到黨課教學(xué)中,并將紅色旅游教育活動(dòng)融入學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐之中，通過紅色旅游的“情境體驗(yàn)”來傳播更是紅色文化。積極開展各種情景體驗(yàn)式實(shí)踐教育活動(dòng)，把紅色旅游與黨性教育有機(jī)結(jié)合在一起，激發(fā)學(xué)生參與紅色旅游教育活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。以“尋訪紅色史跡，弘揚(yáng)革命精神，傳遞時(shí)代正能量”為主題，組織學(xué)生黨員開展參觀學(xué)習(xí)和實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)?；顒?dòng)前，以問卷調(diào)查的方式，了解學(xué)生的意愿及其對活動(dòng)的期待，在此基礎(chǔ)上形成策劃方案?；顒?dòng)中，組織入黨積極分子、發(fā)展對象和黨員，在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，有秩序地參觀和尋訪珠海愛國主義教育基地，如楊匏安、林偉民等陳列館；蘇兆征、容宏等故居；桂山艦紀(jì)念公園、文天祥文化廣場、三灶"萬人墳"遺址、中共南門鄉(xiāng)黨支部舊址、圓明新園、珠海市烈士陵園等和珠海臨近地區(qū)的孫中山紀(jì)念館和梁啟超故居。指導(dǎo)老師在參觀前，應(yīng)提出具體要求，提醒學(xué)員緬懷革命先烈，領(lǐng)悟精神，在實(shí)際學(xué)習(xí)和工作中繼承和發(fā)揚(yáng)不畏艱難險(xiǎn)阻、拋頭顱、灑熱血、對黨忠誠的精神，按黨課教學(xué)要求現(xiàn)場布置作業(yè)，讓學(xué)生以主體身份參與活動(dòng)；完成心得體會(huì)的撰寫，作為思想?yún)R報(bào)內(nèi)容之一。

紅色旅游是對廣大大學(xué)生黨員傳承革命文化、進(jìn)行傳統(tǒng)教育的一個(gè)生動(dòng)有效的載體。紅色文化所承載的精神具有很強(qiáng)的教育作用，組織大學(xué)生黨員邁出校園，參觀革命先賢紀(jì)念館、走訪愛國主義教育基地、結(jié)合學(xué)習(xí)黨史的研究課題開展實(shí)地調(diào)查研究和紅色旅游主題教育活動(dòng)，傳承和弘揚(yáng)山西珠海紅色，給了大學(xué)生黨員們一個(gè)走近紅色史跡，學(xué)習(xí)歷史、了解歷史的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)了大家的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，實(shí)現(xiàn)了教育與實(shí)踐的有效結(jié)合，從蘊(yùn)意深刻的珠海紅色文化中汲取奮進(jìn)的精神力量，能更好地錘煉大學(xué)生黨員的品德意志。教給我,我會(huì)忘記;展示給我看,我會(huì)記得;我參與其中我便會(huì)理解掌握。參與活動(dòng)的黨員同學(xué)深有感觸地說：“這是一次如何運(yùn)用紅色資源創(chuàng)新高校學(xué)生黨建工作的實(shí)踐活動(dòng)，也是一次實(shí)踐體驗(yàn)式的黨課教育，不僅讓我們進(jìn)一步了解黨的發(fā)展歷程、汲取歷史經(jīng)驗(yàn)和智慧，同時(shí)激勵(lì)著我們繼承紅色基因，發(fā)揚(yáng)老一輩革命精神和優(yōu)良傳統(tǒng)，為我們今后更加積極務(wù)實(shí)地投入到學(xué)習(xí)與工作中提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力?！?/p>

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[責(zé)任編輯：郝曉梅]

Play the Role of Red Tourism in the Education of College Student Party Members——A Case Study of Red Tourism in Zhuhai

LI Jia-wei

(GuangdongPolytechnicofScienceandTechnology,Zhuhai519090,China)

Red tourism resources are the rich treasure of the patriotism and revolutionary traditional education of College Student Party members. It has the advantage that can not be replaced in classroom theory teaching. Red tourism has the characteristics of education,interest, practice and experience. Carry out the theme education activities of red tourism, and create the campus red culture education atmosphere; Establish a red tourism education base, and explore the new model of Party members education; Play the role of red tourism and explore the new road of party spirit education. Carry out practical study to guide students to further study the connotation of revolutionary spirit. Then let the students cherish memory of martyrs, carry out the unfulfilled will of martyrs, inherit the revolutionary spirit, temper the party spirit, and carry forward the red revolutionary culture, we can achieve the goal of enhancing the effectiveness of student party building. Colleges and universities should make full use of the educational function of red tourism, and make the red tourism run through the education of college student party members to help the education of students party members.

red tourism;college student party members;education of party members

2017-03-01

金灣區(qū)社會(huì)科學(xué)“十三五”規(guī)劃2016年度立項(xiàng)課題“運(yùn)用三灶紅色資源創(chuàng)新高校學(xué)生黨建工作研究”(201642)； 廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院2016年校級科研立項(xiàng)項(xiàng)目“高職院校特色校園文化建設(shè)的基本內(nèi)涵與實(shí)現(xiàn)途徑研究”(XJPY2016005)

李嘉偉(1985-)，男，湖南郴州人，澳門城市大學(xué)2013級國際旅游管理學(xué)博士生，現(xiàn)工作于廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院，政工師，研究方向：紅色旅游，思想政治教育，旅游企業(yè)人力資源管理。

G412

A

1008-9101(2017)02-0081-04