基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的高校黨員教育微信平臺(tái)建設(shè)*①

楊諾諾 李月明

(1新疆大學(xué) 軟件學(xué)院 新疆 烏魯木齊 830000；2中共新疆區(qū)委黨校《實(shí)事求是》雜志社 新疆 烏魯木齊 830002）

基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的高校黨員教育微信平臺(tái)建設(shè)*①

楊諾諾1李月明2

(1新疆大學(xué) 軟件學(xué)院 新疆 烏魯木齊 830000；2中共新疆區(qū)委黨?！秾?shí)事求是》雜志社 新疆 烏魯木齊 830002）

辦好我國(guó)高等教育，必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，牢牢掌握黨對(duì)高校工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，使高校成為堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地。隨著新媒體技術(shù)的蓬勃發(fā)展和廣泛應(yīng)用，以網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)為代表的新媒體技術(shù)給高校黨建工作帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。充分發(fā)掘和利用新媒體技術(shù)，積極探索高校黨員教育微信平臺(tái)的建設(shè)，拓寬黨員教育工作渠道，對(duì)進(jìn)一步提高黨員素質(zhì)，發(fā)揮黨員先進(jìn)性，提高高校黨建工作實(shí)效具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

互聯(lián)網(wǎng)+黨建 黨員教育 微信平臺(tái)

習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上指出，“辦好我國(guó)高等教育，必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，牢牢掌握黨對(duì)高校工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，使高校成為堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地”，[1]突出強(qiáng)調(diào)黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)，為做好新形勢(shì)下高校黨員教育指明了行動(dòng)方向。當(dāng)前，互聯(lián)網(wǎng)通訊技術(shù)廣泛應(yīng)用到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，隨著網(wǎng)絡(luò)信息教育的普及和發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)越來越成為高校大學(xué)生獲取各種知識(shí)和信息的重要渠道。充分利用和發(fā)掘網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)，建設(shè)“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”的新型智慧黨建平臺(tái)，對(duì)拓寬高校黨員教育途徑，推動(dòng)高校黨建工作積極發(fā)展有著重要作用。

一、高校黨員教育微信平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)分析

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展給高校黨員教育帶來了前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，搭建黨員網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，能夠充分發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢(shì)，給高校黨員教育注入強(qiáng)勁的活力，其優(yōu)勢(shì)作用主要體現(xiàn)在以下方面：

1.提高高校黨員教育的時(shí)效性。高校學(xué)生學(xué)習(xí)和科研任務(wù)重，課程壓力大，流動(dòng)性強(qiáng)，開展黨員教育工作難度較大。黨員教育微信平臺(tái)突破時(shí)間和空間的限制，真正做到把黨員教育融入到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，讓學(xué)生黨員可以利用碎片化時(shí)間學(xué)習(xí)黨的知識(shí)、了解時(shí)事熱點(diǎn)話題，使黨員教育“無時(shí)不在、無處不在”，實(shí)現(xiàn)教育信息傳遞的及時(shí)性。[2]

2.實(shí)現(xiàn)了高校黨員教育的互動(dòng)性。“90后”的高校學(xué)生生活在信息高速化時(shí)代，其思維方式、行為習(xí)慣和價(jià)值取向受到互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境的深刻影響。調(diào)查結(jié)果顯示，在平均每天使用手機(jī)上網(wǎng)的時(shí)間中，2～3小時(shí)的學(xué)生占9%，3～4小時(shí)學(xué)生占85%，幾乎每個(gè)人每天都會(huì)使用微信。黨員教育微信平臺(tái)可以增加黨員之間的互動(dòng)交流，借助黨員教育微信平臺(tái)能及時(shí)了解掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，學(xué)生可以隨時(shí)分享學(xué)習(xí)體會(huì)，提出問題探討，形成良性互動(dòng)，有利于思想問題的解決，更有利于黨員教育工作的開展。這種黨員教育方式突破了傳統(tǒng)的單一灌輸式模式，使學(xué)習(xí)內(nèi)容用微信共享，黨員思想?yún)R報(bào)用微信傳遞，心得體會(huì)在微信上公開，實(shí)現(xiàn)了高校黨員教育的互動(dòng)性。

3.增強(qiáng)了高校黨員教育的吸引力。“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”工作創(chuàng)新，要積極探索適應(yīng)學(xué)生群體特點(diǎn)，行之有效的教育模式?；趯W(xué)生實(shí)際情況，建立學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活的契合點(diǎn)，構(gòu)建大學(xué)生黨員喜愛的微信教育平臺(tái)，是高校黨員教育牢牢把握住大學(xué)生黨員思想引領(lǐng)的主動(dòng)權(quán)的最佳方法。微信平臺(tái)搭建高校黨員網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)平臺(tái)，可以充分利用無限信息資源存儲(chǔ)功能，通過各種形象而豐富的文字、圖片、視頻等多種表現(xiàn)形式傳遞黨員教育信息，讓學(xué)生隨時(shí)隨地隨心學(xué)習(xí)，把黨員教育變成一件簡(jiǎn)單、快樂、高效的事情，使高校黨員教育的吸引力、影響力大大增強(qiáng)。[3]

二、高校黨員教育微信平臺(tái)建設(shè)的現(xiàn)狀

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，黨員網(wǎng)絡(luò)教育逐漸成為黨員教育的一種重要形式。目前，全國(guó)已經(jīng)有許多高校認(rèn)識(shí)到了新媒體技術(shù)給高校黨建工作帶來的機(jī)遇，并已開始發(fā)掘和利用新媒體技術(shù)，積極探索高校黨員教育微信平臺(tái)的建設(shè)，將微信、微博新媒體平臺(tái)充分運(yùn)用到高校黨建工作中，擴(kuò)大高校黨建工作的有效覆蓋，使黨組織對(duì)黨員的吸引力、凝聚力和影響力得到有效提高。如武漢一所高校黨委辦公室專門開通了微信公眾號(hào)，學(xué)校黨委及各學(xué)院黨總支、黨支部也建立了30多個(gè)“黨建工作群”，實(shí)現(xiàn)了“三會(huì)一課”用微信召集，學(xué)習(xí)內(nèi)容用微信共享，黨員思想?yún)R報(bào)用微信傳遞，心得體會(huì)在微信上公開，微信已逐漸成為開展黨員學(xué)習(xí)教育的重要平臺(tái)。

由于高校青年黨員較為集中，這種“指尖上”的微信黨員教育課堂深受歡迎。但高校黨員教育微信平臺(tái)建設(shè)也存在一些不足，如現(xiàn)有的教育平臺(tái)有些僅僅局限于黨員或黨員干部，忽略對(duì)入黨積極分子或者入黨申請(qǐng)人的教育，學(xué)習(xí)效果不佳；有些平臺(tái)建設(shè)不健全，教學(xué)內(nèi)容單一，信息更新不及時(shí)，沒有把理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作相結(jié)合；有些平臺(tái)資源整合尚不充分，僅能實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)單方面輸出，信息反饋少，沒有真正實(shí)現(xiàn)黨員教育雙向互動(dòng)；[3]有些平臺(tái)需要注冊(cè)相關(guān)賬戶，學(xué)習(xí)程序繁瑣，不能很好提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)，也存在教育宣傳不足，部分學(xué)生黨員對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育的重要性認(rèn)識(shí)不到位，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)參與度低等問題。

三、高校黨員教育微信平臺(tái)的構(gòu)建路徑

1.微信平臺(tái)構(gòu)建的整體思路。信息時(shí)代中，手機(jī)已成為每個(gè)大學(xué)生的必須裝備，微信、微博等互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)已經(jīng)成為大學(xué)生獲取信息、了解世界的主要渠道，深刻地影響學(xué)生的思想意識(shí)。高校黨員教育的傳統(tǒng)教學(xué)模式已不能滿足學(xué)生黨員的要求，改變傳統(tǒng)的黨員教育模式，借助互聯(lián)網(wǎng)這一高校學(xué)生獲取知識(shí)和信息的重要渠道，積極搭建以“立德樹人”為核心的黨員教育微信平臺(tái)，提高教育質(zhì)量和效果，培育政治堅(jiān)定、能力突出、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)母咝４髮W(xué)生，是高校黨員教育的重要任務(wù)。要根據(jù)高校學(xué)生黨員的認(rèn)知特點(diǎn)，以學(xué)生喜聞樂見的方式進(jìn)行黨員教育，搭建微信黨員教育平臺(tái)，構(gòu)建階梯式分類培育的黨員培養(yǎng)體系。在注重黨員理論教育的同時(shí)，加強(qiáng)黨員日常教育服務(wù)，將黨員教育融入到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，充分發(fā)揮教育平臺(tái)的作用，使黨員教育信息化、日?；蛔⒅厝朦h各環(huán)節(jié)的連續(xù)性和長(zhǎng)效性，形成全過程教育培養(yǎng)機(jī)制，突出課程設(shè)置的針對(duì)性。通過教育管理平臺(tái)，為入黨申請(qǐng)人、入黨積極分子、預(yù)備黨員等各個(gè)階段的學(xué)習(xí)提供不同的學(xué)習(xí)材料，將集中學(xué)習(xí)與自我學(xué)習(xí)、定期學(xué)習(xí)與臨時(shí)學(xué)習(xí)、理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，積極鼓勵(lì)全體黨員利用微信教育平臺(tái)，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與自覺性，不斷提升自身能力和素質(zhì)。學(xué)?；?qū)W院可以實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，利用微信平臺(tái)自身的優(yōu)勢(shì)，擴(kuò)大黨員教育的信息量，通過文字、圖片、視頻等形式，將知識(shí)性和可視性融為一體，提高黨員的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。

2.微信平臺(tái)構(gòu)建的分層設(shè)計(jì)。要針對(duì)高校黨員群體特征，結(jié)合信息化時(shí)代“互聯(lián)網(wǎng)+”黨建建設(shè)的需求與部署，經(jīng)過調(diào)查研究，高校黨員教育微信平臺(tái)以黨員教育平臺(tái)為支撐，利用信息化平臺(tái)和大數(shù)據(jù)手段，實(shí)現(xiàn)“黨員教育培訓(xùn)——黨員學(xué)庫(kù)——實(shí)踐活動(dòng)——黨員管理”四個(gè)環(huán)節(jié)，形成“互聯(lián)網(wǎng)+”黨建的一種新的黨員教育方式。

其一，黨員教育培訓(xùn)。黨員教育培訓(xùn)板塊包括支部書記培訓(xùn)、入黨積極分子培訓(xùn)、黨員培訓(xùn)、模擬測(cè)試。支部書記培訓(xùn)、入黨積極分子培訓(xùn)、黨員教育中又包括必學(xué)內(nèi)容和選學(xué)內(nèi)容，根據(jù)發(fā)展黨員不同階段合理安排不同學(xué)習(xí)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)“干什么、學(xué)什么，缺什么、補(bǔ)什么”，使黨員教育工作有針對(duì)性推進(jìn)；更重要的是能及時(shí)跟進(jìn)上級(jí)組織的重大部署，將新的學(xué)習(xí)內(nèi)容快速、準(zhǔn)確地傳達(dá)給每一位黨員，提高黨員教育的時(shí)效性。例如，在入黨積極分子培訓(xùn)中，可以推送全年學(xué)習(xí)計(jì)劃和近期學(xué)習(xí)安排及專家黨課視頻、主流媒體評(píng)論文章，讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)任務(wù)，多角度學(xué)習(xí)課程；定期針對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容和熱點(diǎn)話題推出專題談?wù)?，分享大家思想和學(xué)習(xí)體會(huì)。又如，在模擬測(cè)試中可以輕松進(jìn)入題庫(kù)練習(xí)，進(jìn)行模擬測(cè)試并查看試題答案，檢測(cè)知識(shí)的掌握情況，提高學(xué)習(xí)效率。若對(duì)測(cè)試成績(jī)滿意可以保存成績(jī)，并獲得相應(yīng)積分。系統(tǒng)提供全集中考試、不同階段分散考試、競(jìng)賽晉級(jí)等多種考試模式，也可以根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求的不同，安排不同的考試形式，提高黨員教育的針對(duì)性和趣味性。

其二，黨員教育學(xué)庫(kù)。黨員教育學(xué)庫(kù)板塊包括入黨知識(shí)、兩學(xué)一做、經(jīng)典導(dǎo)讀等欄目。入黨知識(shí)中可以推送發(fā)展黨員、組織關(guān)系轉(zhuǎn)接等相關(guān)工作流程：包括入黨材料格式分享，如“怎樣寫好入黨申請(qǐng)書”“怎樣寫好思想?yún)R報(bào)”等；推送對(duì)學(xué)生普遍關(guān)心的問題的解答，介紹相關(guān)制度或經(jīng)驗(yàn)，將理論灌輸變?yōu)閷W(xué)生主動(dòng)掌握的知識(shí)信息，供學(xué)生學(xué)習(xí)和應(yīng)用。“兩學(xué)一做”是黨員學(xué)庫(kù)的固定欄目，更是黨員教育的重要內(nèi)容，包括“兩學(xué)一做”固定理論知識(shí)；精選《人民日?qǐng)?bào)》等主流媒體對(duì)“兩學(xué)一做”的解讀或?qū)＜覍W(xué)者的理論文章；重點(diǎn)分享黨組織經(jīng)驗(yàn)，特別是各學(xué)生黨支部“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)開展情況、成果展示，用學(xué)生身邊先進(jìn)典范引導(dǎo)學(xué)生如何做合格黨員；經(jīng)典導(dǎo)讀可以不定期推送圖文并茂的經(jīng)典著作的介紹、解讀，重要人物的介紹，重要革命事跡、戰(zhàn)役、紅色教育基地的介紹，不斷提升大學(xué)生黨員的政治素養(yǎng)和黨性覺悟。

其三，黨員教育實(shí)踐活動(dòng)。黨員教育實(shí)踐活動(dòng)包括黨員風(fēng)采、黨日主題活動(dòng)、志愿者服務(wù)等欄目。網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的吸引力還在于網(wǎng)絡(luò)的主動(dòng)性和參與性。在黨員教育微信平臺(tái)學(xué)習(xí)模式下，學(xué)生可以選擇吸收知識(shí)信息，可以直抒胸臆，可以隨時(shí)隨地發(fā)表見解、分享交流，變被動(dòng)為主動(dòng)，成為黨員教育中的主體。黨員風(fēng)采可以登載各級(jí)黨組織和黨員的先進(jìn)事跡，也可以及時(shí)宣傳學(xué)生身邊的“優(yōu)秀黨支部”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”，樹立榜樣的力量，既可以提高先進(jìn)本人的工作熱情，也可以激勵(lì)其他黨員。主題黨日是黨員教育中重要的一部分，既可以提高黨員教育參與度，又可以讓黨員在活動(dòng)中加強(qiáng)學(xué)習(xí)的理解和認(rèn)知。每位黨員都可以申請(qǐng)負(fù)責(zé)組織一次主題黨日活動(dòng)，主題可以從規(guī)定的計(jì)劃表中選取，也可自定，可以在微信平臺(tái)中分享活動(dòng)的準(zhǔn)備、過程、體會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位，并鍛煉學(xué)生能力。志愿者服務(wù)可以幫助學(xué)生將所學(xué)專業(yè)運(yùn)用于實(shí)踐，接觸更多新事務(wù)、新觀念，取長(zhǎng)補(bǔ)短，在幫助他人的同時(shí)獲得學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能的機(jī)會(huì)，增長(zhǎng)見識(shí)，提高能力，增強(qiáng)學(xué)生擔(dān)當(dāng)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。要及時(shí)推送各類實(shí)踐教育活動(dòng)，使得學(xué)院師生都可以及時(shí)了解黨建活動(dòng)的最新消息，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，培養(yǎng)學(xué)生崇高的理想信念和高尚的道德情操。

其四，黨員日常管理。黨員日常管理包括個(gè)人信息、日常簽到、積分管理、留言分享。個(gè)人信息在首次關(guān)注微信教育平臺(tái)時(shí)可填寫保存，包括姓名、班級(jí)、黨員身份、入黨時(shí)間等，一方面便于對(duì)黨員的管理，另一方面也可以幫助黨員記錄個(gè)人信息，如登錄查詢?nèi)朦h時(shí)間。簽到分登錄簽到和學(xué)習(xí)簽到兩種，并獎(jiǎng)勵(lì)不同積分；也可按學(xué)習(xí)管理要求完成或超額完成每月學(xué)習(xí)簽到次數(shù)獲得獎(jiǎng)勵(lì)積分；也可在黨員教育培訓(xùn)、黨員教育學(xué)庫(kù)、黨員教育實(shí)踐活動(dòng)版塊中以提交學(xué)習(xí)心得、組織活動(dòng)、提供活動(dòng)報(bào)道、參加考試等形式獲得獎(jiǎng)勵(lì)積分。積分管理可以查詢積分?jǐn)?shù)，并兌換相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)，如500積分可換一本書；每學(xué)期公布一次黨員積分總數(shù)，作為發(fā)展黨員、黨員考核、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)的加分項(xiàng)。在留言分享中，一方面，學(xué)生之間可以相互交流，相互學(xué)習(xí)；另一方面，學(xué)生可以與系統(tǒng)之間進(jìn)行雙向互動(dòng)，對(duì)使用過程中遇到的具體問題可向管理員反映并尋求幫助，對(duì)課程設(shè)置、活動(dòng)安排、系統(tǒng)功能提出意見或建議，同時(shí)還可以整理、推送常見問題解答。

3.微信平臺(tái)構(gòu)建的后期維護(hù)。其一，加強(qiáng)黨員的教育和宣傳?；鶎狱h組織或?qū)W生黨支部要加強(qiáng)黨員教育微信平臺(tái)的宣傳，提高學(xué)生對(duì)微信教育平臺(tái)的認(rèn)識(shí)和關(guān)注度，積極引導(dǎo)學(xué)生通過微信平臺(tái)開展自我學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各欄目活動(dòng)，真正提高微信教育平臺(tái)使用率和教育效果。

其二，加強(qiáng)平臺(tái)管理人員建設(shè)。作為黨員微信平臺(tái)的管理員，在整個(gè)教育平臺(tái)的體系中發(fā)揮著舉足輕重的作用，既要完成教育平臺(tái)的開發(fā)，又要保證平臺(tái)管理和正常運(yùn)轉(zhuǎn)，需選拔責(zé)任心強(qiáng)，技術(shù)水平高，創(chuàng)新能力強(qiáng)的管理團(tuán)隊(duì)作為整個(gè)教育平臺(tái)的人才支撐，實(shí)現(xiàn)信息傳輸?shù)目旖荨⒂行蚝鸵?guī)范，加強(qiáng)網(wǎng)上監(jiān)督和引導(dǎo)。定期對(duì)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行技術(shù)、黨務(wù)知識(shí)、業(yè)務(wù)能力的多重培訓(xùn)，全面提高教育平臺(tái)的建設(shè)水平，實(shí)現(xiàn)黨員教育微信平臺(tái)與實(shí)體教育的互補(bǔ)。

其三，保持平臺(tái)內(nèi)容的新鮮度。要推動(dòng)黨員教育微信平臺(tái)的模式創(chuàng)新，就要維護(hù)黨員群體對(duì)微信平臺(tái)的關(guān)注度。微信教育平臺(tái)中的教育內(nèi)容，除固定內(nèi)容外，要及時(shí)、準(zhǔn)確、高效地傳達(dá)、更新信息，多采用圖片、視頻、原創(chuàng)、分享等形式吸引學(xué)生目光，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，保持平臺(tái)的新鮮度和活力，提高黨員學(xué)習(xí)的興趣和熱情。

[1]習(xí)近平在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，開創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面 [EB/OL].http://www.moe.edu.cn/jyb_xwfb/s6052/moe_838/201612/t20161208_291306.html，2016-12-08.

[2]余德將，洪堅(jiān).基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的黨員發(fā)展教育服務(wù)平臺(tái)建設(shè)[J].嘉興學(xué)院學(xué)報(bào)，2015（03）.

[3]黃暉.基于微信公眾平臺(tái)的高?！拔Ⅻh課”設(shè)計(jì)[J].高校輔導(dǎo)員，2016（01）.

D267.6

A

10.3969/j.issn.1003-4641.2017.06.19

①*本文系新疆維吾爾自治區(qū)黨建研究會(huì)2017年度黨建調(diào)研課題“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”的階段性成果

李洪濤