家庭教育對(duì)孩子一生的影響

付立君++裴春艷

教育是人類生存永恒的話題，從“十一五”到“十三五”，教育問題一直得到了國(guó)家的高度重視，那么教育工作到底應(yīng)該怎么做，怎么做才能真正有效，無非就是幾點(diǎn)，一是社會(huì)教育；二是學(xué)校教育；三是家庭教育?？梢哉f三者相輔相成，今天從教育的起點(diǎn)家庭教育分析中國(guó)式家庭教育現(xiàn)狀到底如何。

一、家庭的示范教育

一提到孩子教育，父母常掛在嘴邊的就是，我說他了，他也不聽我的，即使聽了，也就幾分鐘，更有甚者說，他根本不聽我說什么，我家的孩子沒法教育，其實(shí)，當(dāng)你靜下來想一想，孩子剛剛懵懂時(shí)，誰才是他真正的老師，一句話，就是家長(zhǎng)；當(dāng)你再埋怨孩子沒有聽你說什么時(shí)，做為家長(zhǎng)的我們，請(qǐng)你想想，我們做了些什么，是不是什么也沒有做，是不是做的不夠好，是不是沒有給孩子做一個(gè)真正的有意義的示范作用，答案是肯定的。那你還有什么理由來要求孩子按我們的思維定式去做什么呢？所以改變思想，時(shí)刻做孩子的榜樣，用行動(dòng)去喚醒孩子的求知渴望比千言萬語更有效。

當(dāng)然示范性要符合孩子年齡的實(shí)際特點(diǎn)，不要一味的超越年齡，讓孩子必須和我們大人一樣，達(dá)到我們的所做的標(biāo)準(zhǔn)，要有一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，這個(gè)過程是長(zhǎng)期的，是一個(gè)攻堅(jiān)的過程，做為家長(zhǎng)，要適時(shí)、適當(dāng)?shù)陌炎约旱难耘c行結(jié)合起來，讓孩子真正體會(huì)到父母的教育得體，適當(dāng)，讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，為以后的學(xué)習(xí)、生活奠定一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二、家庭的感恩教育

我們這一代人從改革開放中走來，從計(jì)劃生育的大潮中幸運(yùn)的出生，我們從小吃不好，穿不好，但那時(shí)我們沒有丟掉的就是對(duì)父母的孝順，對(duì)老師的尊重，對(duì)朋友的真誠(chéng)，但現(xiàn)在的孩子缺少的是親情感，缺少的是關(guān)愛感，缺少的是尊重，更缺少真誠(chéng)，特別是獨(dú)生子女從小養(yǎng)成一種習(xí)慣，就是以自己為中心的理念，認(rèn)為所有人做的一切都是應(yīng)該做的，必須做了，沒有意識(shí)到人家是幫我再做，這就是家庭教育嚴(yán)重缺失感恩教育。

怎么樣讓孩子有感恩的思想呢？怎么樣讓孩子從小對(duì)身邊的人與物能在意和關(guān)注呢？怎么校能讓孩子看到別人身上的優(yōu)點(diǎn)，樂施于人呢？其實(shí)就是要求我們的父母能不斷培養(yǎng)孩子的感恩之心，利用節(jié)日、父母生日、爺爺、奶奶生日等一切可以利用的形式，父母身先力行的去做孝敬老人，熱愛祖國(guó)，樂善好施等一切善舉，義舉，讓孩子也參與其中，讓孩子享受親情的快樂，享受分享的幸福，享受榮譽(yù)的快樂，這些都可以培養(yǎng)孩子的感恩教育，讓孩子在小的時(shí)候就能從父母那里耳聞目染的學(xué)習(xí)到感恩帶給自己一輩子的幸運(yùn)。

其實(shí)感恩教育也是親情教育和人情教育的結(jié)合，只有使這兩種教育有機(jī)的整合在一起才能讓感恩教育在家庭教育中不斷得以穩(wěn)步推進(jìn)，才能讓我們的孩子在未來的教育中體會(huì)到在成長(zhǎng)過程中艱辛卻伴著喜悅的幸福感。

三、家庭的文化教育

為什么提到父母的文化教育，可能有人會(huì)想，一個(gè)沒有入學(xué)或者剛剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生文化教育沒有多大用處，上學(xué)之后不還有老師呢嗎？其實(shí)不然，孩子的成長(zhǎng)過程中父母的文化底蘊(yùn)一定會(huì)影響到孩子對(duì)知識(shí)的渴求度。

所以做為家長(zhǎng)平時(shí)要提升自己的文化素養(yǎng)，經(jīng)常學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和對(duì)孩子教育的方法，當(dāng)然更要學(xué)習(xí)孩子一定時(shí)期內(nèi)的課程，讓孩子有一種崇拜感，這樣有助于孩子在今后的學(xué)習(xí)中以父母為榜樣，不斷努力的改造自己現(xiàn)有的知識(shí)結(jié)構(gòu)，從而有利于孩子一生的成長(zhǎng)，使孩子向一個(gè)更高、更遠(yuǎn)的目標(biāo)前進(jìn)。

四、家庭的信仰教育

一個(gè)家庭就是一個(gè)整體，一個(gè)家庭是由不同個(gè)性的人和物組合而成，父母要正視自己孩子與其它孩子的差異，給自己的孩子一個(gè)客觀的評(píng)價(jià)，更應(yīng)該給自己孩子一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，讓自己的孩子有一種對(duì)未來理想的追求和向往，那么就應(yīng)該從小抓孩子的信仰教育，讓孩子能看到未來的希望和希望背后的成功，這樣可以培養(yǎng)孩子堅(jiān)定的意志品質(zhì)和為人處事的品味，現(xiàn)在中國(guó)對(duì)孩子最缺少的就是信仰教育，需要我們的家庭、社會(huì)、學(xué)校能讓孩子從小樹立起為祖國(guó)、為家庭、為自己追求美好的信仰。

家庭教育是諸多教育問題最缺失陣地性的教育，所以做好家庭教育已經(jīng)刻不容緩，所以我們要利用“十三五”開局之年，更要借助優(yōu)先發(fā)展教育的東風(fēng)，把家庭的基礎(chǔ)性教育做的更實(shí)、更好，為孩子一生的幸福添磚加瓦。