化工專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)現(xiàn)狀及思考

史玉琳++徐夢(mèng)瑤++魏婷婷++賈鑫++郭瑞麗++張建樹

【摘要】】化工專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)是實(shí)踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，也是理論聯(lián)系實(shí)際的重要基地。本文比較了“三班倒”和正常白班制生產(chǎn)實(shí)習(xí)模式、集體實(shí)習(xí)和自主實(shí)習(xí)形式對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)效果的影響，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，“三班倒”集體實(shí)習(xí)模式有利于學(xué)生與工廠技術(shù)人員進(jìn)行深入的交流學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)工業(yè)生產(chǎn)的熱情，達(dá)到較好的實(shí)習(xí)效果。

【 基金項(xiàng)目】國家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃 （201510759020）

化學(xué)工程與工藝專業(yè)作為一個(gè)工科專業(yè)，生產(chǎn)實(shí)習(xí)是專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)中不可缺少的組成部分，其目的在于將所學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)與生產(chǎn)實(shí)際結(jié)合起來，可以培養(yǎng)學(xué)生分析問題，解決問題的能力和工程實(shí)踐能力[1]。通過實(shí)習(xí)使學(xué)生獲得化工生產(chǎn)的感性知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，也是學(xué)生接觸社會(huì)、了解產(chǎn)業(yè)狀況、了解國情的一個(gè)重要途徑，逐步實(shí)現(xiàn)由學(xué)生到社會(huì)的轉(zhuǎn)變。實(shí)習(xí)過程學(xué)生可以充分學(xué)習(xí)典型無機(jī)化工和有機(jī)化工的反應(yīng)機(jī)理和一般規(guī)律，掌握化工過程的原料、路線選擇、工藝流程的設(shè)計(jì)等，培養(yǎng)學(xué)生能綜合考慮化工產(chǎn)品、生產(chǎn)安全、地區(qū)文化以及環(huán)境保護(hù)等因素的影響，具有對(duì)復(fù)雜化工工藝流程進(jìn)行設(shè)計(jì)與優(yōu)化的能力。

石河子大學(xué)化學(xué)工程與工藝專業(yè)每年對(duì)大四學(xué)生進(jìn)行為期一個(gè)月的生產(chǎn)實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)基地是一個(gè)操作平臺(tái)，為了完成實(shí)習(xí)過程涉及的生產(chǎn)、生活及學(xué)習(xí)條件所建立的基地[2]。本校固定合作關(guān)系的實(shí)踐基地主要有新疆天業(yè)集團(tuán)有限公司、新疆新化化肥有限責(zé)任公司、新疆心連心能源化工有限公司、新疆西部合盛硅業(yè)有限公司、新疆大全新能源有限公司、新疆中泰化學(xué)股份有限公司等。由于2010年開創(chuàng)新的校企合作辦學(xué)模式，本校開始與地方企業(yè)新疆天業(yè)（集團(tuán)）合作辦了“屯墾戍邊班”，因此每年一個(gè)班的學(xué)生赴天業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)，其他班級(jí)的學(xué)生在新疆新化化肥有限責(zé)任公司實(shí)習(xí)，也有個(gè)別同學(xué)自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位進(jìn)行自主實(shí)習(xí)。我們?cè)u(píng)價(jià)了這幾種實(shí)習(xí)模式對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)目標(biāo)達(dá)成度的影響。

1、“三班倒”的生產(chǎn)實(shí)習(xí)模式

進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)可以使學(xué)生對(duì)所學(xué)理論知識(shí)得到有效的升華[3]。屯墾戍邊班采用的是“三班倒”的生產(chǎn)實(shí)習(xí)培養(yǎng)模式，地點(diǎn)選在實(shí)習(xí)基地天智辰業(yè)公司，這種模式最大的好處是可以和工廠技術(shù)人員有更深入的交流學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，實(shí)際操作機(jī)會(huì)也更多。實(shí)習(xí)基地天智辰業(yè)成立于2013年，以新疆天業(yè)化工園區(qū)密閉電石爐生產(chǎn)裝置產(chǎn)生的電石爐尾氣為原料進(jìn)行綜合利用，生產(chǎn)25萬噸/年乙二醇、20萬噸/年1，4丁二醇及配套公用工程。從生產(chǎn)實(shí)習(xí)的角度，這套工藝比合成氨工藝簡(jiǎn)單，沒有涉及過多的化工單元操作。從同學(xué)們的報(bào)告中可見，大家對(duì)整個(gè)工藝流程、工段原理、系統(tǒng)工藝控制指標(biāo)、設(shè)備參數(shù)、安全操作的描述都比較準(zhǔn)確，達(dá)到了預(yù)期的實(shí)習(xí)目的。

2、正常白班的生產(chǎn)實(shí)習(xí)模式

新疆新化集團(tuán)采用的是白班制，這種模式學(xué)生更多的是認(rèn)識(shí)熟悉工藝流程，親自實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)較少。新疆新化化肥有限責(zé)任公司位于新疆烏魯木齊東南郊烏拉泊，始建于1966年，是自治區(qū)最早生產(chǎn)高效化肥的氮肥廠，其天然氣換熱式轉(zhuǎn)化、雙塔再生等多項(xiàng)工藝技術(shù)在國內(nèi)處于領(lǐng)先水平?，F(xiàn)有年產(chǎn)合成氨21萬噸，尿素26萬噸，硝酸銨11萬噸。從實(shí)習(xí)報(bào)告中發(fā)現(xiàn)，大部分同學(xué)對(duì)天壓機(jī)工藝原理及流程闡述清晰，包括：天然氣輸送流程、潤(rùn)滑油流程、密封油流程、冷卻水流程。在操作點(diǎn)及操作參數(shù)控制方面，對(duì)脫氫系統(tǒng)操作原則、脫氫系統(tǒng)氧含量控制、脫氫系統(tǒng)溫度控制也有深入理解。同學(xué)們能夠準(zhǔn)確畫出工藝流程圖、設(shè)備圖、車間布置圖。在合成氨的工藝流程中，學(xué)生能正確標(biāo)出合成氨的工藝條件，如溫度、壓力、氣體成分。合成氨操作的安全規(guī)程，包括循環(huán)機(jī)的開停機(jī)操作，緊急停車的操作和倒循環(huán)機(jī)要點(diǎn)等。此外，大部分同學(xué)能正確回答合成崗位操作要點(diǎn)、系統(tǒng)升溫前為什么要充氨、觸媒層溫度突然升高的原因及處理方法及產(chǎn)品質(zhì)量的控制等關(guān)鍵問題。在合成尿素工段，學(xué)生能正確解釋為什么尿素的合成是高溫高壓下進(jìn)行的液相反應(yīng)和加過量氨的作用。對(duì)新化化肥廠尿素生產(chǎn)采用水溶液全循環(huán)法流程能正確描述，包括尿素合成的工藝條件的選擇、未反應(yīng)成尿素物質(zhì)的分離和回收、縮二脲的生成因素等?？梢哉f合成氨工藝流程更適合進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)，但是，由于采用正常班制度，學(xué)生們實(shí)際操作能力較差。

3、自主實(shí)習(xí)模式

極少部分學(xué)生自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)，其中既有知名國企如鞍鋼集團(tuán)煉焦總廠，也有著名地方企業(yè)-山東省玉皇化工有限公司。但是從實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容來看，大部分學(xué)生對(duì)工藝流程描述不清，對(duì)安全操作說明模糊，個(gè)別同學(xué)在反應(yīng)原理和工藝流程方面存在明顯錯(cuò)誤。因此，自主實(shí)習(xí)并不是一個(gè)好的生產(chǎn)實(shí)習(xí)模式，應(yīng)該盡量避免學(xué)生自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)。

4、實(shí)習(xí)體會(huì)

同學(xué)們?cè)趯?shí)習(xí)體會(huì)中都提到，只有將理論知識(shí)與實(shí)踐很好的結(jié)合起來，才能將知識(shí)運(yùn)用到最高境界，工廠“身臨其境”讓他們褪去了書本的束縛，真正的把理論聯(lián)系到實(shí)際，在機(jī)械的轟鳴聲中，同學(xué)們對(duì)所學(xué)的知識(shí)有了更多的理解和體會(huì)。了解了各個(gè)工段的設(shè)備和操控系統(tǒng)，初步了解了工廠各個(gè)工段的工藝指標(biāo)，對(duì)工廠的管理制度也有了認(rèn)識(shí)，并觀察新技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)。學(xué)習(xí)了工人和工程技術(shù)人員對(duì)生產(chǎn)的高度責(zé)任感以及理論聯(lián)系實(shí)際、解決實(shí)際問題的經(jīng)驗(yàn)。其中，在新化化肥廠實(shí)習(xí)的同學(xué)提到實(shí)習(xí)過程中的一些遺憾，那就是對(duì)化工生產(chǎn)的有些工作的認(rèn)識(shí)僅僅停留在表面，看人做、聽人講如何做多，而親身具體處理一些工作少。新疆天業(yè)實(shí)習(xí)的學(xué)生由于有更多操作機(jī)會(huì)，因此對(duì)實(shí)習(xí)有更加深刻的理解，更加深入地了解了所學(xué)專業(yè)，也更加清楚地認(rèn)識(shí)到干好一行是很不容易的，在化工廠工作的人，要有很好的耐心和很強(qiáng)的責(zé)任感，要把安全放在首位。當(dāng)然，也有部分同學(xué)提到化工廠的工作是很枯燥，很無聊的工作，但又不能有一點(diǎn)的疏忽和大意，否則會(huì)造成無法挽回的安全事故。相比而言，自主實(shí)習(xí)的學(xué)生體會(huì)不如集體實(shí)習(xí)的學(xué)生認(rèn)識(shí)深刻。

5、結(jié)論

畢業(yè)實(shí)習(xí)是教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。在生產(chǎn)實(shí)習(xí)過程中，培養(yǎng)了學(xué)生觀察問題、解決問題和向生產(chǎn)實(shí)際學(xué)習(xí)的能力。學(xué)生們通過實(shí)習(xí)更好地認(rèn)識(shí)與了解專業(yè)知識(shí)，拓展了知識(shí)面，在專業(yè)知識(shí)和人才素質(zhì)兩方面得到了鍛煉，實(shí)習(xí)過程培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)合作精神，牢固樹立了群體意識(shí)，從而為畢業(yè)生走向工作崗位打下良好基礎(chǔ)。在生產(chǎn)實(shí)習(xí)方面，學(xué)校應(yīng)該優(yōu)先選擇“三班倒”的集體實(shí)習(xí)模式，有利于與工廠技術(shù)人員進(jìn)行深入的交流學(xué)習(xí)，達(dá)到較好的實(shí)習(xí)目的。

【參考文獻(xiàn)】

[1]沈澄英. 化工專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的實(shí)踐[J]. 中國職業(yè)技術(shù)教育，2006，36：33-34.

[2]胡云虎，徐博，張文鐵. 化工實(shí)習(xí)管理模式探討[J]. 廣州化工，2008，02：93-94.