淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育滲透

張杰

摘要教書育人，是教師的天職，而育人比教書更重要，如何在課堂中滲透德育教育顯得尤為重要。德育，乃五育之首，是素質(zhì)教育的靈魂。能否在教學(xué)中做好德育工作，是衡量一個(gè)教師優(yōu)秀與否的標(biāo)準(zhǔn)，作為一名教師，要有強(qiáng)烈的德育意識(shí)，充分發(fā)掘數(shù)學(xué)學(xué)科本身的德育因素，時(shí)刻抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行德育教育，這樣才能得到收到“教書育人”的好效果。

關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)教學(xué) 德育滲透

【中圖分類號(hào)】G633.6

上學(xué)的時(shí)候，老師時(shí)候教育我們“成績(jī)不好出次品，品德不好出危險(xiǎn)品。”早在北宋時(shí)期司馬光就曾給出了論斷：才者，德之資也；德者，才之帥也。自古以來(lái)，德育都是不容忽視的，在新的課程標(biāo)準(zhǔn)中更是把德育教育放在了十分重要的位置。作為基礎(chǔ)學(xué)科的數(shù)學(xué)肯定也必須重視德育教育。數(shù)學(xué)教師的主要任務(wù)是傳授數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)邏輯思維能力和運(yùn)算能力，同時(shí)也要結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的思想品德教育。正如蘇霍姆林斯基所說(shuō)：“智育的目標(biāo)不僅在于發(fā)展和充實(shí)智能，而且也在于形成高尚的道德和優(yōu)美的品質(zhì)?！痹鯓硬拍茉跀?shù)學(xué)教育教學(xué)中更好的滲透德育教育呢？在教學(xué)工作中我也進(jìn)行了多方面的嘗試，并有了一定的經(jīng)驗(yàn)。

一、 充分挖掘教材中的德育素材

在我們的數(shù)學(xué)課本中，大部分思想教育內(nèi)容并不占據(jù)顯眼的位置，內(nèi)容雖少，

可作用卻不容忽視，這就需要教師充分挖掘教材中潛在的德育素材，把德育教育滲透在平時(shí)的課堂中，例如在學(xué)習(xí)《軸對(duì)稱》時(shí)，可以給學(xué)生展示一些美麗的軸對(duì)稱圖案，并讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)一些美麗的圖案，增加學(xué)生的審美情趣。

在學(xué)習(xí)《勾股定理》時(shí)，我給學(xué)生介紹了美麗的勾股數(shù)，并在課堂上擠出時(shí)間讓學(xué)生自己動(dòng)手畫勾股數(shù)，在課后，圖上五彩繽紛的顏色，用來(lái)裝飾教室，讓學(xué)生再次感受到了數(shù)學(xué)的美，這種看似浪費(fèi)時(shí)間的數(shù)學(xué)活動(dòng)，其實(shí)正是很好的德育教育，在無(wú)形中激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)也能提高學(xué)生的自信心。

二、以中國(guó)數(shù)學(xué)的光輝歷史和杰出成就，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感

愛(ài)國(guó)，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容，愛(ài)國(guó)主義思想是每個(gè)公民必須具備的最基本的道德，愛(ài)國(guó)主義教育是德育的重要方面。中國(guó)數(shù)學(xué)的光輝歷史和杰出成就是中國(guó)文化的重要組成部分。打開數(shù)學(xué)發(fā)展史冊(cè)可以看到我國(guó)古代數(shù)學(xué)研究的累累碩果。

提起圓，不得不提圓周率“π”，在講授《圓的周長(zhǎng)》一課時(shí)，我首先引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論“圓的周長(zhǎng)總是直徑的3倍多一點(diǎn)”，在此基礎(chǔ)上給出“圓周率”的概念，隨后，我又不失時(shí)機(jī)開始介紹起了圓周率和祖沖之。

祖沖之一生鉆研自然科學(xué)，其主要貢獻(xiàn)在數(shù)學(xué)、天文歷法和機(jī)械制造三方面。他在劉徽開創(chuàng)的探索圓周率的精確方法的基礎(chǔ)上，首次將“圓周率”精算到小數(shù)第七位，即在3.1415926和3.1415927之間，他提出的“祖率”對(duì)數(shù)學(xué)的研究有重大貢獻(xiàn)。直到16世紀(jì)，阿拉伯?dāng)?shù)學(xué)家阿爾·卡西才打破了這一紀(jì)錄。

在《勾股定理》一章中，我用了十分鐘來(lái)介紹我國(guó)在勾股定理方面的成就：我國(guó)是最早了解勾股定理的國(guó)家之一。早在三千多年前，周朝數(shù)學(xué)家商高就提出，將一根直尺折成一個(gè)直角，如果勾等于三、股等于四，那么弦就等于五，即“勾三股四弦五”，它被記載于我國(guó)古代著名的數(shù)學(xué)著作《周髀算經(jīng)》中。

在我們的數(shù)學(xué)課堂中，可以多給學(xué)生講講數(shù)學(xué)史，這樣既可以提高學(xué)生的民族自豪感，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生的自信心，在周末也可以布置相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生自己查閱資料，搜集相關(guān)的數(shù)學(xué)小故事，并在班內(nèi)進(jìn)行展示、講解。

德育教育的方法有很多，其中之一就是榜樣教育。心理研究表明，榜樣對(duì)孩子的感染力和說(shuō)服力要比口頭說(shuō)教更有效果，我國(guó)在數(shù)學(xué)方面也有著輝煌的歷史，許多古代杰出的數(shù)學(xué)家對(duì)整個(gè)社會(huì)的發(fā)展也起到了重要的作用。

德育，不是一陣風(fēng)，不能刻意而為之，數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育滲透，只有持之以恒才能達(dá)到真正的教育目的，學(xué)生也只有長(zhǎng)期地受熏陶才能真正地達(dá)到德育智育的雙重目的。作為數(shù)學(xué)教師的我們，要與時(shí)俱進(jìn)，隨時(shí)調(diào)整自己的教育教學(xué)方法，讓原本枯燥的數(shù)學(xué)課也可以綻放光彩，讓我們的孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)

[1] 《中學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》

[2] 《在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育教育》