淺議國(guó)情社情觀察類大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐與輔導(dǎo)員工作

王靜+孫振淋

G642.4

摘要：本文從某醫(yī)藥類高校“藥者·企行”國(guó)情社情觀察類大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐的個(gè)案出發(fā)，嘗試剖析此類實(shí)踐類項(xiàng)目的意義，并反思輔導(dǎo)員對(duì)于此類暑期社會(huì)實(shí)踐工作的指導(dǎo)與推進(jìn)。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐；國(guó)情社情觀察類大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐；輔導(dǎo)員工作

有數(shù)據(jù)顯示，每年全國(guó)約有500萬(wàn)名大學(xué)生參與到各類暑期社會(huì)實(shí)踐中。暑期社會(huì)實(shí)踐作為深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會(huì)以及習(xí)近平總書記系列重要講話精神的活動(dòng)載體，在引領(lǐng)廣大學(xué)生爭(zhēng)做有理想、有追求，有擔(dān)當(dāng)、有作為，有品質(zhì)、有修養(yǎng)的青年，堅(jiān)定跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的理想信念方面，有著廣泛而深遠(yuǎn)的意義。因此，深入了解大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐現(xiàn)狀以及現(xiàn)實(shí)意義，反思一線輔導(dǎo)員工作重點(diǎn)，對(duì)于落實(shí)團(tuán)中央開展暑期社會(huì)實(shí)踐工作精神，培養(yǎng)時(shí)代青年，是非常重要的。

一、實(shí)踐現(xiàn)狀

（一）實(shí)踐背景

據(jù)《關(guān)于開展2016年度大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐的通知》精神，大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐應(yīng)堅(jiān)持“受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)”的宗旨，銜接社會(huì)實(shí)踐與社會(huì)觀察、志愿服務(wù)、專業(yè)學(xué)習(xí)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)。醫(yī)藥類大學(xué)生開展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基本覆蓋理論普及宣講、國(guó)情社情觀察、教育關(guān)愛服務(wù)、文化藝術(shù)服務(wù)、美麗中國(guó)實(shí)踐、愛心醫(yī)療服務(wù)等六大重點(diǎn)領(lǐng)域，甚至一些專項(xiàng)領(lǐng)域（如關(guān)愛老兵）等。但是就銜接專業(yè)知識(shí)與社情體驗(yàn)而言，走訪藥企類實(shí)踐活動(dòng)有著不可替代的意義。

（二）實(shí)踐內(nèi)容

2016年7月2日至7月15日，某醫(yī)藥類大學(xué)共50余名學(xué)生赴南京圣和藥業(yè)有限公司開展“藥者 企行”暑期實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)線路涵蓋南京圣和藥業(yè)的聯(lián)合廠房、研發(fā)中心、新制劑大樓、立體倉(cāng)庫(kù)以及質(zhì)量部實(shí)驗(yàn)室等。同學(xué)們?cè)趨⒂^過程中對(duì)廠區(qū)的硬件設(shè)施（產(chǎn)房、設(shè)備）、工程環(huán)境以及企業(yè)的成長(zhǎng)歷程以及未來規(guī)劃有了初步了解。在活動(dòng)后期團(tuán)隊(duì)成員與企業(yè)的質(zhì)量管理部沈菊平副總經(jīng)理、研發(fā)中心趙立文常務(wù)副主任等諸多高管進(jìn)行了面對(duì)面的交流，就藥業(yè)行情、發(fā)展前景、所需人才等方面進(jìn)行了深入的交流，極大地加深了同學(xué)們對(duì)于國(guó)情社情的了解。

（三）實(shí)踐成果

“藥者 企行”作為醫(yī)藥類大學(xué)生深入藥企，了解未來工作領(lǐng)域，加深自我認(rèn)知，銜接個(gè)人發(fā)展與行業(yè)需求的重要舉措，對(duì)參與其中的學(xué)生群體有著自內(nèi)而外的教育引導(dǎo)意義。在活動(dòng)結(jié)束后，團(tuán)隊(duì)成員自發(fā)就活動(dòng)開展中規(guī)劃性、參與性以及收獲、感悟及未來規(guī)劃進(jìn)行了深入的討論，最終形成團(tuán)隊(duì)圖片展1次，校級(jí)調(diào)研報(bào)告1篇，相關(guān)論文成果1篇。并建立了核心隊(duì)伍，擬定了未來三年的活動(dòng)計(jì)劃及相關(guān)制度。

二、實(shí)踐意義

（一）銜接專業(yè)學(xué)習(xí)與崗位需求

藥學(xué)類大學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)以課堂理論學(xué)習(xí)與實(shí)驗(yàn)為主，雖然工作領(lǐng)域可能覆蓋到藥品的研發(fā)、生產(chǎn)、銷售以及政策修訂等諸多環(huán)節(jié)，但是對(duì)于通識(shí)類的本科教育而言，仍然難以避免割裂專業(yè)學(xué)習(xí)與社情考察。此類大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)多以我國(guó)醫(yī)藥500強(qiáng)企業(yè)為走訪對(duì)象，是藥學(xué)類大學(xué)生畢業(yè)去向中的主要單位。工作崗位基本覆蓋了藥學(xué)類大學(xué)生的所學(xué)專業(yè)，是微觀“鳥瞰”藥學(xué)專業(yè)知識(shí)與崗位需求的一個(gè)有效窗口。

（二）了解國(guó)情社情與行業(yè)動(dòng)態(tài)

此類暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在獲悉我國(guó)較具代表性的藥企發(fā)展現(xiàn)狀后，讓同學(xué)們對(duì)于我國(guó)醫(yī)藥行業(yè)所面臨的機(jī)遇也有了一定的了解，比如：經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶動(dòng)力依然強(qiáng)勁、醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)明顯、國(guó)家政策扶持、市場(chǎng)需求不斷擴(kuò)大等，這些對(duì)于學(xué)好專業(yè)知識(shí)、確定職業(yè)目標(biāo)、把握行業(yè)脈搏、了解國(guó)情社情有著較大的現(xiàn)實(shí)意義。

（三）推進(jìn)職業(yè)規(guī)劃與自身發(fā)展

隨著醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展，相關(guān)企業(yè)對(duì)藥學(xué)類人才的需求逐漸加大，同時(shí)對(duì)其素質(zhì)的要求也愈漸提高。然而，對(duì)藥學(xué)生自身而言，其實(shí)踐能力并不能完全適應(yīng)當(dāng)下的要求，且自身發(fā)展也有所限制，真正了解實(shí)踐并參與實(shí)踐的機(jī)會(huì)較少。正是基于這樣的現(xiàn)狀，提升藥學(xué)生實(shí)踐能力與基本素質(zhì)，拉近其與企業(yè)等實(shí)踐單位的距離，使其能夠適應(yīng)發(fā)展的需求，并成為真正的社會(huì)所需的藥學(xué)人才是迫切需要的。此外，當(dāng)代大學(xué)生目前所具備的能力及素質(zhì)與企業(yè)的要求也存在較大差距，也成為藥學(xué)生難以適應(yīng)企業(yè)需求的重要原因之一。加之藥學(xué)生對(duì)企業(yè)文化背景的不夠了解，對(duì)企業(yè)文化背景的了解也是作為藥學(xué)生必不可少的課程。因此，對(duì)于藥學(xué)生而言，將自己鍛煉成為企業(yè)所需人才，尤其是具有針對(duì)性專業(yè)技能的人才變得越來越重要。所以了解企業(yè)需要什么樣的人才成為我們大學(xué)生的同等大事，而企業(yè)參觀、學(xué)習(xí)與交流是為之有效的方法。

三、工作反思

輔導(dǎo)員作為學(xué)生工作的一線主體力量，開展大學(xué)生思想政治教育工作即是輔導(dǎo)員的責(zé)任使命，也是輔導(dǎo)員工作的重要內(nèi)容。如何以靈活的方法教育引導(dǎo)學(xué)生銜接專業(yè)學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐，落實(shí)推進(jìn)團(tuán)中央教育“五有”青年的指示，是輔導(dǎo)員工作中必須面對(duì)的問題之一。

（一）結(jié)合教育目標(biāo)與市場(chǎng)需求

指導(dǎo)學(xué)生開展暑期社會(huì)實(shí)踐，是每一個(gè)輔導(dǎo)員的工作職責(zé)。了解學(xué)校的教育目標(biāo)，并深知社會(huì)人才需求，才能更好的踐行本職。學(xué)校與企業(yè)作為人才輸送與接收的兩個(gè)端口，需要一種銜接方式，才能更好的達(dá)成彼此的社會(huì)責(zé)任。提前規(guī)劃、有意引導(dǎo)、及時(shí)總結(jié)此類大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，可以讓我們輔導(dǎo)員群體真正的了解到我們應(yīng)該如何引導(dǎo)同學(xué)們了解自身使命，修煉自身本領(lǐng)。

（二）融匯企業(yè)發(fā)展與個(gè)人成長(zhǎng)

新時(shí)期下雇主與員工的關(guān)系，是輔導(dǎo)員應(yīng)及時(shí)傳達(dá)給學(xué)生的觀念。與傳統(tǒng)的觀念不同，中國(guó)現(xiàn)有藥企中，組織和員工的關(guān)系更像是合作者，企業(yè)向員工提供橫向、縱向的職業(yè)發(fā)展，而員工則在接受新的工作或任務(wù)時(shí)能夠不斷學(xué)習(xí)新的技術(shù)和知識(shí)，以適應(yīng)公司需要，同時(shí)提升自己的專業(yè)能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

以恒瑞醫(yī)藥為例，公司人力資源部人員曾闡述了這樣一個(gè)實(shí)例：在公司中，本科生經(jīng)過3年內(nèi)發(fā)展與當(dāng)年招聘研究生，就同一工作崗位來說，是不相上下的。所以及時(shí)更新學(xué)生的學(xué)習(xí)觀和就業(yè)觀非常重要，學(xué)習(xí)型社會(huì)已經(jīng)形成，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣以及方法是個(gè)人立于不敗之地的制勝法寶。就業(yè)和職業(yè)也絕非一蹴而就的，有一個(gè)好的平臺(tái)、好的規(guī)劃，才是應(yīng)有的職業(yè)態(tài)度。

（三）貫通職業(yè)規(guī)劃與專業(yè)教育

在銜接教育目標(biāo)與市場(chǎng)需求，企業(yè)發(fā)展與個(gè)人成長(zhǎng)的新動(dòng)態(tài)下，落實(shí)到輔導(dǎo)員工作上，則是幫助學(xué)生貫通專業(yè)教育與職業(yè)規(guī)劃。用新生職業(yè)生涯信念武裝學(xué)生：即提醒學(xué)生謙虛學(xué)習(xí)、積累資本，主動(dòng)地為自己的生涯負(fù)責(zé)，在雇傭不穩(wěn)定、競(jìng)爭(zhēng)不確定的情況下，積極培養(yǎng)個(gè)人就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力，把握個(gè)人發(fā)展，掌舵人生之帆。