利用現(xiàn)代信息技術(shù)促進(jìn)高校教育改革

唐麗

摘要：教學(xué)管理信息化是實(shí)現(xiàn)高校管理現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)教育創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)教育跨越式發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵因素。在教育信息化的大背景下，積極利用現(xiàn)代信息技術(shù)，大力推動(dòng)教學(xué)管理信息化，促進(jìn)教學(xué)管理現(xiàn)代化，為教育教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，是當(dāng)前高校教學(xué)管理工作改革和發(fā)展的必由之路。本文分析了高校信息化教學(xué)管理模式的時(shí)代特征和特點(diǎn)，并提出了利用信息技術(shù)建立教學(xué)管理新模式的思路以及實(shí)現(xiàn)這一模式的對(duì)策。

關(guān)鍵詞：信息化；高校教學(xué)；管理

G642.0；G434

教育部明確提出要以信息化帶動(dòng)教育的現(xiàn)代化，在這種背景下，高校管理只有主動(dòng)適應(yīng)信息時(shí)代的發(fā)展需要，才能達(dá)到高效率地培養(yǎng)高素質(zhì)新型人才的目標(biāo)。而教學(xué)管理又是高校管理的核心，其信息化程度直接關(guān)系到高校的辦學(xué)質(zhì)量與效益。高校教學(xué)管理信息化就是在現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)下，運(yùn)用信息管理理論與信息管理方法，以現(xiàn)代信息技術(shù)為核心技術(shù)，充分考慮外界變量和信息，組織和配置教學(xué)信息資源，進(jìn)行信息化教學(xué)管理活動(dòng)，從而高效率地達(dá)到既定的教學(xué)目標(biāo)。

一、高校信息化教學(xué)管理模式的特點(diǎn)

信息化管理的模式是由信息和信息流的特點(diǎn)決定的信息不是獨(dú)立存在的，從使用角度來(lái)說(shuō)，信息是相互交叉，相互依賴的。信息化管理具有以下幾大管理特點(diǎn)：

1.方便、快捷。高校教學(xué)管理工作信息大大提高了教學(xué)管理工作的效率和質(zhì)量。信息是現(xiàn)代管理和領(lǐng)導(dǎo)決策的重要基礎(chǔ)，利用信息高速公路、衛(wèi)星通訊技術(shù)、計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等現(xiàn)代化信息技術(shù)可以以低廉、快捷的方式實(shí)現(xiàn)信息即時(shí)準(zhǔn)確的傳輸和溝通信息，獲取和發(fā)布各類信息。此外，信息化還能突破時(shí)空的限制，如通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，可以把學(xué)校各級(jí)教學(xué)管理部門(mén)、老師、學(xué)生連為一體，也可以使學(xué)校與上級(jí)主管部門(mén)、兄弟院校，及其他社會(huì)部門(mén)聯(lián)系在一起，這樣既能快而準(zhǔn)確地實(shí)現(xiàn)上傳下達(dá)，還能保證管理工作的高效率和質(zhì)量。

2.標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范。標(biāo)準(zhǔn)化本來(lái)是自動(dòng)化一個(gè)很明顯的特點(diǎn)，系統(tǒng)按照預(yù)先設(shè)定的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)行，不偏不倚，因此，信息化管理意味著多了標(biāo)準(zhǔn)化，少了靈活性和變數(shù)。信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)管理軟件為我們實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理規(guī)范化提供了可能性，根據(jù)教學(xué)管理制度化、程序化、標(biāo)準(zhǔn)化的要求開(kāi)發(fā)出計(jì)算機(jī)教務(wù)管理信息系統(tǒng)，如排課系統(tǒng)、選課系統(tǒng)、成績(jī)查詢系統(tǒng)、學(xué)籍管理系統(tǒng)、教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)、考試系統(tǒng)及各類報(bào)表系統(tǒng)使全校教務(wù)管理部門(mén)可以在網(wǎng)絡(luò)上通過(guò)教務(wù)管理信息系統(tǒng)來(lái)完成有關(guān)教學(xué)管理工作，這樣工作既規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，又快速準(zhǔn)確。

二、建立信息化教學(xué)管理注意的問(wèn)題

1.大多數(shù)學(xué)校的教學(xué)管理目前仍然停留在手工作業(yè)上（部分工作由計(jì)算機(jī)代替），有些學(xué)校雖然采用了部分教學(xué)和辦公管理軟件，但它們只是教學(xué)管理信息網(wǎng)絡(luò)中的相互獨(dú)立的孤島，各孤島之間的信息傳遞仍然為人工作業(yè)，造成資源的浪費(fèi)和工作效率的低下。所以，教學(xué)管理信息化模式必須統(tǒng)籌安排、協(xié)調(diào)開(kāi)發(fā)、一體化運(yùn)作，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的信息共享和教育資源的充分利用，達(dá)到提高管理質(zhì)量和管理效率的目的。

2.教師和學(xué)生日常接觸的教學(xué)信息、管理信息以及教務(wù)信息等都屬于教學(xué)資源，因此在這個(gè)基礎(chǔ)上，教學(xué)管理是統(tǒng)一的，統(tǒng)一于學(xué)生的學(xué)習(xí)之中?，F(xiàn)實(shí)中，很多學(xué)校都已經(jīng)設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)了一個(gè)學(xué)校網(wǎng)站，但網(wǎng)站往往由于忽視了與學(xué)生學(xué)習(xí)和教學(xué)管理的相關(guān)性，使網(wǎng)站成為一種靜態(tài)的公告欄或資料庫(kù)，而不是真正基于資源型的教學(xué)管理信息化模式，從而達(dá)不到完善學(xué)習(xí)過(guò)程，促進(jìn)教學(xué)和管理的目的。

三、建設(shè)信息化教學(xué)管理的思路和對(duì)策

1.轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，提高對(duì)教學(xué)管理信息化的認(rèn)識(shí)教學(xué)管理信息化的過(guò)程是教學(xué)管理思想、教學(xué)管理觀念轉(zhuǎn)變的過(guò)程，是以信息化的觀點(diǎn)對(duì)教學(xué)管理過(guò)程進(jìn)行系統(tǒng)分析、統(tǒng)計(jì)、決策的過(guò)程。推進(jìn)教學(xué)管理信息化必須確立以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)的教學(xué)管理創(chuàng)新理念，進(jìn)一步解放思想，以變革傳統(tǒng)的教育思想為先導(dǎo)和動(dòng)力，實(shí)行管理創(chuàng)新。加強(qiáng)教學(xué)管理信息化的建設(shè)不僅需要人、財(cái)、物的保證，還需要組織管理的協(xié)調(diào)，領(lǐng)導(dǎo)重視及大力支持才是關(guān)鍵。我院領(lǐng)導(dǎo)要在現(xiàn)代教育理念的基礎(chǔ)上，構(gòu)建全新的教學(xué)管理價(jià)值觀，從學(xué)院整體管理系統(tǒng)出發(fā)，重視現(xiàn)代信息技術(shù)的投入，加強(qiáng)各種基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，建立高寬帶、高性能的校園網(wǎng)，積極探索教學(xué)管理的新理論、新技術(shù)、新方法，為教學(xué)管理信息化建設(shè)創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境和文化氛圍。

2.建立科學(xué)的教學(xué)管理信息系統(tǒng)和信息化的校園平臺(tái)，教學(xué)管理信息龐雜，傳統(tǒng)的人工和單機(jī)管理效率較低，因此需要構(gòu)建一個(gè)科學(xué)的教學(xué)管理信息系統(tǒng)，提高教學(xué)管理工作效率。高校教學(xué)管理系統(tǒng)是一個(gè)集教學(xué)管理自動(dòng)化、信息化為一體的先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)信息管理系統(tǒng)。利用校園網(wǎng)絡(luò)，采用安全可靠的現(xiàn)代化處理和控制技術(shù)，及時(shí)、準(zhǔn)確地采集和傳輸信息，完成常規(guī)的教學(xué)管理工作并為各級(jí)教育決策提供分析功能。教學(xué)管理信息系統(tǒng)的建設(shè)涉及信息技術(shù)和信息資源兩方面的建設(shè)問(wèn)題，我院要依托信息技術(shù)系的師資力量，建立起先進(jìn)、可靠、完善的技術(shù)平臺(tái)，為實(shí)現(xiàn)我院的教學(xué)管理的網(wǎng)絡(luò)化和信息處理的智能化提供有力的技術(shù)支撐。做好信息資源的開(kāi)發(fā)與建設(shè)，通過(guò)信息技術(shù)和教學(xué)信息資源的有機(jī)結(jié)合，建立起科學(xué)的教學(xué)管理信息系統(tǒng)，提高管理質(zhì)量和效率。

3.加強(qiáng)教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)，提高教學(xué)管理人員的信息素養(yǎng)和信息。管理能力高校教學(xué)管理信息化要求高校教學(xué)管理人員必須具有較強(qiáng)的信息意識(shí)，面對(duì)日常大量紛繁復(fù)雜的信息保持一貫的敏感性和判斷力，積極主動(dòng)地發(fā)掘、搜集，利用教學(xué)管理中的各種信息服務(wù)于本職工作，熟練掌握基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的教學(xué)管理信息系統(tǒng)，成為技術(shù)型、復(fù)合型、創(chuàng)新型的高素質(zhì)教學(xué)管理人員。我院教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)要堅(jiān)持引進(jìn)和培養(yǎng)相結(jié)合，重在培養(yǎng)的原則。一方面，要引進(jìn)具有較高信息素養(yǎng)與信息能力的人才，充實(shí)教學(xué)管理隊(duì)伍；另一方面，要著重培養(yǎng)提高現(xiàn)有教學(xué)管理人員的信息能力，針對(duì)教學(xué)管理人員的崗位特點(diǎn)，加強(qiáng)信息管理能力的訓(xùn)練。通過(guò)培訓(xùn)提高他們的現(xiàn)代信息素養(yǎng)，提高他們應(yīng)用和開(kāi)發(fā)信息技術(shù)的能力，形成有創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的信息化教學(xué)管理隊(duì)伍。

總之，隨著時(shí)代的發(fā)展和信息時(shí)代的到來(lái)，傳統(tǒng)的教學(xué)管理模式越來(lái)越受到現(xiàn)代教育思想的沖擊，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理信息化是高校發(fā)展的關(guān)鍵，是高校改革與創(chuàng)新的必然趨勢(shì)。高校教學(xué)管理信息化建設(shè)是一個(gè)全面的教學(xué)管理改革過(guò)程，是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，我院應(yīng)從自身的實(shí)際出發(fā)，合理規(guī)劃，分步實(shí)施，逐步建立起有著自身特色的信息化教學(xué)管理模式，以教學(xué)管理信息化帶動(dòng)教學(xué)管理的現(xiàn)代化。

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