高校思想政治教育中的“法治”與“德治”

孔希曼

摘要：習(xí)近平認為，法律是道德的最高形式，而道德是人們心中衡量行為是否正確的一把標尺。高校在進行思想政治教育時，應(yīng)全面把握德治教育與法治教育，正視二者的作用，結(jié)合高校思想政治教育現(xiàn)實情況合理運用這兩種方法，提升高校學(xué)生的法令意識和德行自覺。

關(guān)鍵詞：思想政治教育；德治；法治

一、思政教育中德育與法治教育的關(guān)系

高校學(xué)生思想政治教育中的“德育”和“法治教育”具有同一性，并且二者相互促進，互為前提。二者在教育主體的問題上一致——“以人為本”，從多方面增強大學(xué)生個人素質(zhì)。首先是教育主體的同一性，二者都是從學(xué)生的角度出發(fā)，高校學(xué)生不光是受教育者，還是思政教育接受活動中的行為和思想的關(guān)鍵部分。其次是教育目的的統(tǒng)一性。二者始終圍繞“人”來展開各項活動，而法治天下，德潤人心已經(jīng)不僅僅是習(xí)近平總書記對國家治理的要求，更是為了國家培育社會主義建設(shè)人才的根本要求和最終目的。所以，思政教育中的德育與法育既是高校思政教育發(fā)展的需求，同時又順應(yīng)了時代發(fā)展的軌跡。

德育與法育相當于思想政治教育過程中的左膀右臂，德育體現(xiàn)了思政教育的主要任務(wù)和根本目的——為現(xiàn)代化建設(shè)輸送合格的人才，提升代表祖國未來的青少年們的思想道德修養(yǎng)，而法治則為這個過程保駕護航，高校輔導(dǎo)員在引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的三觀時要采取合法、合理的方式方法，以國家法律、學(xué)校規(guī)定為基本原則，實事求是的維護青少年群體的自覺性、能動性和權(quán)變性。法令與道德一樣擁有規(guī)范公民行為、調(diào)節(jié)人與人之間關(guān)系的意義，在大學(xué)生思政教育過程中都具有關(guān)鍵地位。法律產(chǎn)生效果需要道德來支持，而道德外化外人們的行為徐奧法律的制約。法治和德治不能分開，高校思想政治教育發(fā)揮效果須要法律和道德一起合作。

二、法治與道德相互作用、互相促進

思政教育的發(fā)展應(yīng)該堅持德治與法治兩手抓，二者能相互促進，相互作用。

（一）道德對法治的作用

要加強思政教育道德對法治的支持作用。在思政教育過程中堅持法治和德治相聯(lián)合，就要不斷施展道德的教育感化影響，提升全社會文明程度，為法治校園創(chuàng)造杰出人文環(huán)境。要在思政品德體系中體現(xiàn)法治的需要，實現(xiàn)道德對法治的滋潤和養(yǎng)護影響，極力使思想政治教育道德體系同社會主義法律規(guī)范連接和協(xié)調(diào)。要在學(xué)生品德教育中強調(diào)法治內(nèi)在精神，加強培養(yǎng)高校學(xué)生的法律信仰、觀念和意識，指導(dǎo)大學(xué)生積極認真踐諾法定義務(wù)。

（二）法治對道德的作用

要運用法治手段管理思政教育道德范圍關(guān)鍵問題。法律是底線的道德，也是道德的保障。要增強學(xué)校相關(guān)立法工作，明確對大學(xué)生道德缺失行為的懲罰措施。特別是對大學(xué)生的誠信道德問題，學(xué)校需要建造全校的誠信系統(tǒng)，并且逐漸完善師生的誠信缺失獎勵和懲罰體系，讓學(xué)生和老師都不敢失信、不能失信。特別對學(xué)生當中的一些違法行為，更應(yīng)該嚴懲不貸。

三、思想政治教育中法治與德治相連接的途徑

（一）法治思維的養(yǎng)成

思想政治教育中法治教育和德治教育相聯(lián)合的關(guān)鍵在于法治思維。習(xí)近平在會上指出，要提升全社會公民的民法治意識與品德自覺。只有社會對法律有信心，法律才能最大限度的發(fā)揮作用，道德的遵守則需要全體社會人民提升道德修養(yǎng)，要大力宣傳法治教育，與此同時，要增強道德建設(shè)，提高全社會思想道德素質(zhì)。在思想政治教育過程中，更是應(yīng)該充分發(fā)揮二者的作用，首要前提便是促成高校學(xué)生的法治思維。

1.法治思維的形成不是一天兩天的時間，需要高校師生一起努力，通過定期邀請知名律師講座活動給全校師生進行培訓(xùn)，教授老師和學(xué)生教育類的法律常識，使他們對國家法律、高校規(guī)定等有一定的了解，先知法而守法。

2.在思政課堂上，將法治教育與思政德育結(jié)合起來，可以結(jié)合相關(guān)法律事件來進行相關(guān)指導(dǎo)教育，如著名的法律節(jié)目—《法治進行時》，可以和國家時事連合起來。在學(xué)生和老師對真實例子的探討中，既可以培育學(xué)生的法治思維也可以教導(dǎo)學(xué)生直面實際情況。

3.高校相關(guān)部門需制定合理、合法的大學(xué)生管理條例。在習(xí)近平總書記法治理念的引導(dǎo)下，在依法治國的大環(huán)境下，高校相關(guān)部門應(yīng)健全學(xué)生管理制度、做到管理教育學(xué)生時有法可依。

4.在高校學(xué)生管理條例完善之際，可繼續(xù)設(shè)立專門針對高校學(xué)生事務(wù)的部門。管理高校學(xué)生的一系列法務(wù)工作。包括針對學(xué)生具體情況制定的相關(guān)法律法規(guī)和隨時代變化不斷完善、修訂一系列政策、法規(guī)。實施依法管理學(xué)生，是高校順應(yīng)建設(shè)依法治國的需求，發(fā)揚法治在高校管理中的巨大影響是提升高校管理法治化、科學(xué)化程度的根本需要。所以，高校管理部門應(yīng)該積極改變傳統(tǒng)的思政教育方式，尋求德育和法治相結(jié)合的教育方法，培養(yǎng)學(xué)生法治思維的逐漸形成，從而高校思政教育起到比較不錯的育人效果。

（二）將思政教育中的道德要求貫徹到高校法治建設(shè)中

思想政治教育的發(fā)展需要將道德要求融入到高校法治建設(shè)中。以法治承載道德理念，道德必須有一定的制度作為保障，才能具有執(zhí)行力，高校的相關(guān)法律法規(guī)更要具有明顯的道德導(dǎo)向，成為全校師生的道德風(fēng)向標，在合法、合理基礎(chǔ)上強調(diào)美德、強調(diào)雷鋒精神，宣揚中國傳統(tǒng)美德精神，學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度的起草、修改、執(zhí)行等都可以體現(xiàn)出社會主義道德內(nèi)涵。要在思想政治教育實踐教育中同學(xué)們一致同意的、比較完善的道德要求提高到法律要求的標準上來，引導(dǎo)全校師生崇尚道德和遵守法律。同時，在高校相關(guān)管理規(guī)范執(zhí)行過程中，要堅持公平、公正、公開的原則，發(fā)揮思政教育的有效性。

（三）重點是領(lǐng)導(dǎo)干部

領(lǐng)導(dǎo)干部不管在哪個時期都擁有著至關(guān)重要的地位，高校思想政治教育中，更要發(fā)揮教師和學(xué)生干部的帶頭作用，不管是教育領(lǐng)導(dǎo)干部還是學(xué)生干部都是學(xué)校和班級規(guī)范的關(guān)鍵組織者、實施者和執(zhí)行者，更是道德建設(shè)的先行官，例如，在學(xué)習(xí)和遵守法律常識的時候，領(lǐng)導(dǎo)干部需要發(fā)揮自身榜樣作用，在培訓(xùn)課上認真聽專家講課，積極主動回答專業(yè)提出的問題，在課下能夠預(yù)習(xí)下一次要上的知識點，爭取提前搞清楚，有針對性的聽課，更重要的是，領(lǐng)導(dǎo)干部要幫助小組其他成員也積極主動學(xué)習(xí)法律常識，在有小組成員落下時，要曉之以理、動之以情的去說服成員學(xué)習(xí)，對確實有困難的成員，如年紀較大的教師等，進行一對一幫扶。必須堅持將教師和學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)干部領(lǐng)頭學(xué)習(xí)法律、帶頭遵守法律成為全面遵守校園法律的關(guān)鍵。不斷推動教師和學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)法律的次數(shù)和形成一種習(xí)慣，成為一種制度，作為教師和學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)干部，應(yīng)該做到以德服人而不是傳統(tǒng)的以權(quán)力服人，領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該時刻謹記成為學(xué)生的榜樣。這也不知不覺中培養(yǎng)出合格的領(lǐng)導(dǎo)干部。

（四）思政課堂采取法治案例教學(xué)法

第一，需要課堂老師轉(zhuǎn)換教學(xué)方式，大學(xué)生由于生理上和心理上的特點，對事物有自己的判斷能力和想法，如果老師一直采取說服式教學(xué)，反而會使學(xué)生有逆反心理。所以，大學(xué)思政課堂過程中，老師需要采取生動的講課方式，多和真實生活案例相結(jié)合，給學(xué)生講解法律實例，提升法治教育的效果。案例分析法起源于美國，后來傳到各個國家，在和學(xué)生討論案例的過程中，加深學(xué)生對國家法律法規(guī)的理解，從而起到思政教育的功能性作用，在實際效果中也可以看到，這種方法的確可以促進學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。第二，教師需要掌握現(xiàn)代多媒體技術(shù)，利用網(wǎng)絡(luò)資源給學(xué)生們開闊眼界。豐富思政課的內(nèi)容，在網(wǎng)絡(luò)上，視頻和音頻資源豐富，可以為同學(xué)們學(xué)習(xí)法律提供一個豐富多彩的平臺。當然，作為老師，也應(yīng)該知道學(xué)生分辨不良信息，來提升學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識的效果。第三，大學(xué)生是祖國的希望和未來，在大學(xué)期間，更應(yīng)該奮發(fā)向上，積極進取，努力提高自身道德素養(yǎng)和法律底蘊，成為建設(shè)祖國的給力接班人。